陌上桑 市賽獲獎 完整版課件

1、漢樂府陌上桑課件制作：樂至縣童家鎮(zhèn)初級中學 羅 榮美女?大家認為：什么樣的女性才是美女？羅敷學習重點1、分析羅敷的形象及刻畫羅敷的方法。2、體會詩歌所包含的感情。 這首詩是漢樂府中的名篇，屬相和歌辭，寫采桑女秦羅敷拒絕一“使君”即太守之類官員調戲的故事，歌頌她的美貌與堅貞的情操。最早題名艷歌羅敷行，在玉臺新詠中，題為日出東南隅行。宋人郭茂倩樂府詩集中稱之為陌上桑。以后便成為習慣。“陌上?！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)。 “陌上?！?，意即小路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。 陌上桑是漢樂府中的著名詩篇，是一篇立意嚴肅、筆調詼諧的著名樂府敘

2、事詩。 漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關，職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府 。 這首詩敘述了采桑少婦嚴詞拒絕太守調戲的故事，歌頌了女主人公的機智、幽默和反抗強暴的精神。文學常識解題美麗的羅敷智斗無恥使君的故事歌頌羅敷的機智、勇敢和反抗精神。朗讀課文思考下面幾個問題1、詩歌都寫了哪些人物？發(fā)生了什么事？其中主要人物是誰？2、羅敷是一個美麗的女子，她的美主要表現(xiàn)在哪里？（要求結合詩歌的內容來 分析）3、詩歌是用什么方法來刻畫羅敷的？陌上桑樂府詩集環(huán)節(jié)一：讀日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中

3、明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 詩歌的第一部分：描寫羅敷的驚人美貌。 使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”使君謝羅敷：“寧可共載不？” 詩歌的第二部分：寫“使君”仗著權勢強要羅敷與他一起坐車回去，遭到羅敷的斷然拒絕。 羅敷前致辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭，腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為

4、人潔白皙，鬑鬑頗有須，盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?詩歌的第三部分：描寫羅敷向“使君”盛夸自己的夫婿，說他官居要職，才貌出眾 。讀準字音陌（ ）隅（ ）敷（ ）籠（ ）系（ ）倭（ ） 墮（ ） 髻（ ）緗（ ） 綺（ ）襦（ ） 捋（ ）髭（ ）須 著（ ）帩（ ）踟（ ） 躕（ ） 姝（ ）寧（ ）載（ ）不（ ）騎（ ）婿（ ）驪（ ） 系（ ）馬尾絡（ ） 皙（ ）鬑（ ） 盈（ ）冉（ ）趨（ ）讀準字音陌（m）隅（y）敷（f）籠（lng)系（x）倭（w）墮（du）髻（j）緗（xing）綺（q）襦（ r ）捋（l） 髭（z）須 著（zhu）帩（qio）踟（ch）

5、 躕（ch） 姝（sh）寧（nng）載（zi）不（fu）騎（j） 婿（x）驪（l） 系（j）馬尾絡（lu） 皙（x） 鬑（lin） 盈（yng）冉（rn） 趨（q） 溫馨提示：記住下列字在詩中的讀音 系、著、騎（多音字）漢樂府 日出城南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝?！扒厥嫌泻门?，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷

6、：“寧可共載不？” 羅敷前置詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。”朗讀感知青： 不：殊： 何用：一何： 寧可：襦： 綺：姝： 陌：著： 踟躕：字詞檢測 詞語黑色。通否，能否、是否。出色，與眾不同。即用何，憑什么(標記)。怎么這樣。愿意。短襖。有花紋的絲織品。美麗的女子。田間的路。著，戴。徘徊，停滯不前的樣子。通假字:寧可共載不? 坐中數(shù)千人世一詞多義：隅日出東南隅采桑城南隅系

7、青絲為籠系青絲系馬尾坐但坐觀羅敷坐中數(shù)千人（隅：方位、角落）（隅：地方）（系：絡繩）（系：動詞，打結）（坐：因為，由于）（坐：通“座”，座位）不：通“否”，是否坐：通“座”，座位為自名為羅敷青絲為籠系緗綺為下裙（動詞，是，叫）（動詞，作為）（動詞，做）古今異義坐：古，今，謝：古，今，因為，由于。乘、搭。例，坐車。請問。表示感謝。趨：古， 今，走向（例：冉冉府中趨）快走說說下面詞語的意思： ）脫帽著俏頭（ ） ）但坐觀羅敷 （ ）使君遣吏往（ ） ）問是誰家姝 （ ）使君謝羅敷（ ） 6 ）皆言夫婿殊 （ ）戴只因為派美麗的女子請問 出色，與眾不同日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。

8、羅敷喜蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 詩歌的第一部分：描寫羅敷的驚人美貌。 第一小節(jié)環(huán)節(jié)二：悟使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？” 詩歌的第二部分：寫“使君”覬覦羅敷的美色， 向她提出無理要求第二小節(jié)羅敷前致辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿

9、盧劍，可值千萬余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。 坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。” 詩歌的第三部分：寫羅敷拒絕使君，并盛夸丈夫以壓倒對方第三小節(jié)試一試 品析課文 請同學們從人物形象、修辭方式、描寫方法、用詞、結構等方面自選內容、自選角度進行分析、品味如：“日出東南隅，照我秦氏樓”一句中，用環(huán)境之美開篇就烘托了羅敷之美。這是側面描寫的手法。日出 東南隅，照我 秦氏樓。秦氏 有好女，自名 為羅敷。羅敷 善蠶桑，采桑 城南隅；青絲 為籠系，桂枝 為籠鉤。頭上 倭墮髻，耳中 明月珠；緗綺 為下裙，紫綺 為上襦。行者 見羅敷，下?lián)?捋髭須。少年

10、 見羅敷，脫帽 著帩頭。耕者 忘其犁，鋤者 忘其鋤；來歸 相怨怒，但坐 觀羅敷。環(huán)境美用具美服飾美眾人傾倒 這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？ 夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于烘托羅敷之美,屬于側面烘托。 問題為何要極力寫眾人被羅敷的容貌美所傾倒？寫眾人的表情是用側面描寫襯托羅敷驚人的美麗。問題側面描寫就是不直接對描寫對象進行正面描寫、刻畫，而是寫與之有關的其他事物，或是通過其他人物的評論，從側面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象的特征來。（烘云托月、綠葉扶花、間接描寫）看三個和尚片段，說一說片中的人物心情如何？你從何看出？看千山、黃山圖片，體會山的特點，你從何處看出？黃山

11、千山 沒有直接寫羅敷的容貌，你卻能感受到她的美，這種寫法叫什么？有什么作用？ 以虛寓實，給讀者留下想象空間，從而去展開聯(lián)想和想象。問題本詩的夸張與細節(jié)描寫相結合，使人覺得夸張得真實可信。試舉例說明。如：行者、少年、耕者、鋤者為羅敷的美貌所傾倒，乃至“來歸相怨怒”，其動作神態(tài)刻畫的淋漓盡致，而且夸張得合情合理 ，真實可信。問題羅敷是怎樣對待使君的？她為什么要夸耀她的丈夫？羅敷的對話有理有節(jié)，含蓄而有針對性，先是用“使君一何愚”嚴詞拒絕，正面斥責，接著從當時社會公認的倫理道德展開說理：“使君自有婦，羅敷自有夫?！边@兩句不但揭露了使君的可恥行為，也表明了羅敷的堅貞不阿，不屈服于使君的權勢。進而盛夸丈

12、夫，壓到使君，對使君的侮辱性要求給予無情的嘲諷。“東方千余騎”，“白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余”。這些夸張描寫，生動形象地表明了羅敷的丈夫聲勢顯赫、威風凜凜，和使君相比，有過之而無不及。而且羅敷的丈夫從15歲到40歲之間，官運亨通，飛黃騰達，正是有為之年?！盀槿藵嵃孜?，鬑鬑頗有須”。這些描述，形象地表明了她的丈夫是儀表堂堂，英俊不凡，甚至同僚屬下也都夸她的丈夫舉止大方，才貌出眾。這些夸張描寫對刻畫羅敷的形象有什么作用？羅敷這一段盛夸丈夫的描述，不僅含蓄地深刻地表現(xiàn)了一個勞動婦女聰明、機智、勇敢的性格和堅貞不阿的品質，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可恥，給了封建官吏以無

13、情的鞭撻。大膽質疑 1、 羅敷真有如她自己所說的丈夫嗎？請談一談你的看法。在封建社會里，男尊女卑，婦女地位低下，正常情況下，婦女在家相夫教子，真有這樣的夫君，她還用采桑嗎？她可能沒有一個隨從丫鬟嗎？她的夫君允許她在外面拋頭露面嗎？這些都不符合當時的社會習俗。羅敷的“夸夫拒絕”實在是一種機智的敷衍之辭。使君聽了羅敷的一番致詞后會離去嗎？也談一談你的看法。 1、太守見了人家的漂亮姑娘，就貿然求愛，頂多說明這位有些輕浮和草率。但一個“謝”字和“寧可共載不”的語氣，足以說明這位太守的求愛方式還是很含蓄、很文雅、很有君子風度的。如此看來，太守應該會羞愧而離去。 都有可能。要看太守的個人素質和思想道德水平

14、，無論那個時代的統(tǒng)治階級中，都不乏無恥之徒，也不乏謙謙君子，所以不能一概而論。假如“使君”是一位謙謙君子，也許會就此罷休；如果是一位“荒淫無恥”的好色之徒（這種可能性很大），后果則不堪設想。 大膽質疑使君聽了羅敷的一番致詞后 會離去嗎？也談一談你的看法。 2、不會輕易放棄。“封建社會里婦女地位低下，她們被視為男子的附屬品，特別是有姿色的女子，往往成為權勢者的獵物、玩物”。這種情況下，作為一郡之守，要娶一位毫無地位可言的民女，求愛不得，讓手下直接抓走就是了。 聯(lián)想創(chuàng)造 文章中羅敷用盛夸自己夫婿的方法來對付使君,結合上面的討論，請你展開合理想象給故事續(xù)寫一個結局。使君見到羅敷的行為由淺入深地寫他了

15、開始是說明他；他又問羅敷，說明他最后他更進一步提出的無理要求，這就把使君和普通百姓對美的欣賞作了一個對比，這一對比的目的是什么？問題五馬立踟躕也驚嘆于羅敷驚人的美遣吏往誰家姝年幾何居心叵測寧可共載不表現(xiàn)使君憑借權勢，覬覦 j y 美色，調戲誘騙羅敷的丑惡嘴臉，為表現(xiàn)羅敷的智慧、堅貞樹立了對立面。反襯羅敷的人格美。非分的希望或企圖詩的后半部分寫羅敷的人格之美。作者只是從正面把羅敷的語言行為擺在讀者面前，讓讀者自己去認識、判斷羅敷的人格美。這樣寫有什么好處？這樣寫，一是文字簡約，顯得干脆利落，二是表現(xiàn)有力，形象鮮明。因為前半部分對羅敷已作了多方面描寫，如果這里再作細致描寫，就會顯得累贅、拖沓。問題

16、環(huán)節(jié)三:評本文主要塑造了一個動人的女主人公形象羅敷，她是一個虛構的人物，“羅敷”是古代美女的通稱。自讀課文一遍，理解羅敷這個形象，用“羅敷是一個 ”說話。例：羅敷是一個以采桑養(yǎng)蠶為業(yè)的年輕美貌的農家女。 羅敷是一個具有雙重身份的女子，既是一個貴婦人，又是一個采桑女。 賞析 羅敷： 美麗非凡 機智善變 不慕權貴 使君： 荒淫無恥 巧取豪奪 自取其辱 日出東南隅，照我秦氏樓。 秦氏有好女，自名為羅敷。 羅敷善蠶桑，采桑城南隅； 青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠； 緗綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤； 來歸相怨怒，但坐

17、觀羅敷。重點讀第一小節(jié)：提示： 描寫人物，可正面描寫(直接描寫)人物肖像、語言、行動、心理等； 也可采用側面描寫(間接描寫)的方法，如用景物烘托、器物的陪襯、借助其他人的反應表現(xiàn)人物、或通過其他人物的對比突出人物等。環(huán)節(jié)四:賞環(huán)境美用具美服飾美眾人傾倒 本詩的主人公形象給我們最深印象是美。作者描寫羅敷的美貌，主要采用了側面烘托（烘云托月）的藝術手法。具體說，通過哪些形式進行側面烘托呢？美好景物的渲染精美器物的陪襯美麗服飾的描繪借助他人的反應來襯托羅敷行者少年耕者鋤者 外在美使君內在美服飾打扮聰明、勤勞勇敢、堅貞年輕、貌美嚴詞拒絕側面烘托正面描寫體會羅敷的心靈美聰明機智，正直純樸，不畏強權，不慕

18、富貴榮華，敢于和權貴抗爭人格美 羅敷是一個年輕貌美、忠于愛情、敢于反抗、善于斗爭的采桑女子。這首民歌通過敘述羅敷嚴詞拒絕使君無理要求的故事，歌頌了勞動婦女堅貞不阿的品質和勇敢機智的性格，揭露了封建統(tǒng)治者腐朽的丑惡靈魂。小結仿句木蘭從軍， 勇戰(zhàn)敵寇， 立下赫赫戰(zhàn)功 羅敷， 仿句要求：內容相關；字數(shù)相等；詞性相當；結構相稱；修辭相符采桑 智斗使君 傳出悠悠佳話課文陌 上 桑 漢樂府器物、服飾外表與內心兼美羅敷太守依仗權勢嚴拒太守旁人怨怒勇敢與智慧并具正面描寫荒淫無恥對比借虛寫實側面烘托 本篇是漢樂府民歌中著名的敘事詩，采用喜劇手法來揭露統(tǒng)治階級的荒淫無恥，同時塑造了一個堅貞美麗的農家女子形象。 這

19、首詩充分調動了民歌中常用的鋪敘手法，寫得文辭飛動，酣暢淋漓。詩歌語言清新活潑，字里行間含蘊著一種幽默俏皮的情韻，千百年來傳誦不絕。 品 評唐代大詩人白居易在長恨歌中這樣描寫楊貴妃的美：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身?！边@是用“六宮粉黛”、“三千佳麗”作陪襯，烘托出楊玉環(huán)超凡脫俗、不同凡響的美。環(huán)節(jié)五：聯(lián) 閱讀下列關于烘云托月寫法寫人的解說及范例，進一步領會烘云托月寫人的技法之高妙。沉魚落燕 閉月羞花 都是形容女子的美麗無比的。那女子是如何的美麗，沒有明說，只是說她的美使得那水里的魚兒看見了，也慚愧得沉入水底；那高飛的大雁看呆了，以致忘形，而從天上摔下來；那

20、明月兒看見了，也不好意思得躲到了云層后面；那美麗的花兒看見了，也不禁為自己的不如而感到羞慚。關于烘云托月法寫人的的范例 唐代大詩人白居易在長恨歌中這樣描寫楊貴妃的美：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。”這是用“六宮粉黛”、“三千佳麗”作陪襯，烘托出楊玉環(huán)超凡脫俗、不同凡響的美。 有兩個成語“沉魚落雁”和“閉月羞花”，都是形容女子的美麗無比的。那女子是如何的美麗，沒有明說，只是說她的美使得那水里的魚兒看見了，也慚愧得沉入水底；那高飛的大雁看呆了，以致忘形，而從天上摔下來；那明月兒看見了，也不好意思得躲到了云層后面；那美麗的花兒看見了，也不禁為自己的不如而感到羞

21、慚。關于烘云托月法寫人的的解說 烘云托月又叫綠葉扶花?！熬G葉點綴花更艷，淡月掩映月愈明?！奔t花再好，也要綠葉扶持。 俗語說：“馬上看將軍，花間看美人。”駿馬與花枝，是對將軍與美人的烘托。將軍騎上駿馬，顯得格外英武，鮮花映照著美人，美人就變得更加美麗。文學創(chuàng)作也是這樣。文學要寫人，總得寫出一定的背景和環(huán)境，也還要有景物的陪襯。這就是文學創(chuàng)作上通常說的烘托或襯托的表現(xiàn)手法。文學史上一切杰出的作家，都非常注意通過對環(huán)境氣氛和各種景物的描寫，去表現(xiàn)人物性格。學習和借鑒他們在這方面的經驗，對于提高我們的寫作技巧是有幫助的。 片斷一： 那日，正是黃梅時候，天氣煩燥。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云

22、密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都象水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想到：“古人說，人在畫圖中，其實不錯?？上疫@里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！庇中睦锵氲剑骸疤煜履怯袀€學不會的事，我何不自畫他幾枝?！保ü?jié)選自吳敬梓儒林外史） 片斷二： 座山雕坐在正中的一把粗糙的大椅子上，上面墊著一張虎皮。他那光禿禿的大腦袋，像個大球膽一樣，反射著像啤酒瓶子一樣的亮光。一個尖尖的鷹嘴鼻子，鼻尖快要觸到上嘴唇。下嘴巴蓄著一撮（zu)四寸多長的山羊胡子，穿一身寬寬大大的貂皮襖。他身后的墻上，掛著一幅大條山，條山上畫著一只老鷹，振翹著雙翅，單腿獨立，爪下抓著那塊峰頂?shù)木奘?，野兇兇地俯視著山下。（選自曲波林海雪原） 片斷三： 太陽在橡樹那邊下去。斜的光線射在樹間，葉叢都成為古銅色，樹下一抹一抹的陽光，像金色的