小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文試卷

1、2009-2010 學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文試卷、 知識(shí)積累與運(yùn)用( 25分)1、我會(huì)拼寫(xiě)。( 10 分)dun li nsh j () ()z x n f i cu b ir ) (j(t)n w i zh zh n t b n題號(hào)一二三四五總分得分【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，六年來(lái)我們?cè)谡Z(yǔ)文的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)你們拿起手中的筆，發(fā)揮聰明才智，充分的展示自己，相信你們一定會(huì)把誠(chéng)信答滿(mǎn)試卷！別忘了寫(xiě)一手漂亮的字，卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔占五分噢！2、我會(huì)選擇。（4 分）下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（）一記耳光一綹月光栩栩如聲絲絲入扣瞻前顧后思前想后高山巍峨山脈蜿蜒A 一泓秋水一眼水井一盞明

2、燈B 竊竊私語(yǔ)婉婉動(dòng)聽(tīng)咄咄逼人C 前仆后繼前赴后繼前仆后仰D 人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭下面沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春夜喜雨（李白）B 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。別董大（高適）C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家。烏衣巷（劉禹錫）D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。涼州詞（王昌齡） TOC o 1-5 h z 3、我會(huì)判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”。（3 分）（1）C D E F K I J H 是按字母表中先后順序排列的。（）司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。句中的“固”表示本來(lái)；“或”表示或者。（）人或事物專(zhuān)用名詞的拼音，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，如“

3、北京”寫(xiě)作“B i j ng”。（）（4）“垂”字，用音序查宇法查字典，應(yīng)查音序ch。（）“凝視、注視、重視、仰視”是一組近義詞。（）“彎彎的柳樹(shù)又悄悄地抽出了嫩綠的葉子”這個(gè)句子可以縮寫(xiě)為“柳樹(shù)嫩綠?！保ǎ?、我會(huì)積累與運(yùn)用。（8 分）我國(guó)古代有句名言“ ， _告訴我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而“。”這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民服務(wù)的；我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師；神機(jī)妙算，用草船借 TOC o 1-5 h z 箭的；被軍閥殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一；為了國(guó)家利益，勇于改過(guò)的。用學(xué)過(guò)或自己積累的成語(yǔ)填空。5 月 12 日，四川省汶川縣發(fā)生里氏

4、8.0 級(jí)地震。該地震波及范圍之廣,強(qiáng)度之大 , 在新中國(guó)史上是的。災(zāi)情就是命令, 黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理，親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人；在單位，自愿捐款的人。在海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信，只要我們、，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。三、閱讀理解與感悟（35 分）（一）古文閱讀（10 分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為

5、畏狐也。1、解釋帶點(diǎn)字的意思。（3 分）狐曰 ：故遂與之 行：獸見(jiàn)之 皆走：2、對(duì)這則故事中幾句話(huà)的理解正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A、天帝使我長(zhǎng)百獸。上天讓我為百獸之長(zhǎng)。B、子以我為不信。我不會(huì)認(rèn)為你在說(shuō)謊。C、吾為子先行。我與你先走。D、 觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？看看百獸見(jiàn)到我的表現(xiàn)而不走開(kāi)嗎？3、根據(jù)這則故事的內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（ 1 分）4、請(qǐng)寫(xiě)出這則寓言的寓意。（2 分）5、請(qǐng)你也寫(xiě)出2 個(gè)具有寓意的成語(yǔ)。、（ 2 分）（二） 賣(mài)火柴的小女孩（ 節(jié)選） （ 10 分）可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)

6、注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧 !火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手（放 攏） 在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異奇怪）的火光！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“ ”標(biāo)出。（ 2 分）2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)

7、。（3 分）（ 1）畫(huà)線(xiàn)句子中“不過(guò)她沒(méi)注意這些”中的“這些”是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她“沒(méi)注意這些”是因?yàn)椋海?）A. 她一向很美麗。B.她聞到烤鵝的香味。C.她又冷又餓，只想把火柴賣(mài)出去。（2）女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ〢. 她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。B.她太冷了，渴望得到溫暖。C.她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。3、根據(jù)“她的一雙小手”一節(jié)內(nèi)容，將下面4 個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情 TOC o 1-5 h z 變化的順序重新排列。（2 分）驚喜 失望 猶豫 滿(mǎn)足 4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)小女孩幻覺(jué)的句子。（2 分）5、文中“哎，怎么回事呢？”是指： 。 （ 1 分）（三）新葉（15 分）一

8、夜春雨。清晨， 我撩開(kāi)白色的窗幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)?！鞍。愫?，新葉！”大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)。如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那就是新葉了。人們總把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉， 才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著， 當(dāng)冰消雪融，它更急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光、沐春雨、盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地

9、綴滿(mǎn)一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間， 便是滿(mǎn)眼碧綠。仰頭望去， 在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。然而， 倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀(guān)察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的它的德行和情操。新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先， 它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求

10、有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專(zhuān)心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒牵t花雖好，還需綠葉扶持；沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪有花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢

11、彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油的新葉，四季常青。1 、第自然段中哪句話(huà)描寫(xiě)了作者內(nèi)心的感覺(jué)，請(qǐng)用“”劃出，這句話(huà) TOC o 1-5 h z 表達(dá)了作者（）的心情。（1 分）2、第自然段第一句寫(xiě)新葉時(shí)寫(xiě)了燕子，這是一種（）的寫(xiě)法，文中第（）自然段也用了這種寫(xiě)法。（1 分）3、請(qǐng)用一句話(huà)概括第自然段的內(nèi)容：（1 分）4 、第自然段用了打比方來(lái)描寫(xiě)綠葉，分別比作（）、）、（）、（）。（2 分）5、第自然段在文章結(jié)構(gòu)上起（）作用。（1 分）6、在文中找出下列詞的反義詞；（2 分）謙遜（ ）清高（ ）7、請(qǐng)寫(xiě)出第自

12、然段中與“無(wú)窮碧”和“別樣紅”有關(guān)的詩(shī)句。（2 分）8、綠葉對(duì)人生有什么啟示意義？（2 分）9、類(lèi)似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過(guò)哪些啟示？請(qǐng)你拿起筆寫(xiě)寫(xiě)吧。（3 分）四、習(xí)作展示（ 25 分）“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹， 沒(méi)有人能隨隨便便成功”這是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？請(qǐng)以此為內(nèi)容，寫(xiě)一篇 500 字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。五、卷面分( 5 分)我的書(shū)寫(xiě)最規(guī)范！我的卷面最美觀(guān)！2009-2010 學(xué)年度第二學(xué)期期末

13、檢測(cè)小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文參考答案1、不能讓“卷面分”流于形式。一個(gè)年級(jí)語(yǔ)文試卷中的卷面分應(yīng)有一位閱卷教師來(lái)衡量給分，一定要做到公正、公平，以便促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。語(yǔ)文試卷中有些題目的答案不是唯一的，閱卷教師一定要靈活處理，學(xué)生的答案只要符合題目意思，表達(dá)出自己的想法，閱卷教師就要酌情給分。1、鍛煉書(shū)籍 禮拜 見(jiàn)微知著咨詢(xún) 翡翠 侮辱 忐忑不安2、(1) D ( 2)B(1) (2) (3) (4) (5) (6) (1) 有關(guān)的名言答案不唯一。例：偏聽(tīng)則暗, 兼聽(tīng)則明。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。雷鋒 詹天佑諸葛亮李大釗廉頗史無(wú)前例心急如焚日夜兼程人頭攢動(dòng)絡(luò)繹不絕慷慨解囊同舟共濟(jì)萬(wàn)眾一心(答案不唯一，符合意思即可)1、狐貍說(shuō)于是跟狐貍一道去動(dòng)物們見(jiàn)到他們都逃走了(符合意思即可)A 3 、 狐假虎威4、狐貍假借老虎的威風(fēng)。比喻借著別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓人，常用于形容人。(符合意思即可)略 (答案不唯一，符合題意即可)攏 奇異 TOC o 1-5 h z (1)A(2)B猶豫 驚喜 滿(mǎn)足 失望4、小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大