《沉淀溶解平衡》名師教案

1、PAGE7第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡（第一課時(shí)）核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生用動(dòng)態(tài)平衡的思想認(rèn)識(shí)難溶電解質(zhì)，同時(shí)具有理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活生產(chǎn)中的一些問題。教學(xué)總體設(shè)計(jì)本節(jié)課授課對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)策略的設(shè)計(jì)、教學(xué)流程的編排、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施均圍繞教學(xué)目標(biāo)。而教學(xué)目標(biāo)的制定和實(shí)施又是基于教學(xué)過程，是對(duì)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容、學(xué)生情況的分析，在教學(xué)三維目標(biāo)之間建立起直接、必然的聯(lián)系。豐富的顏色能提起學(xué)生的興趣并加深學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，結(jié)合小王一家的困惑這一情景圍繞全程，讓學(xué)生既輕松上課，又能任務(wù)驅(qū)動(dòng)。作為一節(jié)新課，該節(jié)課使用問題反饋與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合的教學(xué)，

2、是學(xué)習(xí)難溶電解質(zhì)平衡以及Ksin【生產(chǎn)問題引入】簡單介紹南海區(qū)史，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)，拋出問題：為什么已經(jīng)加入石灰的廢液里面會(huì)有銅離子。分析情境，以主人公的形式幫助案例中的角色，再討論分析廢液情況。相應(yīng)南海區(qū)發(fā)展中的要求，在教學(xué)過程中滲透區(qū)史，普及教育。以角色互動(dòng)的形式完成學(xué)習(xí)，增加興趣?！经h(huán)節(jié)二】課程教學(xué)一：驗(yàn)證銅離子的存在8min1布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，學(xué)生完成模擬廢水處理實(shí)驗(yàn)。2介紹用氯化銨驗(yàn)證銅離子的方法。【實(shí)驗(yàn)】少量的硫酸銅加入到過量的氫氧化鈉溶液中。將沉淀分為兩組，一組加入氯化銨，另一組作為對(duì)照。自主完成實(shí)驗(yàn)，并分析溶液中存在的離子。通過驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)到銅離子并書寫方程式。通過結(jié)合之前選修3的知

3、識(shí)，找到驗(yàn)證銅離子的方法。進(jìn)而得到難溶電解質(zhì)的定義?！经h(huán)節(jié)三】課程教學(xué)二：溶解平衡6min1給出難溶電解質(zhì)定義2進(jìn)行溶解方程式書寫教學(xué)，并布置任務(wù)，寫出氫氧化銅的溶解平衡方程式。3分析溶解平衡中的平衡規(guī)律。進(jìn)行溶解平衡方程式書寫，并分析在過程中遵循的逆等動(dòng)定變規(guī)律。分析其與弱電解質(zhì)電離的區(qū)別。全程圍繞氫氧化銅沉淀進(jìn)行展開，為下文分析溶解平衡與計(jì)算做準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)平衡觀的重要性。6min嘗試讓學(xué)生寫出溶解平衡常數(shù)的表達(dá)式，并進(jìn)行引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生寫出氫氧化銅的Ksin結(jié)合污水排放條例以及書本給出的溶度積值，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算銅離子濃度大小。并給出指引，如何更好地降低銅離子的濃度完成計(jì)算，發(fā)現(xiàn)使用石灰并不能使銅

4、離子濃度達(dá)標(biāo)，進(jìn)而尋找一種可以沉淀的離子，并計(jì)算其濃度值。結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)的情況，用計(jì)算的方式得到合適的沉淀方法。5min布置任務(wù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證?！緦?shí)驗(yàn)】取上述對(duì)照的試管加入硫化鈉溶液進(jìn)行驗(yàn)證。強(qiáng)調(diào)工業(yè)生產(chǎn)中硫化銅的價(jià)值。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式。認(rèn)識(shí)到沉淀也可以變廢為寶，深化學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。也為本次幫忙之舉畫上句號(hào)?！经h(huán)節(jié)五】課堂小結(jié)以及課后思考課堂小結(jié)1min幻燈片內(nèi)容強(qiáng)調(diào)今日主題，鞏固知識(shí)點(diǎn)課后思考2min結(jié)合溶解平衡，分析腎結(jié)石成分，為結(jié)石病人支支招。運(yùn)用平衡移動(dòng)給出建議，鞏固所學(xué)知識(shí)，并認(rèn)識(shí)到平衡與生活息息相關(guān)。教學(xué)亮點(diǎn)：本節(jié)課最大的亮點(diǎn)在于全程圍繞氫氧化銅沉淀展開，并以故事為副線：1從污水處理不合格；2驗(yàn)證溶液中存在銅離子；3嘗試用平衡角度解決問題；4用濃度積計(jì)算離子濃度；5找到合適的離子進(jìn)行沉淀。其次是結(jié)合區(qū)史教育，應(yīng)該在日常中讓學(xué)生潛移默化