吉林省東豐縣猴石鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園曲紅梅課件

1、吉林省東豐縣猴石鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園 曲紅梅我的學(xué)習(xí)成果展示 作品名稱 作品內(nèi)容 作品中最出色的地方 作品中需要改進(jìn)的地方 目錄作品名稱 留住水娃娃 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容探究性教案設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)評(píng)估表情景任務(wù)過程成果情境：在日常生活活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)好多孩子對(duì)水有濃厚興趣，他們對(duì)水真的是百玩不厭，于是我設(shè)計(jì)了留住水娃娃這一教育活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同玩法，與同伴合作，運(yùn)用多種方法齊心協(xié)力幫水娃娃搬家，以此激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。尤其是為能力強(qiáng)的幼兒提供繼續(xù)探索的方向

2、。 探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)任務(wù)：1、了解水的特性，體驗(yàn)玩水的樂趣，培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣。 2、鼓勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、合作、探索的過程。 3、通過活動(dòng)，讓幼兒知道水的用途，教育幼兒要節(jié)約用水。 成果: 1。重視幼兒之間的討論與交流，減少幼兒對(duì)教師的依賴，成為一個(gè)自主、積極主動(dòng)和自信的學(xué)習(xí)者。 2幼兒的親身操作能力增強(qiáng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，探究、創(chuàng)造的欲望在活動(dòng)過程中得到較大程度的滿足。 3幼兒對(duì)活動(dòng)積極參與，充滿樂趣。每一名幼兒都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，激發(fā)了他們動(dòng)手動(dòng)腦積極探究的興趣。作品中出色的地方能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)的研究，引導(dǎo)幼兒從現(xiàn)象逐步認(rèn)識(shí)到本質(zhì)，學(xué)習(xí)中提出的問題有啟發(fā)性且易于解決，學(xué)習(xí)

3、注重方法，強(qiáng)調(diào)幼兒通過自己的探究去獲取知識(shí)，探究性學(xué)習(xí)特別重視開發(fā)幼兒的智力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自學(xué)能力，力求通過自我探究引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)方法，為終身學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。 作品中需要改進(jìn)的地方應(yīng)該關(guān)注幼兒的能力和個(gè)體差異，根據(jù)幼兒個(gè)體能力的不同，提出不同程度的問題，讓每個(gè)幼兒都有成就感，獲得自我滿足，有利于增強(qiáng)幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康成長。評(píng)估表 優(yōu)秀 良好 繼續(xù)努力 幼兒興趣、參與度 能積極主動(dòng)參與探究活動(dòng)，對(duì)探究活動(dòng)充滿興趣，喜歡研究周圍事物。能參與到研究活動(dòng)中來，能較好完成探究活動(dòng)。 被動(dòng)參與，對(duì)活動(dòng)不太感興趣。 幼兒操作能力 動(dòng)手操作能力強(qiáng)。 動(dòng)手操作能力比較好。動(dòng)手操作能力差。 幼兒合作性能主動(dòng)和其他幼兒合作，解決遇到的問題，懂得分享 能和其他合作，基本完成探究活動(dòng)。 遇到問題不和其他幼兒合作，看別人活動(dòng)。 幼兒表達(dá)交流能力 能大膽表達(dá)自己的意思和想法，能與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)、感受和探索過