市場配置資源說課稿市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、人教版高中思想政治必修一經(jīng)濟生活 第四單元第九課第一框市場配置資源第1頁我將從以下七個方面開始我說課：一.說課標與教材二.說學情三.說教法與依據(jù)四.說學法與依據(jù)五.說教學過程六.說板書設(shè)計七.說教后反思第2頁一說課標與教材 1.說教材地位與作用 前三個單元分別從生產(chǎn)，交換，分配，消費角度,闡述了經(jīng)濟生活方方面，而第四單元主要是給我們介紹生產(chǎn)，交換，分配，消費得以運行環(huán)境問題。本框市場配置資源就是要引領(lǐng)學生了解市場經(jīng)濟這個環(huán)境，重點介紹了市場經(jīng)濟普通性理論，市場配置資源是貫通我們高一經(jīng)濟生活一條根本。上好本框題，有利于幫助學生深入了解社會主義市場經(jīng)濟基本特征，正確認識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展中一系列

2、問題。第3頁 2.說教學目標教學目標知識與能力目標： 識記市場經(jīng)濟基本含義，市場規(guī)則表現(xiàn)形式，初步利用所學知識，結(jié)合經(jīng)濟生活中實例認識市場配置資源優(yōu)缺點。培養(yǎng)學生利用事例對問題進行綜合分析能力 。過程與方法目標： 經(jīng)過本框題,讓學生在學習過程中明白合作好處，讓學生學會自主學習，自主探究問題，進而能夠自己組織，掌控自己學習。高興學習，過程就是知識直觀展示。情感態(tài)度價值觀目標： 使學生樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，恪守市場規(guī)則信念，以一個公正、公平態(tài)度參加市場經(jīng)濟去參與各種活動理念和誠信為本人生準則。 第4頁 3.說教學重難點及依據(jù)重點：市場配置資源方式、優(yōu)點。依據(jù)：這是認識市場經(jīng)濟理論

3、基礎(chǔ)，學好這個知識點有利于了解市場經(jīng)濟是怎樣運作，更加好地了解我國為何要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。難點：市場調(diào)整不足。依據(jù)：處于這一年紀段學生對這方面接觸比較少，極難了解市場既然這么好，它又怎么會有缺點呢？我將率領(lǐng)同學們來了解市場調(diào)整不足呢。第5頁二.說學情 高一學生正處于求知欲比較強烈時候，不過沒有一套學生方法，我將利用他們求知欲讓他們?nèi)ヌ骄渴袌雠渲觅Y源規(guī)律，學會自主學習。高一學生對市場有所了解，不過不是全方面了解，我將利用這一特點讓他們直觀去了解知識。同時高一學生世界觀，人生觀，價值觀還還未完全成，我將在學習過程中向他們恪遵法律，誠信為本做人準則。第6頁三.說教法及依據(jù) 依據(jù)政治課性質(zhì)和本框題

4、內(nèi)容，從高一學生特點和認識規(guī)律出發(fā)，我采取以下方法：1.直觀演示法：利用視頻等伎倆進行直觀演示，激發(fā)學生學習興趣、活躍課堂氣氛。2.集體討論法：針對學生提出問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中處理問題。3.案例分析法：用案例愈加通俗易懂，提升學生觀察分析、歸納能力。調(diào)動學生課堂參加性。第7頁四.說學法及依據(jù) 高一學生正處于初高中知識、學法轉(zhuǎn)換期，應(yīng)尤其重視學生學法指導。在全方面推進新課改今天，課堂老師絕不但僅時傳授文化知識，更主要是引導學生自主學習，是學生成為真正學習主人。我用到學習方法有：1.探究合作學習：激發(fā)學生學習探究主動性，培養(yǎng)學生分析問題能力。2.歸納演義法：經(jīng)過引導學

5、生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定理性認識，提升學生抽象思維能力。第8頁五.說教學過程 1.情景導入（35分鐘左右） 步驟一：播放動漫視頻豬豬狹能源危機，老師向?qū)W生提問其意圖，引出資源有限性和人需求無限性產(chǎn)生了矛盾 ，所以必須合理配置資源，規(guī)范市場秩序。 設(shè)計意圖：動漫視頻能源危機背后反應(yīng)是經(jīng)濟現(xiàn)象，由經(jīng)濟現(xiàn)象提出探究問題，學生探究興趣自然而生；探究材料能實現(xiàn)生活化，探究問題設(shè)計有針對性，課堂形式活潑多樣，教師設(shè)問引導，使學生十分明確地認識到資源有限性，無形當中就樹立了合理利用資源、不浪費資源觀念。另外，要使資源合理配置，需規(guī)范市場秩序。第9頁合理配置資源(要求)人類需求無限性資源相對有

6、限性(矛盾)一、市場調(diào)整2.講授新課（25分鐘左右）第10頁步驟二：讓學生回顧視頻，進行討論，怎樣安排電分配？經(jīng)過大家熱烈討論，讓學生闡述： 2.配置資源兩種方式：計劃和市場 我略講計劃經(jīng)濟曾經(jīng)起過作用：改革開放前中國、前蘇聯(lián)：能從宏觀上確保經(jīng)濟協(xié)調(diào)運行，能對國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)力布局進行調(diào)整，能在收入分配上兼顧公平。對當初社會起到了促進作用。 不過易出現(xiàn)政企職責不分，條塊分割，國家對企業(yè)統(tǒng)得過多過死，權(quán)力過于集中，忽略商品生產(chǎn)、價值規(guī)律和市場機制作用，分配中平均主義嚴重。這就造成了企業(yè)缺乏應(yīng)有自主權(quán)，企業(yè)吃國家“大鍋飯”、職員吃企業(yè)“大鍋飯”局面，嚴重壓抑了企業(yè)和廣大職員群眾主動性、主動性、創(chuàng)

7、造性，使原來應(yīng)該生機盎然社會主義經(jīng)濟在很大程度上失去了活力。 第11頁 這么我們就自然過渡到市場是如來調(diào)整資源配置。讓學生結(jié)合單元一中價格與供求相互關(guān)系，并讓學生結(jié)合書本內(nèi)容，經(jīng)過相互討論方式，分析市場是怎樣經(jīng)過價格、供求、競爭等市場信號來調(diào)整資源。要求學生用已學價值規(guī)律完成填圖，并進行指導。學生活動：學生自主補充完成（供不應(yīng)求）（價格上漲）（生產(chǎn)擴大）（ ）（供過于求）（價格下跌）（生產(chǎn)縮?。?） 依據(jù)補充完圖，合作探究后，得出結(jié)論：市場資源配置功效是經(jīng)過價值規(guī)律來實現(xiàn)，是經(jīng)過價格、供求和競爭這三個要素實現(xiàn)。自然過渡到：第12頁市場經(jīng)過價格漲落比較及時、準確、靈活地反應(yīng)供求關(guān)系改變?nèi)?、財?/p>

8、物在全社會配置生產(chǎn)經(jīng)營者面對市場競爭，調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，提升勞動生產(chǎn)率，推進科技和管理進步資源有效利用調(diào)整促進合理配置資源有效利用資源市場調(diào)整本質(zhì)是價值規(guī)律在起作用第13頁1、社會合理配置資源必要性：矛盾2、資源配置兩種基本伎倆：計劃和市場(表現(xiàn)為國家宏觀調(diào)控與市場價值規(guī)律作用。3、市場經(jīng)濟含義：市場在資源配置中起決定性作用經(jīng)濟經(jīng)濟就是市場經(jīng)濟。市場決定資源配置是市場經(jīng)濟普通規(guī)律。4、市場配置資源優(yōu)點：促進勞動生產(chǎn)率提升和資源有效利用。一、市場調(diào)整第14頁竟然使用經(jīng)濟制裁伎倆這個朱霸天真夠狠他們兩父子為富不仁步驟三：學生繼續(xù)回顧視頻情景：說明要使資源合理配置，還需要建立良好市場秩序第15頁學生

9、回答怎樣建立良好市場秩序：二、市場秩序公平 公正市場秩序 依 賴完備市場規(guī)則得以規(guī)范治本之策社會信用制度法律法規(guī);行業(yè)規(guī)范;道德規(guī)范。以道德為支撐以法律為保障切實加強社會誠信建設(shè)建立健全征信體系學法尊法遵法使用方法樹立誠信觀念經(jīng)濟活動參加者第16頁119，119救火啊!給多少錢啊?解救不及時全燒毀了!受災(zāi)方消防部門這說明了什么問題？失火了討價還價步驟四：圖片情景：第17頁1、市場不能調(diào)整領(lǐng)域 市場調(diào)整不是萬能。市場處理不了國防、治安、消防等公共物品供給問題。槍支彈藥及危險品、麻醉品等也不能讓市場來調(diào)整。二 .市場失靈（市場調(diào)整不足）“市場失靈”第18頁為了收購我們望子成龍小學而不擇伎倆這又說明

10、了什么問題？步驟五：視頻回顧：第19頁2、市場調(diào)整存在弊端 即使在市場能夠發(fā)揮作用范圍內(nèi)，市場調(diào)整也存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有弊端。1、有些領(lǐng)域不能用市場來調(diào)整 市場調(diào)整不是萬能。市場處理不了國防、治安、消防等公共物品供給問題。槍支彈藥及危險品、麻醉品等也不能讓市場來調(diào)整。二 .市場調(diào)整不足第20頁本課小結(jié)：梳理本課時知識體系，使學生認識到：市場調(diào)整是一個有效資源配置方式，但市場并不是萬能；市場有效地發(fā)揮作用，必須具備公平、公正市場秩序，并不是任何市場經(jīng)濟都能實現(xiàn)資源合理配置。引導學生要辯證地、全方面地看問題。那么怎樣克服市場調(diào)整不足，充分發(fā)揮市場在資源配置中基礎(chǔ)性作用呢？這就要加強宏觀

11、調(diào)控，使學生帶著問題進入下一堂課學習。三.歸納小結(jié)和課后練習 第21頁 優(yōu)點 缺點 1、市場能夠及時、準確靈敏、靈活地傳遞市場供求信息，實現(xiàn)資源合理配置2、市場競爭能夠使市場主體調(diào)整生產(chǎn)，改進技術(shù)和管理，提升生產(chǎn)效率，實現(xiàn)資源有效利用 。1、不是萬能2、有自發(fā)性、盲目性、滯后性缺點 3、僅由市場調(diào)整，會造成資源配置效率低下，資源浪費，社會不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟波動與混亂，收入分配不公，收入差距拉大，兩極分化 市場調(diào)整優(yōu)劣 市場是有效資源配置方式（基礎(chǔ)）+ 國家 宏觀調(diào)控（填補）有形手無形手手拉手 向前走資源優(yōu)化配置第22頁市場配置資源1、市場調(diào)整2、市場秩序3、市場調(diào)整不足資源配置必要性市場配置資源伎倆市場經(jīng)濟含義市場配置資源優(yōu)點規(guī)范市場秩序主要意義怎樣規(guī)范市場秩序市場不能調(diào)整領(lǐng)域市場調(diào)整自發(fā)性、盲目性和滯后性含義和各自表現(xiàn)識記了解利用六.說板說設(shè)計第23頁七.說教后反思1、本課時依據(jù)學生喜歡動漫創(chuàng)設(shè)合理情境，為學生營造了愉悅學習氣氛，充分表達了新課程提倡