河北省新華區(qū)高二下學(xué)期第一次聯(lián)考(3月)語(yǔ)文試卷

1、第 頁(yè)共16頁(yè)第 頁(yè)共16頁(yè)河北省新華區(qū)高二下學(xué)期第一次聯(lián)考（3月）語(yǔ)文試卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共19分）（6分）（2016高一下江西期中）閱讀下而的文字，完成小題。同其它林木相比，竹子頗有一些獨(dú)特之處，如虛心、有節(jié)、淸拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點(diǎn)， 很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道徳意識(shí)發(fā)生契合，進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人 格的化身，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來(lái)互相吹捧或以竹自詡， 那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的需士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨(dú)特的文化氛囤中， 有關(guān)

2、竹子的詩(shī)詞歌賦層岀不窮，畫竹成為中國(guó)繪畫藝術(shù)中一個(gè)重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助 風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。最早賦予竹以人的品格，把它引入社會(huì)倫理范疇的，恐怕要算禮記了，禮記祀器中說(shuō)：其在人 也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故貫四時(shí)而不改柯易葉。”魏晉時(shí)期政治局勢(shì)反復(fù) 無(wú)常，文人士子意氣消沉，以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現(xiàn)實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作，遁隱竹林，借竹 之高標(biāo)、淸姿佐己之風(fēng)流，在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起很大震動(dòng)，對(duì)后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響，可以說(shuō)，敬竹崇 竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是始作俑者”。自此以后，中國(guó)的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不

3、解之緣。 晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái)，他們縱情山水、遠(yuǎn) 離塵囂，與大自然融為一體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子淸而俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流統(tǒng)士們 沉醉癡迷。一時(shí)間，聞?dòng)泻弥窦催h(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之，對(duì)竹嘯吟終日不輟者亦有 之，王徽之、張肩鷹（Zh1）、翟莊、袁粲等，是其中風(fēng)流最著者；王徽之乃至聲稱：不可一日無(wú)此君!這一時(shí)期， 文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風(fēng)氣，世界上最早的一部植物專譜一一戴凱之竹譜正是在這種風(fēng)氣下以 韻文的形式誕生的。但是，魏晉南北朝時(shí)期，文人士大夫所賦予竹的，是“淸風(fēng)瘦卄”、“

4、超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，盡管對(duì)竹的高 節(jié)”、“堅(jiān)貞”也偶有提及，但更多的是對(duì)竹的自然風(fēng)采的禮贊，表現(xiàn)了這一時(shí)期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖?往。作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹，在這一時(shí)期尚未產(chǎn)生以及被普遍接受。及至中唐以后，盡管竹子作為一種自然的靈物, 其天姿秀色仍被普遍欣賞，但它的某些特點(diǎn)如虛心、有肖、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等等開(kāi)始被強(qiáng)調(diào)并引 入社會(huì)倫理范疇，最終演化成為封建文人上大夫思想意識(shí)中有徳行的君子賢人的化身。這明顯地反映在中晚唐時(shí)期 的文學(xué)作品之中，白居易在養(yǎng)竹記一文里首次總結(jié)出竹的“本固”、“性直”、心空”、節(jié)貞”等高尚情 操，將竹比作賢人君子：劉巖夫在植竹記里則更將封建文人士大夫所

5、共同欽慕的“剛”、“柔”、“忠”、“義”、 “謙”、“賢”、“徳”等等品格賦予竹子；此外，“親慈子孝”、“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈 竹（子母竹）和第竹（扶老竹）。從此，竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動(dòng)搖的地位，并通過(guò) 種竹養(yǎng)竹、詠竹畫竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。（節(jié)選自漢字趣編之十二）（1）下列有關(guān)“竹”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）竹子成為君子賢人等理想人格的化身，是因?yàn)樗庠诘哪承┆?dú)特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫 理道徳意識(shí)有契合之處。B .禮記祀器中說(shuō)的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中賦予竹以人的品格，把竹子

6、引入社 會(huì)倫理范疇的文字記載。戴凱之的竹譜是世界上最早的一部植物專譜，也是文人雅士賦竹、贊竹，竹文化發(fā)展到髙峰時(shí)期以韻 文形式誕生的竹譜專著。魏晉南北朝時(shí)期，文人士大夫所賦予竹的是“淸風(fēng)瘦卄”、“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度，表現(xiàn)出了文人士大 夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?。?）下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）魏晉時(shí)期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，借竹之髙標(biāo)、淸姿佐己之風(fēng)流，是為了逃避現(xiàn) 實(shí)，不與當(dāng)權(quán)者合作。王徽之、袁粲等人縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂，以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是竹子淸麗俊逸、挺拔凌云的 姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹，其虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等特

7、點(diǎn)被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理 范疇，是中唐以后的事。白居易養(yǎng)竹記總結(jié)出竹的髙尚情操，劉巖夫植竹記將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子, 使竹文化更具內(nèi)涵。（3）下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）從春風(fēng)得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士寓情于竹、引竹自況來(lái)看, 愛(ài)竹源于他們的性格。B . “竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對(duì)后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響，中國(guó)的文人士大夫與竹 子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有徳行的君子賢人的化身，并反映在文學(xué)作品中，有一個(gè)由 外表到內(nèi)在的轉(zhuǎn)化過(guò)程。將親慈子孝”、“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范賦予了

8、慈竹和筑竹，表明竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體 系中已確立了牢固的地位。（13分）（2017 合肥模擬）閱讀下而的文字，完成下列小題。17號(hào)旅館遠(yuǎn)山他一上碼頭，徑直往左前方的一條鋪著青石板的小路走去。似乎，他對(duì)這個(gè)餌叫布袋的小島地形非常的熟悉。17號(hào)旅館。他抬頭看了看院子墻門上面的門牌號(hào)，這個(gè)小島最有特色的就是一家家錯(cuò)落有致的庭院式旅館。老板娘，我還住三樓最靠邊的明軒齋。倚在總臺(tái)邊，他笑容滿而。明軒齋已經(jīng)有人住了，老板娘看著而熟的他 抱歉地說(shuō)。我可以等。他慶幸自己比她早到了七天，他一立要比她早到的，他還有許多事要做。第六天，他終于住到了明軒齋。一進(jìn)門就直奔衛(wèi)生間，從口袋里掏出那把鋒利的瑞士小

9、刀，輕輕一彈就打開(kāi)了 洗手臺(tái)下而的木夾層。果然，他去年藏著的東四還在，用黑油布包裹著。他拿過(guò)來(lái)，坐到了靠窗的藤椅上，細(xì)細(xì)撫摸著那黑油布。窗外是海，一望無(wú)際，他似乎看到了去年的那個(gè)傍晚, 那個(gè)自己，那個(gè)她。那是他第一次來(lái)這個(gè)小島，他是隨便在網(wǎng)上點(diǎn)擊時(shí)點(diǎn)到這個(gè)地名的，一個(gè)小島嶼，一個(gè)還保留著古老的傳說(shuō)帶 點(diǎn)神秘的小島。他從長(zhǎng)白山下來(lái)，只帶了一把貼身的瑞士小刀。海風(fēng)習(xí)習(xí)，濤聲輕柔。他第一次看到海，他很好奇, 他更好奇，夕陽(yáng)下的那個(gè)背影，修長(zhǎng)，衣袂飄飄，他想起了安徒生童話里那個(gè)海的女兒。他走過(guò)去，慢慢地靠近她，他很想跟她說(shuō)說(shuō)話，他很擔(dān)心她，天快黑了，海邊沒(méi)有一個(gè)游客，一個(gè)女孩子獨(dú)自 站在海邊很不安全。

10、他看時(shí)間她已經(jīng)整整站了一個(gè)小時(shí)了。她一直看著前而的那片海。他不好打擾，他怕她怪罪， 尤其對(duì)于一個(gè)陌生的女人。于是，他也裝作欣賞大海的樣子站在她的旁邊。突然，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，她說(shuō)，我叫淸秋。他很納悶，她叫什么關(guān)他什么事呢。她接著又說(shuō)，我知道你叫什么名字, 我知道你住在哪？你叫應(yīng)濤，是住在17號(hào)旅館明軒齋的房客。你住在明軒齋七天了，你是個(gè)畫家。你不停地畫不 停地撕，你很煩躁，你很焦慮，你畫畫時(shí)落筆很重，你撕畫時(shí)很急，你情緒不穩(wěn)，帶著很大的不滿，你像是要把生 活和自己都撕碎了。她好看的嘴巴一張一合，一句句淸晰的話從她的嘴里慢吞吞地流出。他驚訝地看著她，看著她看不淸的眼睛， 天都黑了，這個(gè)還戴著墨鏡的女人

11、究竟要干什么呢？我就住在你對(duì)而的房間，紅藤閣里的女人，從我的陽(yáng)臺(tái)可以看 到你的房間，你很粗心，或者說(shuō)你已經(jīng)不在乎，你不拉上窗簾，這幾天幾乎不吃飯不睡覺(jué)，你很糟糕。她繼續(xù)輕輕 柔柔地說(shuō)著。那么你呢，你一個(gè)人站在這里也是？他手里緊攥著那把瑞士小刀，迎著她問(wèn)。如果不是因?yàn)閾?dān)心她一一很 莫名英妙的，他居然還會(huì)去擔(dān)心一個(gè)陌生的女人。此刻，他恐怕用那把瑞士小刀割了自己的手腕走向海里了，他從 長(zhǎng)白山下來(lái)時(shí)就是這么想的。他給了自己七天時(shí)間，如果在這個(gè)無(wú)人干擾的小島上，他用七天的時(shí)間還沒(méi)有構(gòu)思出 自己一副滿意的作品，那么他就用這把瑞士小刀結(jié)束自己，他是個(gè)藝術(shù)家，沒(méi)有了靈感和創(chuàng)造，就等于死去。你終于問(wèn)了。她彎下腰

12、，輕輕地撩起裙子的一角。你看到我的左腿有什么不一樣嗎？你不知道那天的舞臺(tái)有多 漂亮啊，鎂光燈、音樂(lè)、天鵝湖，一切都布置好了，一只只白天鵝就要起飛了，可是，世事就是這么難以預(yù)料，當(dāng) 領(lǐng)舞的那只白天鵝剛從幕布后飛出來(lái)時(shí)，舞臺(tái)旁邊的一根管子倒了下來(lái)，那只天鵝飛不起來(lái)了，后來(lái)醫(yī)生宣判了， 從此不能再在舞臺(tái)上跳舞了。她撫摸著明顯纖細(xì)的左腿，聲音低了下來(lái)。但是，路有千萬(wàn)條，對(duì)不對(duì)？少頃，她直起腰抬起頭，嫣然一笑，摘下了墨鏡，一雙大眼睛亮閃閃裝滿了天鵝 湖的水。扶我一把，她把手伸向了他。有很多攝影師替我舶過(guò)照片，但還沒(méi)有一個(gè)畫家為我畫過(guò)像，明天，你能為我畫 一幅嗎？他把那只緊攥著那把瑞士小刀的手緩緩地抽了出

13、來(lái)，握住了她。一輪旭日冉冉升起，海而上一片霞光，她就這樣而朝大海，靜靜地他突然感覺(jué)眼前是多么遼闊，似乎有一 股強(qiáng)大的曖流激勵(lì)著他，他支起了畫架，運(yùn)筆入神，從沒(méi)過(guò)的輕松和流暢，仿佛有一把鑰匙開(kāi)啟了他的思想、靈魂。 他把畫鄭重地交到她的手里。我不要。她輕輕搖頭，你把它藏在17號(hào)旅館里吧，我們約左明年的今天一起來(lái)取。明年的今天一起來(lái)取。他坐在靠窗的藤椅上，窗外是海，一望無(wú)際。（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A “她已經(jīng)整整站了一個(gè)小時(shí)了。她一直看著前面的那片海?！彼^察得這樣細(xì)致、長(zhǎng)久，是因?yàn)樗麚?dān)心這 個(gè)陌生女孩，又不好打擾，所以在旁邊默默地站著。B .應(yīng)濤開(kāi)始

14、并不在意淸秋是誰(shuí)，可是當(dāng)聽(tīng)她細(xì)數(shù)他在17號(hào)旅館的所作所為時(shí)，十分驚訝，不淸楚女孩的意 圖。他從長(zhǎng)白山下來(lái)，只帶了一把貼身的瑞士小刀，是因?yàn)樗麍?zhí)拗于自己的畫畫創(chuàng)作，以致于思想混亂，完全 失去理智。女孩提出讓應(yīng)濤為自己畫一幅畫，是因?yàn)樗此且晃缓苡袧摿Φ膶缟漠嫾遥Ｍ転樗业絼?chuàng)作的 靈感。小說(shuō)在敘事的過(guò)程中，從應(yīng)濤的眼睛、心靈岀發(fā)去感受淸秋的外表與內(nèi)心的美，這美浸潤(rùn)了一顆失意的心, 讓他學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命。（2）文章在敘事上采用了首尾呼應(yīng)的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這樣寫的好處。（3）有人認(rèn)為小說(shuō)的主人公是應(yīng)濤，有人認(rèn)為小說(shuō)的主人公是淸秋，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。二、選擇題（共9題；共18分）（2分

15、）（2017高一下武威期中）下列劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A .猿猱欲度愁攀援愁：為為愁B .莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶夢(mèng)：名詞，夢(mèng)境C 夢(mèng)啼妝淚紅闌干淚：流淚4.（2分）（2018髙三上佛山期中）下列劃線詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）A .夫子欲之，吾二臣者皆不欲也不知將軍寬之至此也B .之二蟲又何知龜玉毀于犢中，是誰(shuí)之過(guò)與？C 鵬之背，不知其幾千里也多于南in之農(nóng)夫D均之二策，寧許以負(fù)秦曲甚善矣，子之治東阿也D玉露凋傷楓樹林凋：使凋落5.（2分）（2017髙一下濟(jì)南月考）選出下列句子中全不含通假字的一組（“離騎”者，猶離憂也 屈平疾王聽(tīng)之不聰也 其稱文小而其指極大 屈平屬草稿未左屈平既 細(xì)厚幣委

16、質(zhì)事楚然亡國(guó)破家相隨屬被發(fā)行吟澤畔自疏濯淖污泥之中何不鋪其糟而啜其溜A .B .C .D .6. （2分）選出劃線詞語(yǔ)的用法與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)（）A君子博學(xué)而日參省乎己。B 以事秦之心禮天下之奇才。C .扣舷而歌之。D云孫乘兮欲雨。7（2分）下列各句的句式不同于其他三項(xiàng)的一句是（）A夫晉，何厭之有？B太子及賓客知其事者C .不吾知其亦已兮D 而今安在哉？（2分）（2016高一下金山期中）下列詞語(yǔ)中加橫線的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A敕造(ChI)憊懶(bi)歆享（Xlng）間或一輪Cjidn）B宵柝(tu)猿猱(no)訕笑(Shan)少不更事（或ng）C笑馬（y）處方(Cha)監(jiān)生(Jia

17、n)捫參歷井（ShOn）D璨珞（IuO）馴熟(XUn)蹙痕（CU）嘔啞嘲（Zhao）噺（2分）（2016高三上東陽(yáng)期中）下列各句中，加橫線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.在最后陳述中，被告表示，自己犯了罪，愿認(rèn)罪伏法，請(qǐng)求法院考慮其自首情節(jié)和積極上交全部涉案資 金的良好認(rèn)罪態(tài)度，對(duì)自己予以寬大處理。B 實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以致無(wú)窮，這是人類認(rèn)識(shí)的總的發(fā)展規(guī)律。自國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案公布后,將被撤銷的幾個(gè)部門的門口都成了熱門景點(diǎn)，前來(lái)舶照留念的人不絕如縷， 門口甚至拉起了長(zhǎng)長(zhǎng)的警戒線。對(duì)于病理主治醫(yī)生來(lái)說(shuō)，重要的是要熟悉基本病變，學(xué)會(huì)分析各種影像并從中得出診斷結(jié)論：要有科學(xué)

18、的 思路而不是只會(huì)按圖索驥。（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）近年來(lái)，國(guó)內(nèi)有的高校受到奢侈風(fēng)氣的影響，大修豪華辦公樓，某髙校僅三層的餐廳，也安裝了觀光電梯, 導(dǎo)致了嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象和極其惡劣的影響。對(duì)于違反通知規(guī)立，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)?；?qū)W生購(gòu)買教輔材料、不按規(guī)左代購(gòu)、從代購(gòu)教輔材料中收 取回扣的單位和個(gè)人，上級(jí)教冇行政部門將責(zé)令其糾正違規(guī)行為，給予通報(bào)批評(píng)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。C .與會(huì)專家一致認(rèn)為，當(dāng)前防止煤礦不出事故的最好辦法，就是加強(qiáng)安全工作。D 營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃成了一塊唐僧肉，大家都想分著吃，卻少有部門和人員從孩子們（2分）（2016高一上寧夏期中）依次填入下而一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜

19、接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）朱光潛先生說(shuō)過(guò).詩(shī)是培養(yǎng)趣味的最好媒介。不懂得詩(shī).人生便無(wú)趣味 O譬如讀小說(shuō)只見(jiàn)到故事而不見(jiàn)到它的詩(shī)，就像看到了花架而忘了架子上的花同樣，不懂得詩(shī)，文學(xué)的.趣味也必然低下因?yàn)橐磺形膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)，文學(xué)的各種樣式都可當(dāng)成一首詩(shī)看如果對(duì)詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于別的文學(xué)作品的佳妙處終不免有些隔膜所以，要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，必須從讀詩(shī)入手A .B .C .D .三、文言文閱讀（共1題；共11分）（11分）（2016高一上六安期中）閱讀下而的文言文，完成下而題目。韋湊字彥宗，京兆萬(wàn)年人。永淳初，解褐婺遷楊州法曹州參軍事。徙資州司兵，觀察使房昶才之，表于朝。州 人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法

20、，交通貴戚，吏莫敢繩，湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏。入為相王府屬，時(shí)姚崇 兼府長(zhǎng)史，嘗曰：韋子識(shí)遠(yuǎn)文詳，吾恨晚得之?！绷w司農(nóng)少卿。忤宗楚客，出為貝州刺史。睿宗立，徙太府， 兼通事舍人。景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：方農(nóng)月興功，雖費(fèi)岀公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本， 恐天下有受其饑者?！辈宦?tīng)。湊執(zhí)爭(zhēng)，以萬(wàn)物生育，草木昆蛟傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔 緩、侍中岑毅曰：“公敢是耶？ ”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？ ”朝廷為減費(fèi)萬(wàn)計(jì)。岀為陜、汝、 岐三州刺史。開(kāi)元初，欲建碑靖陵，湊以古囲陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。遷將作大匠。詔復(fù)孝敬皇帝廟號(hào)義宗， 湊諫

21、曰：傳云：必也正需。禮：祖有功，宗有徳，英廟百世不毀。歷代稱宗者，皆方制海內(nèi)，徳澤可尊，列 第8頁(yè)共16頁(yè)（1）第 頁(yè)共16貞（1）第 #頁(yè)共16貞第 頁(yè)共16頁(yè)于昭穆，是謂不毀。孝敬皇帝未嘗南而，且別立寢廟，無(wú)稱宗之義。”遂罷。遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：故事，諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時(shí)職輕，故用卿以重此官，其毋辭！”尋 徙河南尹，封彭城郡公。會(huì)洛陽(yáng)主簿王鈞以賒抵死，詔曰：“兩臺(tái)御史、河南尹縱吏侵漁，春秋重責(zé)帥，苴出 湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬?！本弥w太原尹，兼北都軍器監(jiān)，邊備修舉，詔賜時(shí)服勞勉之。及病，遣上 醫(yī)臨治。卒，年六十五。（節(jié)選自新唐書韋湊傳）（1）對(duì)下列文中加橫線詞的解釋，

22、不正確的一項(xiàng)是（）A罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法數(shù)：屢次B交通貴戚，吏莫敢繩繩：制裁C湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏伏：認(rèn)罪D忤宗楚客，出為貝州刺史忤：觸犯（2）下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A “解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開(kāi)始進(jìn)入仕途。B “南面”指擔(dān)任大臣，因?yàn)楣糯背蠟樽鹞?，大臣朝?jiàn)天子時(shí)立于南而。C .故事”有多種含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度。D 春秋是儒家的經(jīng)典，敘事簡(jiǎn)要，深寓褒貶，是我國(guó)現(xiàn)存最早的編年體史書。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A .韋湊富有膽識(shí)，深受長(zhǎng)官好評(píng)。任揚(yáng)州法曹時(shí)，孟神爽觸犯

23、法令，勾結(jié)權(quán)要，韋湊果斷處置，依法杖殺;入為相王屬吏，上司遺憾與他相見(jiàn)太晚。B 韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭(zhēng)。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認(rèn)為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作， 皇上不聽(tīng)從，他又會(huì)同英他官員一同諫i爭(zhēng)。韋湊學(xué)識(shí)淵博，善于以古證今。開(kāi)元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說(shuō)明古代園陵不立碑：議論孝敬皇 帝廟號(hào)時(shí)，他又引經(jīng)據(jù)典說(shuō)不可稱宗”。韋湊因受株連，遭到皇上責(zé)罰。部屬洛陽(yáng)主簿犯事，皇上認(rèn)為韋湊放縱屬吏侵吞牟利，理應(yīng)負(fù)責(zé)，于是將 韋湊降職為曹州刺史。（4）把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？近時(shí)職輕，故用卿以重此官，苴毋辭！四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共10分）（1

24、0分）（2015高二上延邊期中）閱讀下而兩首厲詩(shī)，完成后而小題。楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐四角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？勤政樓西老柳白居易半朽臨風(fēng)樹，多情立馬人。開(kāi)元一枝柳，長(zhǎng)慶二年春。白居易于武宗會(huì)昌二年（842）以刑部尚書致仕后寓居洛陽(yáng)，后為避朋黨傾軋，自請(qǐng)外放。長(zhǎng)慶：唐穆宗 年號(hào)，公元822年，距開(kāi)元時(shí)期已近百年。諳簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)在思想感情上有何不同?第 頁(yè)共16頁(yè)第 #頁(yè)共16頁(yè)第11頁(yè)共16貞(2)兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。五、默寫（共1題；共20分）（20分）（2019高二上廈門開(kāi)學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明歸去來(lái)兮辭中表達(dá)自

25、己回家途中擺脫束縛，重返自然的歡快舒暢的心情的句子是：“，O（2）描寫陶淵明歸心似箭的兩句詩(shī)是：“，。”（3）陶淵明描寫初回到家時(shí)看到的情景的兩句詩(shī)是：“, ”的兩句詩(shī)，所蘊(yùn)涵的感情相當(dāng)豐富，有對(duì)久違的田園生活的向往，有恨自己不早歸來(lái)的感嘆。（4）陶淵明在歸去來(lái)兮辭（并序）中描寫詩(shī)人自斟自酌，享受室中之樂(lè)的句子：“, （5）“山、水、鳥”是詩(shī)人們鐘愛(ài)的意象，在詩(shī)人筆下，它們或靈秀或壯闊，或低吟或高唱，給作品增添了豐富的意趣。陶淵明歸去來(lái)兮辭中描寫的傍晚時(shí)分山靜鳥倦令作者留戀不已的圖景是：“, TOC o 1-5 h z （6）描寫樹木茂盛、流水明凈的兩句詩(shī)是：“, o ”（7）“, ”這是作者

26、抒發(fā)對(duì)生死的感慨，也是以另一種形式對(duì)丑惡現(xiàn)實(shí)的譴責(zé)和抗議。（8）陶淵明在歸去來(lái)兮辭（并序）中表現(xiàn)詩(shī)人不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子：“，O（9）陶淵明歸去來(lái)兮辭中描寫作者登山臨河長(zhǎng)嘯賦詩(shī)的詩(shī)句是：“，- ”（10）陶淵明在歸去來(lái)兮辭（并序）中用, ”表達(dá)詩(shī)人愿順隨自然的變化疋到生命的盡頭，卒章顯志，點(diǎn)出“樂(lè)天安命”的思想。六、材料作文（共1題；共5分）（5分）（2019髙一下桂林期中）閱讀下而的材料，根據(jù)要求寫作。小雞看見(jiàn)一只蒼鷹在高髙的藍(lán)天上飛過(guò)，十分羨慕，于是問(wèn)母雞：“媽媽，我們也有一對(duì)大翅膀，為什么不能 像鷹那樣髙飛呢？ ”“真是個(gè)小傻瓜，母雞回答說(shuō)，“飛得髙有什么用處，藍(lán)天上沒(méi)有谷粒

27、，也不會(huì)有蟲子??！”要求：選好角度，確左立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第 貞共16頁(yè)第 貞共16頁(yè)參考答案現(xiàn)代文閱讀（共2題；共19分）K C1-2. B3、A1, CD2_2、文宣的結(jié)構(gòu)嚴(yán)SL中心明甌 內(nèi)脅上.SE加涎 交代出應(yīng)濡匪行了與女孩的約走.2-3示例一:主人公是應(yīng)濤.&卜說(shuō)以大星的筆雪S寫應(yīng)濤，是文章的核心d說(shuō)以應(yīng)濤的視角來(lái)刻畫清秋.讀者從應(yīng)濡的忌受 中才了解到清秋的形孰 說(shuō)以應(yīng)濤為線索人物I気芽全文r敘寫了他因失去創(chuàng)作靈慝想要自殺Tg心溝秋的安危一OH清 秋的關(guān)注一在淸秋的鼓勵(lì)下.最終找回目我的如（SXJ、說(shuō)通過(guò)應(yīng)濤最終的思想蛻變

28、和靈魏重生升華了主節(jié)的嫖I是她i應(yīng)艮示例二:小說(shuō)的主人公是清秋 清秋蚩然在文中筆去不多但呈通過(guò)她的目述讓我們了解到應(yīng)潯心中的軟弱r她推動(dòng)了情邑勇氣重新面對(duì)目我通過(guò)清秋的外表與內(nèi)心的養(yǎng)f影顯了小說(shuō)敢于面對(duì)人生挫折，珍愛(ài)生命的主選擇題（共9題；共18分）1. B1、C1. C1. A1. B1. B1. D1. B TOC o 1-5 h z K C三、文言文閱讀（共1題；共11分）1. C12-2、 B12-3、 B4.吃苕豐厚的俸祿,洼死都不敢顧悟I更何況圣明時(shí)代肯左不會(huì)死人呢.近期職權(quán)較輕I所以任用你來(lái)力謹(jǐn)達(dá)一言位I還是 吧！四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共10分）1、前者表現(xiàn)對(duì)柳的痛惜和人才埋沒(méi)的

29、感既.通過(guò)描寫柳的豐姿可麥和無(wú)人可屬（無(wú)人童識(shí)）盡顯凄涼之情.后者表現(xiàn)了誡人對(duì)歷 史變遷、目然變化和人色滄曼的感低詩(shī)人以辜馬臨風(fēng)立于老樹之旁的凄清圖景表現(xiàn)了這一情感.2、前者主要杲詠物抒懷，通過(guò)寫柳的緊茂、生機(jī)橫溢、輕盈翹等持點(diǎn)，以物境人，表達(dá)了無(wú)人童識(shí)、對(duì)人才不重視的感傷之 惜.后者主雯泉借景抒悟（惜景交融），以半朽老柳歷經(jīng)滄秦之態(tài)表現(xiàn)感傷之惜.五、默寫（共1題；共20分）【第1空】舟鮭以翹1、【第2空】鳳S幀吹衣第15頁(yè)共16貞第 貞共16頁(yè)【第1空】問(wèn)醱以前略14-2、【第2空】孵光之M第1空三徑就荒14-3.【第2空】松葡猶存【第1空】引就以自酌14-4、第2空】眄庭柯以怡議【第1空】云無(wú)心以出細(xì)14-5、【第2空】鳥催飛而知還【第1空】木欣欣以向榮14-6、【第2空】読渭涓而細(xì)第1空8內(nèi)復(fù)幾時(shí)14-7、【第2空】扇不愛(ài)心去留第1空】富貴非吾愿14-8、【第2空】帯鄉(xiāng)不可期第1空登東皋以舒疏14-9、【第2空】臨清流以JK詩(shī)【第1空聊薊似歸盡10、【第2空蘇知腹矽？六、材料作