《百花齊放 百家爭鳴》參考學(xué)案2

1、PAGE11第29課百花齊放百家爭鳴【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，牢牢把握學(xué)習(xí)要求。2、依據(jù)導(dǎo)學(xué)案知識(shí)梳理，勾劃課本并寫上提示語、標(biāo)注序號(hào)，熟記課本，思考回答題目。3、將預(yù)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)問題標(biāo)識(shí)出來以備課上集體討論、突破?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針。2、討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！咀詫W(xué)引導(dǎo)】一、“雙百”方針的提出1提出時(shí)間：年4月，毛澤東提出要“百花齊放，百家爭鳴”；年5月，毛澤東正式提出實(shí)行“雙百”方針。2地位：“百花齊放，百家爭鳴”不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的基本方針，也是黨領(lǐng)導(dǎo)的基本方針?！局R(shí)拓展一】“雙百”方針的含義：“百花齊放

2、”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭鳴。“雙百”方針是提倡在文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)研究領(lǐng)域，有獨(dú)立思考和辯論的自由，有創(chuàng)作和批評(píng)的自由，有發(fā)表意見和保留意見的自由。【知識(shí)拓展二】“雙百”方針的實(shí)質(zhì)：是藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰骱退囆g(shù)民主、學(xué)術(shù)民主，是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義的前提下，承認(rèn)社會(huì)主義科學(xué)文化的多層和多樣格局。3“雙百”方針提出的意義：“雙百”方針是一個(gè)基本性和長期性的方針，它吸取了中國歷史上學(xué)術(shù)與文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，正確處理了政治與學(xué)術(shù)、政治與文化藝術(shù)之間的關(guān)系，為繁榮文化指明了正確的方向，是對(duì)馬克思主義文化理論尤其是文化建設(shè)理論的一

3、大貢獻(xiàn)和發(fā)展，是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證，正確地貫徹和執(zhí)行“雙百”方針不僅對(duì)于當(dāng)前，而且對(duì)于今后都有重要的意義?！半p百”方針符合我國和發(fā)展的，對(duì)促進(jìn)、有重要作用。“雙百”方針在文藝界和科學(xué)界引起了強(qiáng)烈反響，使開闊了，活躍起來，學(xué)術(shù)文化顯示出勃勃生機(jī)。促使學(xué)術(shù)界圍繞，以及、方面的一些問題展開了熱烈的討論。二“雙百”方針的貫徹過程1初見成效（1956年初1957年春夏之交）：百家爭鳴：生物學(xué)領(lǐng)域中的摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭。歷史學(xué)郭沫若與范文瀾對(duì)于問題有不同看法。百花齊放：長篇小說：散文：詩歌：話劇：影片：各種藝術(shù)學(xué)院和團(tuán)體相繼建立，培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才2初遇挫折（1957年春夏

4、之交60年代初）：原因：1957年化后，“雙百”方針的貫徹受到嚴(yán)重。表現(xiàn)：界、界人士被錯(cuò)誤地批判。政治批判擴(kuò)展到、等學(xué)術(shù)領(lǐng)域。把學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)當(dāng)做錯(cuò)誤的主張，戴上“”的政治帽子。一些愛國、學(xué)有專長、僅僅針對(duì)國家某些領(lǐng)域的不足進(jìn)行了“爭鳴”的知識(shí)分子被錯(cuò)劃為派，受到長期迫害。3暫時(shí)糾正（60年代初1966年）：從年開始，根據(jù)中央“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針（八字方針），中共中央開始糾正這一錯(cuò)誤。4再遇挫折（1966年1976年十年“文革”）：原因：在“文化大革命”中，“雙百”方針又受到了?！拔母铩笔⑿小啊蔽乃?。表現(xiàn)：文藝領(lǐng)域自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)界、文藝界知名人士圖書報(bào)刊的出版5重新恢復(fù)（1

5、976年“文革”結(jié)束后，尤其是1978年十一屆三中全會(huì)后改革開放社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期迎來了文學(xué)藝術(shù)的春天）：原因：粉碎“四人幫”后，特別是中共十一屆三中全會(huì)以來，重新把“雙百”方針當(dāng)做中國社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的指導(dǎo)方針。措施：（1）1979年人民日報(bào)連續(xù)發(fā)表評(píng)論員文章,昭示文藝春天的到來（2）1979年召開第四次文代會(huì)，鄧小平強(qiáng)調(diào)“雙百”方針的重要性成就：（1）文藝重現(xiàn)生機(jī)，創(chuàng)作繁榮，以“”、“”為先鋒的文藝流派引領(lǐng)風(fēng)潮。小說：詩歌：電影：電視?。簯騽。海?）學(xué)術(shù)、科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和發(fā)展理論界新學(xué)科“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中外學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流【知識(shí)拓展三】“雙百”方針遭遇挫折的原因（建國后不利于科技文化發(fā)展的

6、原因是什么）（1）根本原因主要在于“左”傾錯(cuò)誤思想對(duì)文化戰(zhàn)線的長期干擾和破壞；黨的知識(shí)分子政策出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的失誤；（2）歷史上輕視文化對(duì)人們心理的影響；（3）比較直接的是中國革命勝利后，大批工農(nóng)干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，他們有重實(shí)踐、輕知識(shí)的傾向；（4）相當(dāng)一段時(shí)間閉關(guān)自守，缺乏對(duì)世界先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)和交流。課內(nèi)探究案【自主學(xué)習(xí)檢測】1下列說法體現(xiàn)了“雙百”方針內(nèi)涵的是A“要革命派，不要流派”B“爭論會(huì)引起黨內(nèi)思想不一致”C“讓樣板戲占領(lǐng)革命舞臺(tái)”D“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”21956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，旨在A大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B強(qiáng)調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵服務(wù)C提高人民群眾

7、水水平D繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)3關(guān)于1956年“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出，不符合史實(shí)的是A確保了學(xué)術(shù)文化事業(yè)此后十多年的繁榮B吸取了我國歷史上學(xué)術(shù)、文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)C糾正了科學(xué)文化領(lǐng)域存在的教條主義傾向D總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化事業(yè)的教訓(xùn)年文化部舉辦“慶祝建國十周年新片展覽月”，一共展出了35部優(yōu)秀影片，電影界將這一年稱之為“難忘的1959年”。這一盛況的出現(xiàn)直接得益于A社會(huì)主義建設(shè)的全面展開B人民文化生活的豐富多彩C“雙百”方針的提出和貫徹D科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步【合作探究、課堂展示】一、閱讀下列材料，請回答：材料一社會(huì)主義改進(jìn)完成后，中共中央適時(shí)提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，調(diào)動(dòng)

8、幾百萬知識(shí)分子的積極性，促進(jìn)了文藝和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮。岳麓版必修3第29課P122材料二毛澤東主持召開的中國共產(chǎn)黨“八大”（1956年）認(rèn)為，國內(nèi)主要矛盾已經(jīng)不再是工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾，而是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾，全國人民的主要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。在1957年關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題的報(bào)告中，毛澤東又提出了嚴(yán)格區(qū)分和正確處理兩類不同性質(zhì)的矛盾、團(tuán)結(jié)全國各族人民發(fā)展我們的經(jīng)濟(jì)和文化、建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國家的戰(zhàn)略思想。這一系列思想豐富和發(fā)展了馬克思主義建設(shè)社會(huì)主義的理論。岳麓版必修3第23課P98材料三50年代中期蘇聯(lián)和東歐發(fā)

9、生了一系列重大政治震動(dòng)，促使中國人加快對(duì)尋找中國式道路的探索，逐漸反對(duì)教條主義的思想束縛，以自由討論和獨(dú)立思考來繁榮科學(xué)和文化事業(yè)。材料四人類不斷探索自然，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。20世紀(jì)，電子計(jì)算機(jī)、遺傳工程、航天技術(shù)等一系列高新技術(shù)誕生，改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式，改變著整個(gè)世界。岳麓版必修3第26課P110材料五郭沫若與范文瀾都是馬克思主義歷史學(xué)家，但對(duì)于中國歷史的分期問題有不同看法：當(dāng)時(shí)，有些學(xué)者要中央宣傳部決定誰對(duì)誰錯(cuò)。但中央認(rèn)為，這是學(xué)術(shù)問題，要憑考古工作者發(fā)掘出來的實(shí)物，由歷史學(xué)家自己去討論決定。岳麓版必修3第29課P123結(jié)合20世紀(jì)50年代中期的時(shí)代背景，分析“雙百”方針提出

10、的原因背景。二“雙百”方針的貫徹過程1初見成效（1956年初1957年春夏之交）：1956年提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針2初遇挫折（1957年春夏之交60年代初）：1957年反右斗爭擴(kuò)大化3暫時(shí)糾正（60年代初1966年）：1961年“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針（八字方針）4再遇挫折（1966年1976年十年“文革”）：嚴(yán)重左傾錯(cuò)誤5重新恢復(fù)（1976年“文革”結(jié)束后，尤其是1978年十一屆三中全會(huì)后改革開放社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期迎來了文學(xué)藝術(shù)的春天）：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！窘忸}指導(dǎo)】怎樣回答經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這一類的問題？【當(dāng)堂檢測】1、對(duì)“百花齊放，百家爭

11、鳴”的“雙百”方針的認(rèn)識(shí)。不正確的是、A、是經(jīng)過長期的醞釀?dòng)牲h的最高領(lǐng)導(dǎo)人慎重決策后提出的B、是指導(dǎo)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)的基本方針C、是沒有限制條件，隨意而發(fā)的“百家爭鳴”D、“雙百”方針在實(shí)踐過程中并非一帆風(fēng)順2、20世紀(jì)50年代展現(xiàn)冀中農(nóng)民革命壯麗畫卷的長篇小說是A、紅旗譜B、創(chuàng)業(yè)史C、青春之歌D、太陽照在桑干河上3、在詩歌上何其芳的成就主要是創(chuàng)作了A、雷鋒之歌B、將軍三部曲C、我們最偉大的節(jié)日D、中國的十月4、20世紀(jì)50年代反映農(nóng)村創(chuàng)業(yè)艱難和社會(huì)主義強(qiáng)大生命力的作品及作者分別是A、梁斌、青春之歌B、楊沫、青春之歌C、路遙、人生D、柳青、創(chuàng)業(yè)史5、1957年，中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)反右派斗爭擴(kuò)大化的主要原因是A、知識(shí)分子向黨和政府提出批評(píng)意見B、黨中央對(duì)當(dāng)時(shí)階級(jí)斗爭形勢估計(jì)得過于嚴(yán)重C、黨中央對(duì)社會(huì)主要矛盾的判斷完全轉(zhuǎn)移到“以階級(jí)斗爭為綱”上來D、極少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)右派分子向黨發(fā)動(dòng)惡意攻擊6、“文化走革命”期間，“雙百”方針被恣意篡改和歪曲的直接原因是A、毛澤東從根本上已經(jīng)放棄了這一基本方針B、堅(jiān)持正義的老一輩革命家被打倒C、林彪、江青、兩個(gè)反革命集團(tuán)實(shí)行文化專制D、為防止西方資本主義國家對(duì)中國推行“和平演變”7、下列