三年級下冊數(shù)學(xué)用連乘的方法解決問題人教版

1、三年級下冊數(shù)學(xué)用連乘的方法解決問題人教版三年級下冊數(shù)學(xué)用連乘的方法解決問題人教版1. 學(xué)會用乘法兩步計(jì)算解決問題，初步掌握解決“連乘”問題的策略。（重點(diǎn)）2. 運(yùn)用不同的解題思路解決簡單的實(shí)際問題。 （難點(diǎn)）1. 學(xué)會用乘法兩步計(jì)算解決問題，初步掌握解決“連乘”問題的列式計(jì)算。 小明每天喝 3 次水，每次喝 2 杯，他一天喝幾杯水？5天喝幾杯水？32=6（杯）56=30（杯）答：他一天喝 6 杯水，5 天喝 30 杯水。列式計(jì)算。32=6（杯）56=30（杯）答：他一天喝 6知識點(diǎn)用連乘解決問題3超市一周賣出 5 箱保溫壺，每個(gè)保溫壺賣 45 元。一共賣了多少錢？知識點(diǎn)用連乘解決問題3超市一周

2、賣出 5 箱保溫壺，每個(gè)保溫壺知道了每箱有12個(gè)，還知道賣出5箱，每個(gè)45元。問題是“一共賣了多少錢”。閱讀與理解知道數(shù)量和單價(jià)，求總價(jià)： 總價(jià)數(shù)量單價(jià)。知道了每箱有12個(gè)，還知道賣出5箱，每個(gè)45元。問題是“一共方法一：可以先求一箱賣了多少錢，再求一共賣了多少錢。（1）每箱賣了多少錢？ 4512540（元）（2）一共賣了多少錢？ 54052700（元）451252700（元）分析與解答方法一：可以先求一箱賣了多少錢，再求一共賣了多少錢。（1）每方法二：先求出5箱共有多少個(gè)，再求一共賣了多少錢。（1）5箱共有多少個(gè)保溫壺？ 12560（個(gè)）（2）一共賣了多少錢？ 45602700（元） 125

3、452700（元）方法二：先求出5箱共有多少個(gè)，再求一共賣了多少錢。（1）5箱回顧與反思知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個(gè)保溫壺的價(jià)錢，就可以求出賣的總錢數(shù)。兩種方法都可以得到賣了2700元?；仡櫯c反思知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個(gè)保溫壺的價(jià)錢，就可以 解決兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。當(dāng)連乘應(yīng)用題求的是總數(shù)時(shí)，可以先求出每份的數(shù)量，再乘總份數(shù)；也可以先求出總份數(shù)，再乘每份的數(shù)量。知識提煉 解決兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知條件找間小試牛刀 張莊小學(xué)新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃?（選自教材P52 做一做）

4、8616768（塊）答：一共要安裝768塊玻璃。小試牛刀 張莊小學(xué)新蓋16間教室，每間教室有61.三（2）班同學(xué)坐纜車，一共坐滿了15輛，每輛纜車坐2人，每人12元，坐纜車一共要用多少元？21512360（元）答：坐纜車一共要用360元。1.三（2）班同學(xué)坐纜車，一共坐滿了15輛，每輛纜車坐2人，2.某小學(xué)有6個(gè)年級，每個(gè)年級有4個(gè)班，平均每班有35名學(xué)生。這個(gè)學(xué)校一共有多少名學(xué)生？4635840（名）答：這個(gè)學(xué)校一共有840名學(xué)生。2.某小學(xué)有6個(gè)年級，每個(gè)年級有4個(gè)班，平均每班有35名學(xué)生3.（選自教材P54 T1）跑道每圈長400米，她一個(gè)星期（7天）跑多少米？40027=5600（米）

5、 答：她一個(gè)星期（7天）跑5600米。3.（選自教材P54 T1）跑道每圈長400米，她一個(gè)星4.一個(gè)西瓜大棚有8壟，每壟種35棵，每棵結(jié)2個(gè)西瓜。一共結(jié)多少個(gè)西瓜？ （選自教材P54 T2）3582=560（個(gè)） 答：一共結(jié)560個(gè)西瓜。4.一個(gè)西瓜大棚有8壟，每壟種35棵，每棵結(jié)2個(gè)西瓜。一共結(jié)5.（選自教材P54 T4）12324=864（瓶） 答：一共有864瓶礦泉水。3次恰好運(yùn)完這些礦泉水。一共有多少瓶礦泉水？5.（選自教材P54 T4）12324=864（瓶）這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？ 解決兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。當(dāng)連乘應(yīng)用題求的是總數(shù)時(shí)，可以先求出每份的數(shù)量，再乘總份數(shù)；也可以先求出總份數(shù)，再乘每份的數(shù)量。這節(jié)課你