部編版七年級語文下冊 《圈點與批注》教育教學(xué)課件

1、駱駝祥子圈點與批注 走近作者 老舍，原名舒慶春,字舍予,北京人，現(xiàn)代著名作家、語言大師、人民藝術(shù)家。 老舍一生創(chuàng)作了許多膾炙人口的文學(xué)作品,如四世同堂、駱駝祥子、茶館、龍須溝等。 駱駝祥子是老舍的代表作之一，以現(xiàn)實主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國現(xiàn)代文學(xué)歷史上擁有重要地位。 了解作品 請同學(xué)們簡要概述：小說主要講了什么事情？ 注意抓住六個要素： 故事梗概時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。 圈點批注法 精讀方法 圈點批注法是古人常用的讀書方法，這種方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，也是一種治學(xué)的方法。 精讀方法精讀方法 毛主席藏書中，朱

2、墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、叉等符號比比皆是。 精讀方法 勾畫的內(nèi)容應(yīng)該是文章的重點、難點、疑點，或者是自己深有體會之處。 圈點注意事項常用圈點符號 標(biāo)示段落序號 表示著重記憶 表示重要的語句 。標(biāo)示重點詞或優(yōu)美詞 ？ 表疑問 ！ 表感嘆，可暢言所感。 /、/劃分段落與層次毛澤東的圈點批注 賞析式批注:從關(guān)鍵詞、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫等方面進行賞析。 批注方法盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 春 兩個“盼望著”運用反復(fù)，強化了人們對春天的期盼?！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。批注方法 評價式批注:對書中人物、事件

3、、寫作手法、結(jié)構(gòu)等進行評價。文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。 葉圣陶先生二三事 這句話對應(yīng)的是葉圣陶一定要送客人到門外的生活小事，表現(xiàn)先生德行源于仁心，成于小節(jié)，在任何情況下都能保持。這些評論性的句子更能彰顯先生品格，更能表現(xiàn)作者對先生的景仰追思之情，具有震撼人心的力量。 想象式批注:就文章內(nèi)容展開豐富的想象。 批注方法國破山河在，城春草木深。 春望 此時國都一片荒蕪，如果沒被攻破，國都會是什么樣子呢？那該是人山人海，熙熙攘攘，一片繁華吧。面對淪陷中滿目瘡痍的長安城，作者內(nèi)心的凄然憂憤我感同身受。 質(zhì)疑式批注:針對閱讀內(nèi)容提出疑問。 批注方法 我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石

4、馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。 社戲 這句話與看社戲關(guān)系不大，能否刪去?作者為什么要寫這句話? 賞析式批注:從關(guān)鍵詞、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫等方 面進行賞析。評價式批注:對書中人物、事件、寫作手法、結(jié)構(gòu) 等進行評價。想象式批注:就文章內(nèi)容展開豐富的想象。質(zhì)疑式批注:針對閱讀內(nèi)容提出疑問。 批注方法 他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天生意不錯，可是躺了兩天，他的腿脖子腫的像兩條瓠（h)子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。 他換了新車，從一換車那天，他就打聽明白了，

5、像他賃的那輛車弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細(xì)脖大銅喇叭值一百出頭；若是漆工與銅活含糊一點呢，一百元便可以打住。大概地說吧，他只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天!把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn)。但是，祥子下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車!第一步他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，就可以白落兩三塊的車飯錢。加上每月再省出個塊兒八角的，也許是三塊五塊的，一年就能剩五六十塊!這樣，希望就近便多多了。他對自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的車不可! 把祥子的腿比作“兩條瓠子”，可見他

6、的腿真腫的厲害，他的身體還沒適應(yīng)拉車的艱辛?！叭淌堋薄安豢杀苊狻钡仍~語看出祥子堅忍、吃苦耐勞的品質(zhì)。(賞析式批注)雖然“買車”的愿望距離祥子很遙遠(yuǎn)，但他卻有“不達(dá)目標(biāo)不罷休”的干勁和勇氣。(評價式批注)一年半后，祥子能達(dá)成所愿買到車嗎?如果祥子沒法擁有自己的車，他的命運又該如何呢?(質(zhì)疑式批注)拋磚引玉 這么大的人，拉上那么美的車，自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈;車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢?怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年以來，仿佛處處

7、都有了直覺與感情，祥子的一扭腰、一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。 我想祥子對他的新車一定愛不釋手，他每天起床定會把車擦個透亮。拉著自己的車上街，祥子定是大步流星、昂首挺胸，逢人就說，“嗨! 這是我剛買的車，你看怎么樣?”(想象式批注)拋磚引玉 通過對上面文段的閱讀，你覺得祥子是個怎樣的車夫?能用幾個關(guān)鍵詞概括嗎?初識祥子（此處可點擊暫停，自己心里有答案后再繼續(xù)觀看）圈點批注 走近祥子 一直坐到太陽平西，湖上的蒲葦與柳樹都掛上些金紅的光閃，祥子才立起來，順著城根往西走。騙錢，他已作慣；出賣人命，這是頭一遭。何況他聽阮明所說的還十分有理

8、呢!城根的空曠，與城墻的高峻，教他越走越怕。偶爾看見垃圾堆上有幾個老鴉,他都想繞著走開，恐怕驚起它們，給他幾聲不祥的啼叫。走到了西城根，他加緊了腳步，一條偷吃了東西的狗似的，他溜出了西直門。晚上能有人陪伴著他，使他麻醉，使他不怕，是理想前去處，白房子是這樣的理想地方。 入了秋，樣子的病已不允許他再拉車，樣子的信用已喪失得賃不出車來。他作了小店的照顧主兒。夜間，有兩個銅板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只能使他喝碗粥的勞作。他不能在街上去乞討，那么大的個子，沒有人肯對他發(fā)善心。他不會在身上作些彩，去到廟會上乞錢，因為沒受過傳授，不曉得怎么把他身上的瘡化裝成動人的不幸。作賊，他也沒那套本事，賊人

9、也有團體與門路啊。只有他自己會給自己掙飯吃，沒有任何別的依賴與援助。他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼,個人主義是他的靈魂。這個靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中。請你運用圈點批注的方法，在書上完成精彩片段的閱讀賞析。思考：現(xiàn)在的祥子又變成了什么樣呢？圈點批注 走近祥子 祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的,他替人家打著旗傘;有出殯的,他替人家舉著花圈挽聯(lián);他不喜，也不哭，他只為那十幾個銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶人家辦事，教一千人等都剃頭穿

10、靴子，他便有了機會使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開步，正好舉著面旗，或兩條挽聯(lián)，在馬路邊上緩緩的蹭。 可是，連作這點事,他也不算個好手。他的黃金時代已經(jīng)過去了，既沒從洋車上成家立業(yè),什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。他那么大的個子,偏爭著去打一面飛虎旗,或一對短窄的挽聯(lián);那較重的紅傘與肅靜牌等等,他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。 打著那么個小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走;大家已走，他也許多站一會兒;他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊列整

11、齊不整齊,他走他的，低著頭象作著個夢，又象思索著點高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去:“孫子! 我說你呢，駱駝!你他媽的看齊!”他似乎還沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。請你運用圈點批注的方法，在書上完成精彩片段的閱讀賞析。思考：現(xiàn)在的祥子又變成了什么樣呢？ 剛才的片段在小說第24章節(jié)，此處可點擊暫停，圈點批注并思考完藍(lán)字問題再繼續(xù)觀看。友情提示 祥子本是一個勤勞、樸實、忠厚、積極進取的車夫，但在理想破滅后變得懶惰狡猾，極端自私。從“祥子”到“駱駝祥子”再

12、到“駱駝”，祥子完成那個從躊躇滿志到痛苦掙扎再到麻木混世的形象轉(zhuǎn)變，這些轉(zhuǎn)變推動小說情節(jié)的層層發(fā)展，引導(dǎo)故事走向悲劇結(jié)局。透視祥子 祥子一步步走上毀滅之路，在這條路上他遇上了很多對他有影響的人物。那么這些人物對祥子分別有著怎樣的影響呢? 試著挑一兩個你感興趣的人物，運用圈點批注法，探尋祥子悲劇的原因吧。（此處可點擊暫停，圈點批注并思考完藍(lán)字問題再繼續(xù)觀看。）眾生百相 劉四爺：霸道殘酷的車場主，他趕走了虎妞，釀成了虎妞和祥子的悲劇?；㈡ぃ簼娎?、有心計。她的引誘、騙婚、難產(chǎn)而死一步一步加深了祥子的悲劇。小福子：她是祥子最后的溫暖，但她的自盡也徹底將祥子推向了墮落的深淵。 曹先生：為人溫和、熱心幫助

13、祥子，卻無法挽救祥子的悲劇。孫偵探：他搶走了祥子的買車錢，直接粉碎了祥子的夢想。二強子：他的嗜酒嗜賭使他家破人亡，直接導(dǎo)致了小福子的自殺，也間接加深了祥子的悲劇。老馬小馬：他們流落街頭的慘況讓祥子看到了將來的自己，信心和夢想都有所動搖。楊、夏太太：她們的丑陋行為影響著祥子對夢想的追求。眾生百相 19世紀(jì)20-30年代正是中國現(xiàn)代史上最黑暗、最混沌的多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥不斷爭權(quán)奪勢的混戰(zhàn)，再加上各種自然災(zāi)害的橫行，使得中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。而成批破產(chǎn)的農(nóng)民，為了自謀生路便紛紛涌入城市，祥子就是這些涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個典型。 背景鏈接 哀其不幸 怒其不爭 我們永遠(yuǎn)不能因為對方表現(xiàn)的良善，而忘記他人性的弱點；不能因為他一時的卑劣，否定他可愛的一面。 劉墉 通過描寫正直好強的青年車夫祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最終墮落成城市垃圾的悲慘遭遇，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的壓迫和剝削，表達(dá)了對勞動者的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義。啟發(fā)人們認(rèn)識造成祥子悲劇的根源。 作品主題