2020年中考物理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題-熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)專題

1、2020年中考物理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題-熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)專題2020年中考物理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題-熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)專題實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)1利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”。(1)在組裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，需要按照 _(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序組裝。自下而上實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)1利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)由圖乙可知，冰是 (選填“晶體”或“非晶體”)。(3)B點(diǎn)的內(nèi)能 (選填“大于”“等于”或“小于”)C點(diǎn)的內(nèi)能。(4)當(dāng)加熱至第8 min時(shí)，試管內(nèi)的物質(zhì)處于 (選填“固”“液”或“固液共存”)態(tài)。(5)由圖乙可

2、知，在加熱相同時(shí)間的情況下，AB段溫度變化比CD段溫度變化大，說(shuō)明冰的比熱容比水的比熱容 (選填“大”或“小”)。晶體小于固液共存小實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)由圖乙可知，冰是 實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)2運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。(1)小明到海水浴場(chǎng)玩，他光著腳踩在沙灘上，感到沙子燙腳，當(dāng)身體進(jìn)入水中時(shí)，覺(jué)得水比較涼，這是因?yàn)椋核谋葻崛?大 ，海水和沙子相比，在同樣受熱時(shí)，沙子的溫度變化比海水 。大實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)2運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。大實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)水的比熱容為4.2103 J/(kg)，煤油的比熱容為2.1103 J/(kg)。在實(shí)

3、驗(yàn)室中用完全相同的兩個(gè)試管分別裝上 質(zhì)量 相等的煤油和水，用相同熱源對(duì)試管均勻加熱。如下圖所示的圖象正確的是 。C實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)水的比熱容為4.2實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(3)關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是 。A溫度相同的兩個(gè)物體間也能發(fā)生熱傳遞 B0 的冰變成0 的水，溫度不變，內(nèi)能不變C物體的溫度越高，含有的熱量越多 D任何物體都具有內(nèi)能，通過(guò)摩擦可增大冰塊的內(nèi)能D實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(3)關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(4)下列現(xiàn)象中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 。A航天飛行器穿越大氣層時(shí)表面發(fā)熱 B冬天用熱

4、水袋取暖C放爆竹時(shí)，爆竹騰空而起 D電燈發(fā)出光和熱A實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(4)下列現(xiàn)象中，屬于機(jī)械實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(5)對(duì)100 g水加熱，水的沸騰圖象如圖，從開(kāi)始計(jì)時(shí)到加熱3 min內(nèi)水吸收的熱量是 1.05104 J。3小嘉同學(xué)用如圖所示裝置探究“水的沸騰”。實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(5)對(duì)100 g水加熱，實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)在組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序組裝，圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是_(選填“A”“B”或“C”)。(2)如圖乙所示，由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是

5、_；水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要_(選填“吸熱”或“放熱”)。自下而上B99吸熱實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)在組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(3)如圖丙、丁所示，表示水正在沸騰的圖形是圖_；水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”實(shí)質(zhì)上是_(選填“水蒸氣”或“小水滴”)。丙小水滴實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(3)如圖丙、丁所示，表示實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)4為了探究晶體和非晶體的熔化規(guī)律，將質(zhì)量相同的冰和固態(tài)食用油分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放在一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖甲所示。圖乙中的A和B分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)

6、據(jù)繪制的冰和食用油的溫度隨時(shí)間變化的圖象。實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)4為了探究晶體和非晶體的實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)由圖象可知，物質(zhì)_(選填“冰”或“食用油”)是晶體，因?yàn)樵撐镔|(zhì)熔化過(guò)程中雖然吸熱，但溫度 ；另一物質(zhì)在熔化過(guò)程中內(nèi)能將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。(2)兩種物質(zhì)全部熔化后，繼續(xù)對(duì)燒杯中的水加熱至沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)試管中的液體都不會(huì)沸騰。試管中的水不能沸騰的原因是_，食用油不能沸騰的原因是溫度無(wú)法達(dá)到_。冰保持不變變大試管中水達(dá)到沸點(diǎn)后不能繼續(xù)吸熱沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)由圖象可知，物質(zhì)_實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)

7、實(shí)驗(yàn)5如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(1)實(shí)驗(yàn)室提供了平面鏡和厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇_(選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。薄玻璃板實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)5如圖1是“探究平面鏡成實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)在豎立的玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的_(選填“前面”或“后面”)觀察，直至蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，移開(kāi)蠟燭B，在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是_像。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小_(選填“變大”“不變”或“變小”)。前面虛不變

8、實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)在豎立的玻璃板前面點(diǎn)實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(4)小華學(xué)習(xí)了平面鏡成像后，回家觀察到他家里的餐桌桌面上有一塊水平的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤1.8 m 高處有一盞燈，該燈通過(guò)轉(zhuǎn)盤成像如圖2所示，則燈的像距離該燈_m；若用手撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤使其水平旋轉(zhuǎn)，則會(huì)觀察到燈的像的位置 (選填“改變”或“不變”)。3.6不變實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(4)小華學(xué)習(xí)了平面鏡成像實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)6在某次探究光學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，小明做了“探究光的反射規(guī)律”和“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)。(1)在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖甲所示，多次改變?nèi)肷涔饩€的方向，

9、用筆描出入射光線和反射光線的徑跡，并用量角器測(cè)量ON兩側(cè)的i和r，如下表所實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)6在某次探究光學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)示，可以得到的規(guī)律是：在反射現(xiàn)象中， ；如果將光線沿著FO射向平面鏡，反射后的光線沿OE射出，這表明，在反射現(xiàn)象中，光路 。在乙圖中將硬紙板向前、向后折是為了確定反射光線、入射光線和法線是否_ 。i3045 60r304560反射角等于入射角是可逆的在同一平面內(nèi)實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)示，可以得到的規(guī)律是：在反實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)

10、燃的蠟燭，再拿一支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)。當(dāng)移動(dòng)到A處時(shí)，它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是： 。經(jīng)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上留下的信息如圖丁所示。小明將白紙PQ對(duì)折，發(fā)現(xiàn)A和A、B和B、C和C分別重合，由此得出的結(jié)論是：像和物到平面鏡的距離_。拿掉玻璃板后面的蠟燭，放上一張白紙，在白紙上_(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像。相等不能實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)在“探究平面鏡成像特實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)7如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以用來(lái)研究光從水中斜射到與空氣的分界面時(shí)所發(fā)生的光現(xiàn)象。(1)使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大，會(huì)發(fā)現(xiàn)折射角_(填寫(xiě)變化規(guī)律)，且折射角

11、總是大于相應(yīng)的入射角。由小變大實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)7如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)當(dāng)入射角i增大到某一值時(shí)，折射角會(huì)達(dá)到最大值，該最大值是_。(3)若繼續(xù)增大入射角i，將會(huì)發(fā)現(xiàn)不再有_光線，而只存在_光線。8物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)：90折射反射實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)當(dāng)入射角i增大到某一實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為_(kāi)cm。(2)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，生活中的_(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”)是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向左移動(dòng)一段距離

12、，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向_(選填“左”或“右”)移動(dòng)一段距離，像_(選填“變大”“變小”或“不變”)。10.5照相機(jī)左變小實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)用圖甲所示的裝置測(cè)出實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上得到了蠟燭清晰的像，一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn)，則光屏上_(選填“有”或“沒(méi)有”)小泥點(diǎn)的像或影子。(4)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有_作用。由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_。沒(méi)有發(fā)散前方實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱

13、學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上得到了實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)9小明用如圖所示裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，已知凸透鏡焦距為10 cm。(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在_ 。同一高度實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)9小明用如圖所示裝置探究實(shí)驗(yàn)專題特訓(xùn)(五)：熱學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)(2)蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示，光屏上成清晰的像(像未畫(huà)出)，該像為倒立、_(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像，生活中的 (選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)利用了這個(gè)成像原理。(3)保持蠟燭與光屏在光具座上的位置不動(dòng)，應(yīng)將凸透鏡移到光具座_cm刻度線處，光屏上會(huì)再次出現(xiàn)清晰倒立、_(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像?？s小