必修三第十六章植物的激素調(diào)節(jié)

1、必修三第十六章植物的激素調(diào)節(jié)第1頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三第2頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三一、生長(zhǎng)素1發(fā)現(xiàn)過(guò)程達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了向光生長(zhǎng)與胚芽鞘的 有關(guān)，且感光部位是 。推測(cè)單側(cè)光照使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響，這種影響傳遞到下部的 時(shí)，造成彎曲生長(zhǎng)詹森實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了達(dá)爾文的推測(cè)，胚芽鞘頂端產(chǎn)生的影響可透過(guò) 傳遞到下部尖端尖端伸長(zhǎng)區(qū)瓊脂片第3頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三拜爾實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樵谄湎虏糠植疾痪鶆蛟斐傻臏靥貙?shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的影響是一種化學(xué)物質(zhì)，命名為生長(zhǎng)素的確認(rèn)1934年，科學(xué)家從

2、人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì) ，直到1942年人們才從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并予以確認(rèn)生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素吲哚乙酸第4頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三2合成：主要在幼嫩的芽、葉和 等具有分生能 力的部位，由 經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。3運(yùn)輸 (1) ：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中從植物形態(tài)學(xué) 的 到形態(tài)學(xué)的 ，是一種 過(guò)程。(2)非極性運(yùn)輸：成熟組織中可以通過(guò) 進(jìn)行。4分布：植物體各器官中都有，相對(duì)集中地分布在 的部分。發(fā)育的種子色氨酸極性運(yùn)輸上端下端主動(dòng)運(yùn)輸韌皮部生長(zhǎng)旺盛第5頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三5生理作用(1)作用特點(diǎn) 具有兩重性：

3、既能 生長(zhǎng)，也能 生長(zhǎng)；既能 促進(jìn) ，也能抑制發(fā)芽；既能防止 ，也能 。 生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用因 、植物細(xì)胞的成熟情況和 不同而有較大的差異。(2)兩重性實(shí)例頂端優(yōu)勢(shì) 現(xiàn)象：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)， 受到抑制。 原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素 運(yùn)輸，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素 濃度 ，發(fā)育受到抑制。 解除：去掉 。促進(jìn)抑制發(fā)芽落花落果 疏花蔬果濃度 器官的種類(lèi)側(cè)芽向下頂芽高第6頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物及應(yīng)用 概念：具有與 相似生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。 應(yīng)用：防止果實(shí)和葉片的 、促進(jìn) 、獲得 、促使扦插枝條的 等。6向光生長(zhǎng)機(jī)理：?jiǎn)蝹?cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻背 光側(cè)多生長(zhǎng)快(向光側(cè)

4、少生長(zhǎng)慢)向光彎曲。生長(zhǎng)素脫落結(jié)實(shí)無(wú)子果子生根第7頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三二、其他植物激素主要合成部位主要作用赤霉素未成熟的種子、幼根、幼芽促進(jìn) ，引起植株增高，促進(jìn)種子 和細(xì)胞分裂素 、莖尖促進(jìn) ，延緩葉片的衰老脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制 和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物體的各個(gè)部位 促進(jìn) 細(xì)胞伸長(zhǎng)萌發(fā)果實(shí)發(fā)育根尖細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂果實(shí)成熟第8頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三1下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 () A根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 B脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 C生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D赤霉素施用過(guò)多可引起水稻

5、植株瘋長(zhǎng)解析：生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)吲哚乙酸，生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。答案：C第9頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三2下列關(guān)于胚芽鞘生長(zhǎng)與向光性的各種實(shí)驗(yàn)研究中，采 用的方法和目的不一致的是 ()A將胚芽鞘置于黑暗(均勻光照)與單側(cè)光下，觀察 單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)的影響B(tài)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一 段，研究其感光部位C將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)， 觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響D將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端 的胚芽鞘上，研究其向光性原理第10頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：觀察單側(cè)光對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，其

6、自變量為有無(wú)單側(cè)光；研究感光部位實(shí)驗(yàn)的自變量是不同部位；觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)尖端；研究向光性的自變量是單側(cè)光。 答案：D第11頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三3根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量， 正確的結(jié)論是 () Aabc Bcbd Cbac Dabc第12頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：由于玻璃隔板縱向插入胚芽鞘尖端，阻礙了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，所以生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端兩側(cè)的分布是均勻的。右側(cè)胚芽鞘尖端由于單側(cè)光照，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)高，故cabd。答案：B第13頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5

7、月20日，10點(diǎn)11分，星期三4(2010海南高考)當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端 優(yōu)勢(shì)，其主要原因是 ()A側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制B側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制C頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)被促進(jìn)D側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制解析：頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至側(cè)芽處，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。答案：A第14頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三5(2009江蘇高考)下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確 的是 () 可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配

8、比會(huì)影響組織分化使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性A BC D第15頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：根據(jù)生長(zhǎng)素的作用曲線可知，生根效果相同的2,4D濃度不一定相同。植物激素的極性運(yùn)輸正常進(jìn)行。因失去地球引力的作用，根失去向地生長(zhǎng)的特性。答案：A第16頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三6目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較 多應(yīng)用，下列說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是 ()A用高濃度的萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高 產(chǎn)量B一定濃度的2,4D可促進(jìn)插條生根C在蘆葦生

9、長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其 纖維長(zhǎng)度明顯增加D用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)第17頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物卻抑制果實(shí)發(fā)育；一定濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟，但不影響果實(shí)的品質(zhì)。答案：A第18頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三第19頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三考點(diǎn)一生長(zhǎng)素相關(guān)特性的實(shí)驗(yàn)命題解讀 高考中多利用教材中生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)等一系列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展和遷移。預(yù)計(jì)2012年高考可能延續(xù)這種命題角度，設(shè)

10、計(jì)實(shí)驗(yàn)探究植物激素的運(yùn)輸、影響分布的因素等。第20頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三示例1如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是 ( )第21頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三A甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁 直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)B甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)， 也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)C甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生 長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)D甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不

11、生長(zhǎng)， 也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)第22頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析胚芽鞘感受光刺激的是尖端，而向光彎曲的部位是尖端下面的一段。甲的尖端被不透光的錫箔紙遮光，無(wú)法感受單側(cè)光的刺激，生長(zhǎng)素會(huì)均勻分布，故直立生長(zhǎng)；乙的尖端感受到右側(cè)光照，使左側(cè)生長(zhǎng)素濃度偏高；盡管下部用錫箔紙遮住，但不影響效應(yīng)的發(fā)生，故乙向右生長(zhǎng)；丙中云母片阻斷了生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，兩側(cè)生長(zhǎng)素均勻分布并向下運(yùn)輸，胚芽鞘仍直立生長(zhǎng)；丁的尖端盡管受到了單第23頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三側(cè)光影響且生長(zhǎng)素分布不均勻，但因云母片阻斷了生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使下部不能反映出生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)效應(yīng)而不

12、生長(zhǎng)不彎曲；戊的尖端盡管受光均勻，生長(zhǎng)素分布均勻，但因右側(cè)生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)耐緩奖辉颇钙钄?，使尖端下面的左?cè)生長(zhǎng)素多于右側(cè)，導(dǎo)致左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，而彎向右側(cè)生長(zhǎng)。答案D第24頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三 研究生長(zhǎng)素相關(guān)特性的人工實(shí)驗(yàn)方法歸類(lèi)1單側(cè)光影響胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲的實(shí)驗(yàn)方法A暗盒開(kāi)孔法B錫紙遮蓋法第25頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三2人工處理影響胚芽鞘生長(zhǎng)彎曲的實(shí)驗(yàn)方法A云母片插入法B瓊脂塊切割移植法直立生長(zhǎng)；向左彎曲生長(zhǎng)；：abc，bc(a、b、c為瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量)第26頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三

13、 C裝置旋轉(zhuǎn)法3重力影響胚芽鞘或幼苗生長(zhǎng)彎曲的實(shí)驗(yàn)方法 A幼苗橫置法第27頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三B失重法幼苗移到太空后，其向光性和極性運(yùn)輸仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性。C支架去尖端胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)法分析：受重力影響6塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素分布的量為A3A2A1a1a2a3，其彎曲程度A3A2A1a1a2a3。第28頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三1某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生 長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃 度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)， 一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度()。

14、圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖。 圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 () Aa BB Cc Dd第29頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素濃度越高，胚芽鞘生長(zhǎng)速度越快；在最適生長(zhǎng)素濃度時(shí)，生長(zhǎng)速度最快，向右彎曲度最大；超過(guò)最適濃度以后，在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素濃度越高，生長(zhǎng)速度越慢，彎曲程度越小，但角不會(huì)大于90度。答案：B第30頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三2當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，下圖所表示的生長(zhǎng)素的分布 與生長(zhǎng)的情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布) () A B C D第31頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三

15、解析：?jiǎn)蝹?cè)光能引起胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素分布不均勻，向光側(cè)少，背光側(cè)多；重力能引起根生長(zhǎng)素分布不均勻，向地側(cè)多，背地側(cè)少；莖卷須外側(cè)生長(zhǎng)素分布多，內(nèi)側(cè)分布少。答案：A第32頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)命題解讀高考中多采用圖解、曲線為背景，以選擇題或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)為主要呈現(xiàn)形式，重點(diǎn)考查與生長(zhǎng)素作用兩重性相關(guān)的綜合應(yīng)用。預(yù)計(jì)2012年高考很可能設(shè)置與農(nóng)林生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用能力的題目。第33頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三示例2(2010新課標(biāo)全國(guó)卷)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱(chēng)縱

16、切至約3/4處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度()如圖甲，與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：第34頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半 邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用 的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè) 得其半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與1 對(duì)應(yīng)的 兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步 確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀 釋至原濃度的80%，另取切

17、割后的莖段浸沒(méi)在其中，一 段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到2。請(qǐng)預(yù)測(cè)2與 1相比較的可能結(jié)果，并得到相應(yīng)的結(jié)論：_。第35頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析 ：本題考查植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(1)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，可有兩種不同濃度的生長(zhǎng)素其促進(jìn)作用相同。(2)待測(cè)濃度若是低濃度A，則稀釋至原濃度的80%后，其促進(jìn)作用會(huì)減弱；待測(cè)濃度若是高濃度B，則稀釋至原濃度的80%后，其促進(jìn)作用會(huì)增強(qiáng)。第36頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三答案(1)生長(zhǎng)素的生理作用具有雙(兩)重性，最適生長(zhǎng)素

18、濃度產(chǎn)生最大值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的(2)若2小于1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A；若2大于1，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為B第37頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三 生長(zhǎng)素的作用曲線解讀1曲線分析(1)H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃 度為g，在OH段隨生長(zhǎng)素濃 度增高，促進(jìn)作用增強(qiáng)，而 HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高， 促進(jìn)作用減弱；A和B點(diǎn)、O 和C點(diǎn)的濃度對(duì)植物的促進(jìn)作用相同。第38頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三(2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素 濃度為m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大 于

19、m小于 x(向光一側(cè)生長(zhǎng)慢于背光一側(cè))。(3)若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性， 且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 x，則莖的遠(yuǎn) 地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m。第39頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三2植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同第40頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三(1)不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大小關(guān)系為： 根芽莖)。不同種類(lèi)的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度也不 同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。(2)曲線中在A、B、C各點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果；A、B、 C點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果； A、B、C點(diǎn)分別表示生

20、長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng) 既不促進(jìn)，也不抑制的生長(zhǎng)素濃度；A、B、C點(diǎn) 以下的部分分別表示對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)起抑制作用。第41頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三3農(nóng)田農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物 為主；果園的果樹(shù)和雜草則相反。如圖所示為雙子葉 植物和單子葉植物對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)效果。 據(jù)此可知用生長(zhǎng)素類(lèi)似物所配制的除草劑主要用于農(nóng) 田還是果園，理由是 ()第42頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三A果園、低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng)，又可以 抑制雜草生長(zhǎng)B果園、高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng)，又可以 抑制雜草生長(zhǎng)C農(nóng)田、

21、低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又可 以抑制雜草生長(zhǎng)D農(nóng)田、高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又可 以抑制雜草生長(zhǎng)第43頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：圖中曲線表示不同植物對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)：高濃度生長(zhǎng)素抑制雙子葉植物生長(zhǎng)，因此高濃度的除草劑溶液既可以促進(jìn)單子葉農(nóng)作物生長(zhǎng)，又可以抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)。答案：D第44頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三4(2011汕頭模擬)果樹(shù)結(jié)果太多，會(huì)影響果實(shí)的大小和 質(zhì)量，常用噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物的方法進(jìn)行疏花疏果，其 原理是 () A生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)葉片生長(zhǎng)，抑制傳粉受精 B生長(zhǎng)素類(lèi)似物可

22、抑制花、果實(shí)的發(fā)育 C低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)花、果實(shí)的發(fā)育而使 其脫落 D高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育而使 其脫落第45頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。低濃度時(shí)?；ū９?，高濃度時(shí)疏花疏果；低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)。答案：D第46頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三考點(diǎn)三植物激素的相互關(guān)系及類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用命題解讀植物激素及類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用在新課標(biāo)試題中較為多見(jiàn)，常以圖表、曲線等形式考查運(yùn)用生長(zhǎng)素知識(shí)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力；題型包括選擇題和簡(jiǎn)答題，難

23、度一般較大，2012年備考值得關(guān)注。第47頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三示例3(2010江蘇高考)為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)(多選) ()第48頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三A濃度高于106mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙 烯C該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的第49頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析本題考

24、查了植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。從圖中看出濃度為106時(shí)也是促進(jìn)生長(zhǎng)的；從曲線看出，生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯；從曲線看出，乙烯增加到一定程度，則生長(zhǎng)素含量降低，即其含量達(dá)到峰值是不同步的。答案BD第50頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三1植物激素間的相互關(guān)系(1)在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中各種激素并不 是孤立起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)。(2)植物不同發(fā)育時(shí)期植物激素的種類(lèi)和數(shù)量是不同的， 這是受植物基因組控制的，其實(shí)質(zhì)是基因選擇性表 達(dá)的結(jié)果。第51頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三2植物激素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和生長(zhǎng)素類(lèi)似物(1

25、)區(qū)別 植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作 用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào) 節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。 生長(zhǎng)素類(lèi)似物是由人工合成并具有與生長(zhǎng)素相似生理 效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，如：NAA、2,4D等。(2)聯(lián)系：生長(zhǎng)素類(lèi)似物也是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物激素和 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑雖然來(lái)源不同，但都能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)。第52頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三3無(wú)子果實(shí)分析原理方法處理無(wú)子番茄生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得香蕉香蕉是三倍體(3n33)，不能形成正常的配子不能受精發(fā)育成種子，需

26、子房產(chǎn)生一定的生長(zhǎng)素并自我刺激，發(fā)育成無(wú)子果實(shí)無(wú)子西瓜染色體變異引起的三倍體，不能形成正常的配子通過(guò)多倍體育種方法育成，其結(jié)實(shí)需用正?；ǚ鄞碳?產(chǎn)生生長(zhǎng)素)才能發(fā)育成無(wú)子果實(shí)第53頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三5(2011泰安模擬)將休眠狀態(tài)的楓樹(shù)種子與濕沙混合后放 在5的低溫下12個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)， 這種方法叫層積處理。下圖表示楓樹(shù)種子在層積處理過(guò) 程中各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：第54頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三(1)從圖中可以看出在種子破除休眠的過(guò)程中，赤霉素與脫落酸之間存在_關(guān)系。各種激素含量的變化說(shuō)明了_。(

27、2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類(lèi)似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用圖中的_處理。(3)小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象與圖中_激素密切相關(guān)，推測(cè)可能的原因是_。第55頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：(1)赤霉素(或細(xì)胞分裂素)能促進(jìn)種子的萌發(fā)，而脫落酸則抑制種子的萌發(fā)，兩者之間是拮抗的關(guān)系。種子的萌發(fā)等生命活動(dòng)是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的結(jié)果。(2)要使馬鈴薯塊莖提前萌發(fā)，也可采用赤霉素或細(xì)胞分裂素處理。(3)脫落酸在高溫條件下容易降解(或破壞)，解除對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用，在水分等條件

28、適宜的情況下，種子就容易在穗上發(fā)芽。第56頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三答案：(1)拮抗植物的生命活動(dòng)，不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的(2)赤霉素或細(xì)胞分裂素(3)脫落酸脫落酸在高溫條件下容易降解(或破壞)，解除了對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用第57頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三第58頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三示例某生物興趣小組利用下列材料用具，探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。材料用具：剛生長(zhǎng)一年的某種植物枝條、20 mL試管、10 mL濃度為107mol/L的2,4D溶液、10 m

29、L移液管、1 mL移液管、蒸餾水、完全培養(yǎng)液(能滿足枝條正常生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需求)。第59頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：試管編號(hào)123456789102,4D濃度0101510141013101210111010109108107生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.317.37.32.31.3第60頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三請(qǐng)分析回答：(1)探索課題是_。(2)實(shí)驗(yàn)方法與步驟 配制一系列濃度梯度的2,4D溶液各9 mL。請(qǐng)根據(jù)配制方法 說(shuō)明對(duì)2號(hào)試管的具體操作步驟：_。 為了增大該植物枝條與2,4D溶液的接

30、觸面積，對(duì)該植物枝 條的處理是將其下端削成_。 用2,4D溶液處理該植物枝條的方法是_。 枝條經(jīng)2,4D處理后用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)。(3)實(shí)驗(yàn)觀察：實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)除表中所列外，還可以是 _。(4)結(jié)果分析：由記錄表可得出結(jié)論：_。第61頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析(1)生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4D均具有促進(jìn)插條生根的作用；(2)因?yàn)樯L(zhǎng)素及其類(lèi)似物的促進(jìn)作用具兩重性，因此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果既可表現(xiàn)出促進(jìn)作用，又可表現(xiàn)出抑制作用，這主要由2,4D的濃度決定；(3)該實(shí)驗(yàn)要設(shè)置空白對(duì)照；(4)最后的觀察指標(biāo)既可以是生根的數(shù)量，也可以是生根的長(zhǎng)度。第62頁(yè)，共79頁(yè)，2

31、022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三答案(1)2,4D(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)促進(jìn)(該植物)插條生根的最適濃度(也可答不同濃度的2,4D溶液對(duì)植物插條生根的影響)(2)用1 mL移液管從3號(hào)試管中取1 mL溶液至2號(hào)試管中，再用10 mL移液管注入9 mL蒸餾水，再用1 mL移液管從2號(hào)試管中移去1 mL相同的斜面浸泡法(沾蘸法)(3)生根的平均長(zhǎng)度(4)2,4D促進(jìn)插條生根的最適濃度約為1011mol/L左右(或：當(dāng)濃度低于1011mol/L,2,4D溶液濃度越高對(duì)植物生根的促進(jìn)作用越強(qiáng)；當(dāng)濃度高于1011mol/L,2,4D濃度越高對(duì)植物生根促進(jìn)作用越弱，甚至抑制)第63頁(yè)，共79頁(yè)，202

32、2年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三1實(shí)驗(yàn)過(guò)程2實(shí)驗(yàn)方法浸泡法把插條的基部浸泡在配制好的2,4D溶液中，深約3 cm，處理幾小時(shí)至一天(要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮光和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理)。第64頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三3實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問(wèn)題分析(1)分析不同插條的生根情況 不能生出不定根：有可能是枝條倒插等。 都能生出不定根：促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條 的下端生出不定根，而不是刺激根生長(zhǎng)。每天測(cè)量這 些枝條上根的總長(zhǎng)度，即將幾條根長(zhǎng)度加一起，單位 為mm，比較各組生根長(zhǎng)度，從而得到促進(jìn)生根的 2,4D濃度。第65頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月

33、20日，10點(diǎn)11分，星期三 (2)分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素溫度要一致；設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條；設(shè)置對(duì)照組，清水作為空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對(duì)比，目的是探究2,4D或萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。第66頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三第67頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三1.(2010海南高考)某植物種子成熟 后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探 究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩 種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的 含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖 中a、b依次為 () A赤霉素、脫落酸 B細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

34、C脫落酸、細(xì)胞分裂素 D赤霉素、乙烯第68頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：低溫貯藏過(guò)程中低溫抑制了脫落酸的生成使種子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使種子萌發(fā)。答案： A第69頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三2(2010重慶高考)將一玉米幼苗固定在支架上，支架固 定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從如圖 所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后 停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是 ()第70頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三解析：對(duì)莖來(lái)說(shuō)，由于一直勻速旋轉(zhuǎn)，從重力角度考慮，各個(gè)地方生

35、長(zhǎng)素分布都均勻，但由于一側(cè)始終有光源，因此最終向光生長(zhǎng)；對(duì)根來(lái)說(shuō)，由于一直勻速旋轉(zhuǎn)，各個(gè)地方生長(zhǎng)素分布都均勻，故水平生長(zhǎng)。A根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲B根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C根向下彎曲，莖向上彎曲 D根向下彎曲，莖向下彎曲答案：B第71頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三3(2009廣東高考)在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩 成 熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能 () A延緩葉片變黃 B促進(jìn)葉片衰老 C在成熟的葉肉細(xì)胞中合成 D獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過(guò)程解析：由題意可知，細(xì)胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。答案：A 第72頁(yè)，共79頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)11分，星期三4.(2010全國(guó)卷)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致 的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和 側(cè)芽)，自莖段頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切至 約3/4處。將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾