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文檔簡介
1、PAGE10不同類型的晶體設計思路將教材內容沿著“現(xiàn)象究原因找規(guī)律”這條主線,進行規(guī)劃設計,有導學案自主學習、圖片展示、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、規(guī)律總結、拓展練習、課堂總結、課后作業(yè)九個環(huán)節(jié)構成。教材分析不同類型的晶體是蘇教版必修二專題1第三單元第三課時,本單元第一課時、第二課時分別從同素異形體和同分異構體介紹了單質的多樣性和化合物的多樣性,將本節(jié)內容安排在第二單元離子鍵、共價鍵、分子間作用力等內容之后,不僅體現(xiàn)了知識結構一條線,還體現(xiàn)了認知結構一條線。通過本節(jié)課的學習可以加深從微觀結構了解物質的多樣性的理解。學情分析學生在前一單元已學習了有關離子鍵、共價鍵、分子間作用力等知識,完全可以
2、理解構成物質的微粒之間存在著不同的作用力,但可能在學習本課時會遇到原子還是分子的區(qū)分,例如石英晶體中是原子構成而不是分子構成,沒有獨立的分子,同時需要培養(yǎng)學生的空間想象能力。教學目標知識與技能:1、以不同類型的晶體為例,認識物質的多樣性與微觀結構的關系。2、認識不同的物質可以形成不同的晶體,不同類型的晶體結構,構成微粒不同,物質性質也不同。能力與方法:運用列表對比的方法,進行不同類型晶體的比較。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的思維方法,培養(yǎng)更高的思維能力,同時通過欣賞不同晶體及其微觀結構,培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點了解不同類型晶體的組成粒子及微粒之間的相互作用力,會判斷晶體的類型
3、,能比較物質熔沸點的高低。教學難點理解晶體微觀結構和物理性質的關系教學方法自主學習法,觀察法、問題討論法教學過程點明主題,帶領學生了解學習目標【板書】不同類型的晶體【投影】用晶體制成的玫瑰圖片和晶體硅制成的太陽能電池板,激發(fā)學生學習興趣【投影】展示學生導學案,檢查學生的自學情況【提出問題】大家知道為什么晶體都具有規(guī)則的幾何外形呢【學生交流討論】各抒己見【總結】評價學生的回答,然后總結歸納微觀結構決定宏觀現(xiàn)象,宏觀現(xiàn)象反應微觀結構,引導學生透過現(xiàn)象看本質?!就队啊空故緦W生導學案,檢查學生的自學情況【講解】:根據(jù)學生導學案的情況,重點講解分子晶體微粒間的作用力是分子間作用力而不是共價鍵,分子內部存
4、在共價鍵,也有特殊的分子晶體例如He等惰性氣體形成的分子晶體只存在分子間作用力?!就队啊俊窘處熖嵝选繌娜鄯悬c、硬度、導電性三個角度思考【學生交流討論】【教師總結】根據(jù)學生的回答情況作出評價和總結?!咎釂枴扛鶕?jù)以上所學歸納總結判斷晶體類型的方法【學生交流與討論】【板書】一,判斷晶體類型的方法1、根據(jù)組成微粒和微粒之間的作用力判斷2、根據(jù)性質判斷:熔沸點的高低,硬度的大小,是否導電。【鞏固練習】1、分析物理性質,判斷晶體類型碳化鋁,黃色晶體,熔點2200,熔融狀態(tài)不導電,屬于()晶體溴化鋁,無色晶體,熔點98,熔融狀態(tài)不導電,屬于()晶體氮化硅(Si3N4)是一種新型的耐高溫耐磨材料,在工業(yè)有廣泛
5、的應用,它屬于()晶體觀察氯化鈉晶體的結構模型,根據(jù)以上所學內容回答下列問題1、NaCl晶體屬于那種晶體類型,晶體中是否存在單獨的NaCl分子能說氯化鈉的分子式為“NaCl”嗎自己思考然后小組討論回答下列問題2、NaCl晶體熔化時需克服什么作用力其他離子晶體熔化時需要克服什么作用力3、影響離子晶體熔沸點高低的因素是什么呢比較氯化鉀和氯化鈉的溶沸點。【學生活動】分析討論,得出規(guī)律【歸納】1、晶體中不存在分子,“NaCl”不表示分子式2、溶沸點高低取決于離子鍵的強弱,離子鍵的強弱取決于離子半徑的大小和離子所帶電荷的多少【交流與討論2】觀察干冰晶體的結構模型,根據(jù)以上所學內容回答下列問題1、干冰晶體
6、屬于那種晶體,晶體中是否存在單獨的CO2分子能說干冰的分子式為“CO2”嗎2、干冰晶體汽化時需克服什么作用力其他分子晶體氣化時需要克服什么作用力3、干冰晶體分解時需克服什么作用力其他分子晶體氣化時需要克服什么作用力4、干冰晶體的熔點高低取決于哪種作用力【學生活動】分析討論,得出規(guī)律【歸納】1、分子晶體中存在分子,“CO2”表示分子式2、分子晶體沸點的高低取決于分子間作用力的大小,在組成和結構相似的前提下分子間作用力大小取決于相對分子量的大小。【問題探究1】分析下列數(shù)據(jù)推測石英晶體類型是否為分子晶體?【學生思考并回答】不屬于分子晶體【設疑】為什么干冰與石英晶體的熔沸點相差那么大呢【交流與討論3】
7、分析SiO2晶體的結構與干冰結構的差別,推測該類型晶體可能的物理性質?1、構成SiO2的微粒是什么石英晶體屬于什么晶體2、SiO2晶體中有無單個的SiO2分子存在3、能否說二氧化硅的分子式為“SiO2”呢化學式“SiO2”中的1:2表示什么含義【解決問題】請同學解釋為什么石英晶體的熔沸點比干冰高那么多【學生思考并回答】【歸納】1、晶體中不存在分子,“SiO2”不表示分子式2、原子晶體熔沸點的高低取決于共價鍵的強弱,共價鍵的強弱取決于半徑的大小。【教師提問】根據(jù)以上的學習歸納總結判斷晶體熔沸點高低的方法【學生活動】分析討論,得出規(guī)律(1)同種晶體類型的物質,晶體內微粒間的作用力越大,熔、沸點越高
8、(2)不同晶體類型物質的熔、沸點:原子晶體離子晶體分子晶體;(3)根據(jù)狀態(tài)比較,常溫下:固態(tài)液態(tài)氣態(tài)(4)合金的熔點低于其組分中任一種組成金屬的熔點【鞏固練習】2、下列物質的熔、沸點高低順序正確的是A金剛石晶體硅碳化硅BHIHBrHClHFCMgOH2OCl2F2D生鐵純鐵【課堂總結】一、晶體類型的判斷1、根據(jù)組成微粒和微粒間相互作用力判斷2、根據(jù)性質判斷:熔沸點的高低,硬度的大小,是否導電二、物質溶沸點高低的判斷1、同種晶體類型的物質,晶體內微粒間的作用力越大,熔、沸點越高。2、不同晶體:原子晶體離子晶體分子晶體;3、根據(jù)狀態(tài)比較,常溫下:固態(tài)液態(tài)氣態(tài)4、合金的熔點低于其組分中任一種組成金屬
9、的熔點板書設計一、判斷晶體類型的一般方法1、從組成微粒和微粒之間的作用力2、從物理性質上判斷:熔沸點和硬度;熔融狀態(tài)的導電性:二、物質溶沸點高低的判斷1、同種晶體類型的物質,晶體內微粒間的作用力越大,熔、沸點越高。2、不同晶體:原子晶體離子晶體分子晶體;3、根據(jù)狀態(tài)比較,常溫下:固態(tài)液態(tài)氣態(tài)4、合金的熔點低于其組分中任一種組成金屬的熔點教學反思本節(jié)課學習了四種不同類型的晶體,以其中的離子晶體、分子晶體、原原子晶體為主介紹了晶體構成微粒,分析了幾種常見離子晶體、分子晶體、原子晶體的空間結構,了解晶體中存在的微粒間的作用力,并聯(lián)系晶體的物理性質加深了學生關于“物質的結構決定性質,性質體現(xiàn)其結構”的認識。在這節(jié)課中融合以前學習過的微粒間的相互作用力一節(jié)的內容,體現(xiàn)知識的聯(lián)系和相互6關系,也起到了復習鞏固的作用。同學們觀察了晶體的模型,有助于課堂氣氛的活躍,所以應該發(fā)揮教學用具的作用,對于理論性強的課盡量避免以為枯燥的講解。通
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