湖北省咸寧咸安區(qū)六校聯(lián)考2021-2022學年中考生物模試卷含解析及點睛

1、2021-2022中考生物模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、下列各項與自然選擇無關的是（ ）A長頸鹿長頸的形成B雷鳥的體色與周圍環(huán)境色彩非常相似C魚的背部是深色、腹部是白色D一窩小貓的體色有黑、白和黃色2、從傳染病的角度看，H7N9禽流感病毒是該疾病的（）A傳染源B病原體C傳播途徑3、下面是某正常人的血漿、原尿和尿液中主要物質(zhì)含量

2、（克100毫升）的比較表，其中表示葡萄糖含量的一組是（ ）AA組BB組CC組DD組4、下列屬于相對性狀的一組是（）A人的身高與體重B玉米的白粒與黃粒C兔的長毛與黑毛D家兔的白毛與北極狐的白毛5、如圖中有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（）A是扦插是嫁接，都是營養(yǎng)生殖B中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來C是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度D是無性生殖，是有性生殖6、新生命開始的起點是（ ）A胚胎B胎兒C嬰兒D受精卵7、對白兔交配后，產(chǎn)下1只白兔和2只黑兔，小亮同學運用所學生物學知識對兔的遺傳現(xiàn)象進行了推斷，其中錯誤的是（有關基因用A、a表示）A白色是顯性性狀B黑色是隱性性狀C母兔的基因組成是AAD黑

3、兔的基因組成是aa8、下列動物當中，親緣關系相對最近的是（ ）A同屬動物B同科動物C同目動物D同綱動物9、為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，在確定研究課題前，首先應該（ ）A提出問題B作出假設C設計實驗方案D進行實驗10、下列關于兩棲動物和爬行動物的說法中正確的是（）A青蛙是真正適應陸地生活的脊椎動物，既能在陸地上生活又能在水中生活B蛇的體壁裸露且能分泌黏液，利于與外界環(huán)境進行氣體交換；蠑螈的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)C蜥蜴頭后有頸，可以靈活的轉(zhuǎn)動；青蛙的身體分為頭部，頸部、軀干部、四肢和尾部五D爬行動物比兩棲動物高等的主要原因是生殖和發(fā)有擺脫了對水的依賴11、我國自新中國成立初期，就開

4、始了預防接種工作，現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接種卡介苗和乙肝疫苗，這屬于A非特異性免疫 B 增加吞噬細胞數(shù)量 C特異性免疫 D 預防神經(jīng)炎12、如圖依次為月季、水蜜桃、馬鈴薯、酵母菌四種生物的無性生殖，其中屬于出芽生殖的是（）ABCD13、在探究影響鼠婦分布的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，該實驗的變量是（ ）A水B土壤C空氣D光14、下列植物的繁殖方式與“試管嬰兒”在本質(zhì)上相同的是（ ）A椒草的葉片長成新植株B將葡萄的枝條插入土壤后生根成活C用馬鈴薯的塊莖繁殖后代D遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗15、有關青蛙生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是( )A雄蛙鳴叫是求偶行為B青蛙產(chǎn)下的卵塊中含

5、有受精卵C小蝌蚪的發(fā)育在水中進行D成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸16、下圖表示植物細胞的分裂過程，順序正確的是（ ）AadbcBabcdCacdbDcdab17、母愛是偉大的母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重胎兒在母親體內(nèi)已經(jīng)開始工作的系統(tǒng)是（ ）A消化系統(tǒng) B循環(huán)系統(tǒng) C呼吸系統(tǒng) D生殖系統(tǒng)18、 “螳螂捕蟬，黃雀在后”下列能正確表示食物鏈的是（）A蟬螳螂黃雀B陽光青草蟬螳螂黃雀C青草蟬螳螂黃雀D營養(yǎng)物質(zhì)青草蟬螳螂黃雀19、下圖是“生物圈中碳氧平衡”示意圖，以下敘述不符合事實的是（ ）A碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡B碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C人類生活和工業(yè)

6、生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放D植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳 氧平衡20、米勒首創(chuàng)了化學進化的模擬實驗,關于米勒實驗的敘述不正確的是 ( )A米勒在實驗過程中模擬了原始大氣B米勒的實驗證明了生命起源于原始梅洋C米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電D米勒的實驗支持了無機小分子物質(zhì)合成有機小分子物質(zhì)的過程21、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關系示意圖，請據(jù)圖回答：在生物學上，把二氧化碳、草、蛇等影響鼠生活和分布的因素統(tǒng)稱為_。在圖中所示的食物鏈中，鷹和蛇之間的關系是_，如果過度捕殺蛇，短時間內(nèi)會導致草的數(shù)量大量_，易導致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明動物在維持_中起著重要

7、的作用。增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是_。此生態(tài)系統(tǒng)中的有機物最終來源于_。過程中起重要作用的生物是_。把上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排列依次是_、_、_。22、根據(jù)右圖和提供的資料，回答問題：很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術(shù)的進步，“?；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術(shù)開發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是

8、 關系。在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 。魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復利用，提高了 率。DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應是 。參考答案1、D【解析】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存?！驹斀狻窟m者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇

9、。長頸鹿長頸的形成、雷鳥的體色與周圍環(huán)境色彩非常相似、魚的背部是深色、腹部是白色，都是長期自然選擇的結(jié)果，故ABC不符合題意；小貓的毛色不同，體現(xiàn)了子代個體之間性狀上的差異性，因此這是一種變異現(xiàn)象，與自然選擇無關，故D符合題意?！军c睛】達爾文和自然選擇學說。遺傳和變異。2、B【解析】傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。病原體是引起生物患病的細菌、真菌，病毒等的總稱?！驹斀狻緼傳染源是指能散播病原體的人或動物，故A不符合題意。B病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物，所以H7N9禽流感病毒是該疾病的病原

10、體，故B符合題意。C傳播途徑指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，故C不符合題意。故選B?！军c睛】解題的關鍵是理解病原體的概念。3、B【解析】考點：血液的成分和主要功能，尿液的形成。分析：回答此題的關鍵是要明確一、尿的成分；二、人體內(nèi)正常的血糖濃度是多少 。解答：尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用：血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液 。因此，尿

11、液與原尿相比不含有葡萄糖，原尿與血漿相比不含有大分子的蛋白質(zhì) 。因此可以判斷A代表蛋白質(zhì)，B代表葡萄糖 。由于胰島素的調(diào)節(jié)作用，人體內(nèi)血糖濃度總是維持在0.1%左右 。故選B4、B【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀?！驹斀狻緼.人的身高與體重，不是同一性狀，身高中的高與矮，體重中的胖與瘦這樣的才能構(gòu)成相對性狀，錯誤。B.玉米的白粒與黃粒是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，正確。C.兔的長毛應對應短毛，黑毛應對應白毛，長毛與黑毛不是同一性狀，所以不能構(gòu)成相對性狀,錯誤。D.家兔和北極狐，不是同種生物，所以也構(gòu)不成相對性狀,錯誤。故答案為B?！军c睛】解答此題的關鍵是知道相

12、對性狀的概念。5、D【解析】此題為基礎題，解題的關鍵是熟練掌握有性生殖和無性生殖的概念，以及常見的繁殖方式，常見的無性生殖有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，并理解其原理?！驹斀狻吭囶}分析：圖中的是扦插是嫁接，是組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株，組織培養(yǎng)的繁殖速度很快，屬于無性繁殖，是無性生殖，有性生殖是有生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，如植物靠種子來繁殖等?！军c睛】本題考查的是植物的有性生殖和無性生殖

13、。6、D【解析】精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。據(jù)此解答?！驹斀狻柯鸭毎途佣疾荒苓M行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。不能說人的生命起點是胎兒和嬰兒。故選D?！军c睛】注意理解和掌握生命起點是受精卵。7、C【解析】在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。若兔的毛色白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。一對白兔生下了一

14、只黑兔，則這對白兔的基因組成是Aa（雜合）。遺傳圖解如圖：故選C?！究键c定位】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系?！久麕燑c睛】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。8、A【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種?！驹斀狻可锏姆诸惖燃墢拇蟮叫∫来问墙纭㈤T、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少，

15、題干親緣關系相對最近的是同屬的動物。故選A。【點睛】本題考查生物分類單位的知識。明確所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多是解答的關鍵。9、A【解析】科學探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。10、D【解析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸。爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。爬行動物能終生生活在陸地上的重要原因是生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴?！驹斀狻緼、青蛙屬于兩棲動物，受精在水中完成，幼體生活在水中，即生殖

16、和發(fā)育離不開水，因此不是真正適應陸地生活的脊椎動物，故錯誤；B、蛇屬于爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)；蠑螈屬于兩棲動物，體表裸露且能分泌黏液，利于與外界環(huán)境進行氣體交換，故錯誤；C、蜥蜴頭后有頸，可以靈活的轉(zhuǎn)動；青蛙沒有頸部和尾部，故錯誤；D、爬行動物體內(nèi)受精，生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制；兩棲動物的受精過程在水中完成，生殖發(fā)育離不開水。因此爬行動物在進化上比兩棲動物高等，是真正適應陸地環(huán)境生活的動物，故正確。故選D。【點睛】此題主要考查兩棲動物及爬行動物的特征。11、C【解析】試題分析：傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防

17、傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進行預防接種等措施就屬于保護易感人群。所以為了預防肺結(jié)核，在嬰兒剛出生時就接種卡介苗，這一措施屬于預防傳染病中的保護易感人群。這種卡介苗只對結(jié)核桿菌起作用，而對其它病原體不取作用；同理，乙肝疫苗只對乙肝病毒起作用，而對其它病原體不取作用。這種免疫屬于特異性免疫。選C?！究键c定位】本題考查的是特異性免疫，難度一般，屬于了解層次要求。12、D【解析】（1）出芽生殖是低等植物的一種無性生殖方式。出芽生殖是由親代體表細胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而

18、與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體。（2）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。包括枝接和芽接。（3）扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法?！驹斀狻緼. 利用月季的莖進行生殖，即扦插，莖屬于營養(yǎng)器官，因此屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖。故A選項不符合題意；B. 水蜜桃是利用嫁接進行的無性生殖，故B不符合題意；C. 馬鈴薯利用塊莖的芽進行繁殖，也屬于扦插，因此屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖，故C選項不符合題意；D. 酵母菌身上的芽體進行生殖，符合出芽生殖的特點，因此屬于出

19、芽生殖，故D選項符合題意。故選D?！军c睛】本題主要考查植物的無性生殖。理解掌握扦插、嫁接的概念及方法是解答此題的關鍵。13、D【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】對照試驗所要探究的條件就是實驗唯一變量，在在探究影響鼠婦分布的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，該實驗的變量是光。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照試驗中變量的惟一性。14、D【解析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞

20、的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。（3）常說的試管嬰兒是設法使精子與卵子在體外相遇并受精。試管嬰兒又稱體外受精胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖?！驹斀狻拷凡莸娜~片長成新植株、將葡萄的枝條插入土壤后生根成活和利用馬

21、鈴薯的塊莖繁殖后代屬于無性生殖，ABC錯誤。遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，為有性生殖，D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是知道有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用。15、D【解析】雄蛙鳴叫是求偶行為，A正確；在繁殖季節(jié)，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，B錯誤；蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖發(fā)育都離不開水，C正確；成娃水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸，D正確。16、C【解析】細胞分裂的過程使細胞數(shù)目增多，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體

22、分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。【詳解】細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。植物細胞分裂過程是：細胞核中的染色體復制加倍，如a；細胞核經(jīng)過一系列變化，由一個分成同等的兩個，如c；細胞質(zhì)由一份分成兩份，每一份含有一個新生的細胞核，如d；在細胞質(zhì)中央形成新的細胞膜與細胞壁，如b。因此，植物細胞分裂過程中變化的正確順序是acdb。故選C?！军c睛】本題考查細胞的分裂過程。掌握植物細胞的分裂過程是解題關鍵。17、B【解析】精子與卵細胞在輸卵管處相融合形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡逐漸發(fā)育成胚胎，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營

23、養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出。【詳解】胎兒在母體子宮內(nèi)通過胎盤與臍帶與母體進行物質(zhì)交換，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連，胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換。胎盤中有子體與母體各自獨立的兩個循環(huán)系統(tǒng)，絨毛可視作半透膜，當母體的血液在絨毛間隙以及子血在絨毛內(nèi)流動的同時，即能進行物質(zhì)交換。因此胎

24、兒在母體內(nèi)就已經(jīng)開始工作的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)?！军c睛】解題的關鍵是掌握胚胎的發(fā)育過程。18、C【解析】蟬是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯誤；陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯誤；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系，C正確；營養(yǎng)物質(zhì)不是生物，而食物鏈須從生產(chǎn)者開始，D錯誤?！究键c定位】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！久麕燑c睛】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。19、B【解析】（1）A過程是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能

25、量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；（2）B過程是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，在這兩個過程中光合作用消化二氧化碳。【詳解】A、綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳 氧平衡，所以說是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡，故A正確；B、大氣中的氧氣占空氣體積的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%，故B錯誤；C、工業(yè)生產(chǎn)使用大量的化石燃料，造成二氧化碳排放加劇，故C正確；

26、D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳 氧平衡，故D正確?！军c睛】本題主要考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳 氧平衡。理解掌握綠色植物在維持生物圈的碳-氧平衡中的作用是解答此題的關鍵。20、B【解析】米勒的模擬實驗證明了在原始地球的環(huán)境下，無機小分子物質(zhì)能夠合成有機小分子。21、生態(tài)因素 捕食 減少 生態(tài)平衡 增加生物的種類和數(shù)量 草 細菌和真菌 蛇 鷹 鼠 【解析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%

27、-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（5）圖中植物、動物的呼吸作用釋放二氧化碳，因此是呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳，因此是光合作用；殘枝、敗葉、尸體、糞便等可以細菌真菌等分解產(chǎn)生二氧化碳，因此是分解作用?！驹斀狻浚?）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。在生物學上，把二氧化碳、草、蛇等影響生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素。（2）圖示中鷹吃蛇，因此食物鏈中鷹和蛇之間是捕食關系?！半S著鼠的捕食過程”，食物中的能量進入它的體內(nèi)，“如果過度捕殺蛇”，鼠因捕食者減少而大量增加，短時間內(nèi)會導致草的數(shù)量大量減少。易導致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生