2021-2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入

1、2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠第13課 從明朝建立到清軍入關(guān)第13課 從明朝建立到清軍入關(guān)2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入1351年元朝爆發(fā)農(nóng)民起義，朱元璋勢力逐漸強(qiáng)大，統(tǒng)一了南方大部分地區(qū)1368年_稱帝，定都應(yīng)天府，國號大明_年明軍攻占大都，結(jié)束了元朝在全國的統(tǒng)治原因_為加強(qiáng)皇權(quán)過程廢除了自秦以來

2、一直實行的_制度，并且嚴(yán)令子孫永遠(yuǎn)不許設(shè)立宰相結(jié)果這一舉措對以后五百余年的政治體制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響朱元璋1368明太祖宰相1351年元朝爆發(fā)農(nóng)民起義，朱元璋勢力逐漸強(qiáng)大，統(tǒng)一了南方大2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入時間_世紀(jì)前期目的“耀兵異域，示中國富強(qiáng)”概況明成祖派遣_率領(lǐng)船隊先后7次遠(yuǎn)航海外，訪問了亞非_多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸特點(diǎn)在資金、裝備、技術(shù)等方面大大領(lǐng)先于半個多世紀(jì)之后的_遠(yuǎn)洋航海家的航行結(jié)果給明

3、朝帶來較大的_負(fù)擔(dān)，因此后來未能持續(xù)15鄭和30歐洲財政時間_世紀(jì)前期目的“耀兵異域，示中國富強(qiáng)”概況明成祖派遣2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入16、17世紀(jì)之交女真建州部首領(lǐng)_逐漸統(tǒng)一女真各部1616年努爾哈赤稱汗，國號_，并對明

4、朝展開進(jìn)攻皇太極在位時將女真族名改為_1636年皇太極稱帝，改國號為“_”努爾哈赤大金滿洲大清16、17世紀(jì)女真建州部首領(lǐng)_逐漸統(tǒng)一女真各2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，不能制約皇權(quán)制約皇權(quán)對皇權(quán)的影響有票擬權(quán)，但票擬后須呈給皇帝決定；權(quán)力來自皇帝的支持擁有一定的決策權(quán)、參與政治權(quán)；權(quán)力來自制度權(quán)力直接由皇帝

5、決定經(jīng)過皇帝及大臣商議，由皇帝決定任免皇帝的侍從參謀參與決策國家大事職責(zé)皇帝的信任宰相制度權(quán)力來源內(nèi)閣制宰相制是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，不能制約皇權(quán)制約皇權(quán)對皇權(quán)的影響有票擬2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高

6、中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入掀起殖民狂潮，造成亞、非、拉美等地區(qū)的長期貧困落后促進(jìn)了東南亞的繁榮與穩(wěn)定，擴(kuò)大了明朝的政治影響，樹立起中國和平使者的形象政治獲得巨額利潤，促進(jìn)資本主義原始積累；遠(yuǎn)洋航海業(yè)蒸蒸日上朝貢貿(mào)易使國力不堪重負(fù)，被迫停頓航海活動；遠(yuǎn)洋航海

7、業(yè)衰落經(jīng)濟(jì)影響經(jīng)濟(jì)行為，資本主義的海外殖民政治行為，封建制度下的政治活動性質(zhì)東方尋金和獲得東方商品揚(yáng)威海外，以朝貢貿(mào)易換取萬國來朝的盛況目的不同開創(chuàng)精神；是人類航海史上的創(chuàng)舉一樣新航路開辟鄭和下西洋掀起殖民狂潮，造成亞、非、拉美等地區(qū)的長期貧困落后促進(jìn)了東南2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入2021_2022學(xué)年新教材高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)