中班安全教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班安全教案 中班安全教案 作為一名悄悄奉獻的教育工，往往要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)概括狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家收集的中班安全教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 中班安全教案1 一、活動思路 （一）活動來源 最近班上有一個小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過調(diào)查發(fā)覺班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動才能加強，活動范圍相應(yīng)擴大，遇到的危險也相對增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動是可行且必要的。 （二）活動過程：先設(shè)計三個場景：第一個場景的目的

2、是讓孩子知道出去的時候怎樣跟著家人不走丟；其次個場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒方法拉著手時怎么不走丟；第三個場景的目的是在超市時怎樣不走丟。然后播放動畫片生活習慣，出門手拉手，進一步穩(wěn)定幼兒這方面的安全意識。 （三）活動價值：加強幼兒自我保護的安全意識。 （四）活動重點：讓幼兒知道怎么樣不走丟。 （五）活動難點：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。 二、活動方案及實施 （一）活動目標： 1知道外出的時候要跟隨成人不丟失。 2了解丟失的后果，有初步的自我保護意識。 （二）活動準備： 1閱歷準備：好多幼兒有走丟過的閱歷 2物質(zhì)準備：家長幫忙幼兒畫走丟時的情景 （三）活動實施 1用幼兒親身經(jīng)歷的事件引

3、入-有一個小朋友去醫(yī)院看病時走丟了 師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，結(jié)果走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過？ 幼：去過。 師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣??？ 幼：好多。 師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦！ xx不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。結(jié)果一位好心的阿姨發(fā)覺了xx，把他送到了媽媽身邊。 師：xx，事情是不是這樣子的??？ 幼：是的。 師：你當時走丟了心里怎么樣?。?幼：很疼。 師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣??？ 幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。 師：媽媽為什么哭??？ 幼：媽媽找不到我。 師：媽媽找不到寶

4、寶，心里又慌張又畏懼。那下次能不能亂跑呀？ 幼：不能。 2拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導幼兒陳述何時何地丟失，以及當時的感受。 畫1：兩歲時，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。 畫2：三歲時，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。（媽媽發(fā)火了） 畫3：四歲時，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點生氣） 師：你們跟家里人走丟危險嗎？ 幼：危險。 師：有什么危險??？ 幼1：會被老拐子拐走。 幼2：會給壞人賣掉的。 幼3：壞人會把你騙到山上砍柴。 幼4：會被車子撞到。 幼5：爸爸、媽媽很想我。 師：所以出去時要跟著誰??？ 幼：爸爸、媽媽。 師：假如不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要

5、跟著誰？ 幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。 師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。 3游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。） 師：今每日氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去溜達了，怎樣跟著他們才不會走丟呢？ （部分幼兒舉行游戲：大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒溜達） 師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的？ 幼：手拉手。 師：方才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子，無法用手拉著寶寶，你們想一想，怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟？ 幼：拽著衣服。 （另外一部分幼兒舉行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子，領(lǐng)著中班幼兒溜達） 師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？ 幼：

6、拽著衣服。 幼：摟著膀子、挽著胳膊。 師：當爸爸媽媽手里有東西，沒方法拉著寶寶的手時，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。 4游戲：去模擬超市中活動 師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒方法看著你，想想應(yīng)當怎么樣才不會走丟？ （幼兒開頭游戲） 師：有沒有寶寶走丟??？ 幼：沒有。 師：超市里的人那么多，你們怎么會不走丟的？ 幼：拽著衣服。 師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干！在人多的時候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒方法拽著你的時候，你們應(yīng)當緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑??？ 幼：不能。 師：亂跑就會丟掉。今天你們有沒有亂跑??？ 幼：沒有 師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱

7、你們的小寶寶。 中班安全教案2 活動目標 1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中大量物品是不能咬的。 2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識。 活動準備 實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。 活動過程 一、利用實物導入活動。 1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？ 2、教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，激勵幼兒大膽地說。 二、情報模擬。 教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的擔心全因素： 1、小朋友，你們認識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，輔助和畫畫的小朋友，但我求求你

8、，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎？ 2、我是美麗的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎？可我身上往往有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。 三、活動探討。 1、探討：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？ 2、：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，簡單把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，擔心全。 四、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。 活動反思 本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生

9、的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 中班安全教案3 活動目的： 1.知道“十月一日是“國慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。 2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的強烈氣氛，培養(yǎng)幼兒喜歡祖國，身為中國人的驕傲感。 3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4.樂意積極加入活動，感受節(jié)日的開心。 活動準備： 1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片 2.通過溜達組織幼兒觀測人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所舉行的準備活動和環(huán)境布置 3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。 活動過程： 1.組織幼兒齊唱國歌。 2.介紹“十月一日是“國慶節(jié)，

10、是祖國媽媽的生日。 3.通過圖片、故事陳述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。 4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日。 創(chuàng)作畫娃娃慶十月一日。 畫煙花、活動延伸： 1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。 2.組織幼兒節(jié)日后的談話。 教學反思： 祖國媽媽要過生日了，面對生活在“幸福生活的幼兒來說，“十月一日只是一個盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，四處都很喧嚷。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應(yīng)當讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。 中班安全教案4 活動目標 1.知道要在父

11、母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護。 2.游泳時不去深水區(qū)，不在岸邊追趕打鬧。 3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。 活動準備 1.課件游泳去學一學，做一做 2.嘩啦圈若干。 3.游戲音樂藍色多瑙河。 活動過程 1.談話導入，喚起閱歷。 師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 幼：“夏天。 師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動？ 組織幼兒探討：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？假如想游泳時應(yīng)當怎么辦？ 小結(jié)：在火熱的夏天，游泳會讓我們都感到很安逸，但是游泳時假如不留神就會出現(xiàn)危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，假如出現(xiàn)危險，大人可以保護我們。 2.播放多媒體教學課件游泳去 師：“圖片中哪些小朋友的做法正確

12、，哪些不正確呢？ 師：“小朋友觀測得真細心，分得很明了，那么不正確的做法會導致怎樣的危險呢？ 小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應(yīng)一下水溫，逐漸地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈，在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追趕、打鬧，水池邊很濕滑，簡單滑倒摔傷。 3.閱歷交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進水的方法，提高自救與自我保護才能。 師：“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的狀況嗎？ 師：“有的小朋友沒有遇到過，有的小朋友遇到過，請遇到過這幾種狀況的小朋友說說你是怎么做呢？（請小朋友陳述并做動作。） 師：“我們一起看一看，學一學。 手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復做幾次 腳部抽

13、筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，幫忙抽筋的腿伸直。 耳朵進水：把頭歪向進水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腳跳?；蛘哂昧τ檬治孀《?，把頭歪向進水的一邊，然后急速將手挪開。 4.音樂游戲：游泳去。 師：“小朋友都學會了嗎？接下來我們一起到泳池里游泳去吧。 幼：“好。 師：“聽細心，游泳池的規(guī)矩哦。 師介紹玩法：用呼啦圈在場地四周邊成一個大圓，我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開頭時，我們先做熱身運動“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動好，當音樂響起時（藍色多瑙河），寶物們要快速跳進呼啦圈（游泳圈）里，并急速戴上它，跟隨音樂在依照順時針方向做各種游泳動作。音樂中止，我們放下呼啦圈，站到圓內(nèi)，這時，

14、老師會將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開頭，沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出游戲。 師：“了解游戲規(guī)矩了嗎？想玩嗎？ 師：“準備好，游戲開頭。（舉行三次游戲） 師：“開心嗎？孩子們。 幼：“開心。 師：“我也很開心。游泳是很開心的運動，但是我們在游泳時也要學會保護自己，你們學會了嗎？今天回家后，把你學會的知識，教會爸爸媽媽吧。 中班安全教案5 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識； 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種理由，懂得如何防范； 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護才能。 4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護才能。 5、教會幼兒做個膽大的孩子。 活動準備： 課件、圖片、玩具

15、、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重難點： 1、重點是防火； 2、難點是自救。 活動過程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災(zāi)的方法，認識“防火標志。 預防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火； 蚊香不能靠近簡單著火的物品； 不能隨意燃放煙花爆竹； 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即時踩滅； 認識“嚴禁煙火的標志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒害怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？

16、，著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 6、游戲：“安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不害怕、不慌張，提高幼兒防火自救的才能。 活動延伸： 認識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“阻止煙火“留心火災(zāi)等標志。 教學反思： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀測、談話、演習等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而加強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。 2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、高興、和諧的活動氣氛，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景

17、的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的開心。 中班安全教案6 活動目標： 1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。 2、使學生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3、培養(yǎng)幼兒能積極加入活動，并學會自我保護。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)才能，鍛煉他們的個人才能。 5、提高幼兒思維的靈巧性。 活動準備： 安全標示圖片。 活動重點： 幼兒記住火警號碼119。 安全溫馨提醒：演練時留神安全。 活動過程： 一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦ゲ倏v，就會燒毀人類的資產(chǎn)，奪去人們的健康乃至生命，造成

18、難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學習和把握防火知識，輔助學校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是十分必要的。 二、教學 （一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何舉行逃命？（幼兒自由探討，發(fā)揮幼兒的想象。） 1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙迷漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命； 3、若身上已著火不成亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災(zāi)不成乘坐電梯，要向安全出口方向逃命； 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成

19、條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境； 6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽臺、天窗等舉行自救； 8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。 （二）、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特別號碼？例如：匪警110急救120 三、游戲： 1、快速反應(yīng) 規(guī)矩：幼兒聽到教師指令后，急速撤離，比一比哪一個幼兒最快。 2、舉行火災(zāi)演練。 規(guī)矩：幼兒分4組，匍匐前進，舉行逃命訓練。 附：消防

20、兒歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。 活動反思 孩子是祖國的未來和希望，學生的安全教育是學校的頭等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但假如使用不當，就會給人們帶來危害。所以對學生舉行防火知識和安全的教育不容忽略，這也是我們老師的職責。通過本節(jié)課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們

21、懂得了火災(zāi)雖無情，但好多時侯火災(zāi)是可以避免的，是可以預防的，學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己，避免火災(zāi)的發(fā)生。 中班安全教案7 活動目標： 1、引導幼兒知道眼睛的重要性。 2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。 3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的才能。 活動過程： 1、提問導入。 教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回復：眼睛) 2、了解眼睛的重要性。 請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題舉行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗

22、戶，沒有眼睛我們什么也看不到。) 3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。 教師引導幼兒思考：愛惜眼睛，我們應(yīng)當做些什么?(幼兒自由回復，教師舉行小結(jié)。) 教師總結(jié)，活動終止。 教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，留神休息，讓眼部的肌肉有機遇放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶! 教學反思： 安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘! 中班安全教案8 活動內(nèi)容：防火 活動目標： 1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了

23、解火的性質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒舉行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。 活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 活動一 一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒留神觀測紙被點燃后的情形，留神火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的.感受。 小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對人類有什么危害

24、？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 三、試驗：火的熄滅 （1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀測火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的理由。（燃燒需要空氣） （2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀測哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，務(wù)必使火和空氣隔絕。 活動二 一、組織幼兒探討： （1）發(fā)生火災(zāi)的理由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ （3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃命自救

25、? a：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的細致地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。 b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 c：受到火勢要挾時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身關(guān)懷近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 e：遇到火災(zāi)不成乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。 f：若所有逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不成盲目跳樓。 二、逃命

26、演習老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法舉行自救。 中班安全教案9 一、活動目標1初步懂得要留神安全，保護自己，知道不做危險動作。 2學習履行一些簡單的安全行為。 二、重點與難點 重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要留神保護自己的身體安全。 說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理，才會引起幼兒積極主動地學習自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行。 難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些根本的安全行為和保護自己的方法。 說明：由于幼兒生活閱歷貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為

27、與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。 中班幼兒仍舊保存著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒舉行自我安全保護方面的教育是特別必要的。 三、活動流程 感知探討操作實踐強化穩(wěn)定 1引導幼兒感知探討 建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀測活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知探討，引起幼兒對安全問題的重視。 例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)橡皮膏朋朋圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設(shè)問，引導幼兒探討。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)當怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第90頁） 例二：率領(lǐng)幼

28、兒觀測他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并即時組織幼兒探討：“做這些危險動作簡單造成怎樣的傷害？“假如是你在玩，該怎么做？等 2幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地舉行指導。 四、教學反思 中班幼兒仍舊保存著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒舉行自我安全保護方面的教育是特別必要的。 從幼兒的實際狀況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進一步運用他們的原有閱歷，并從情感謝發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才

29、能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。 首先，從設(shè)計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。 其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫忙幼兒了解什么狀況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。 中班安全教案10 設(shè)計思想 小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認識，由于小孩子不能對火操縱好，所以小朋友們不要隨意玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全

30、受到要挾，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。 活動目標 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 活動準備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程 一、游戲： 滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 “請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢? 幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 二、探討： “出現(xiàn)了火情，該怎么辦?“現(xiàn)在天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié)： 方才小朋友

31、想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。 三、請幼兒看錄像。 “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?“哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)： 火小的狀況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。 四 、幼兒操作 “請小朋友看操作圖片，圖上畫的是

32、幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“號。 討 論 用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。 中班安全教案11 活動目標： 1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能即時快捷地撤離到安全地帶。 2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護才能，加強安全意識。 3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。 4、幼兒能積極的回復問題，加強幼兒的口頭表達才能。 活動準備： 1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊

33、急撤離的事例或圖片。 2、班級緊急撤離圖。 活動過程： 一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。 提問：假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 引導幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?認識信號等標識了解根本的交通規(guī)矩。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 三、帶幼兒觀測撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒探討：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒陳述撤離方法和留神

34、事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)急速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。 四、熟悉警報錄音，組織幼兒實戰(zhàn)演習。聽到警報聲音時，在老師的率領(lǐng)下，按圖標路徑急速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找理由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。 活動反思 安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制才能都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護才能的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者務(wù)必在日常生活中多舉行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的

35、知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和才能。 中班安全教案12 活動目標： 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜歡他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒留神安全。 3、加強思維的生動性。 4、遵守游戲規(guī)矩，把握游戲的玩法。 活動準備： 1、交警叔叔的圖片一張。 2、孩子們以前做的手工禮物。 3、準備交警帽子一頂。 活動過程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫忙引出課題。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很古怪，它看到馬路上這么喧嚷，開心得“滴滴直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出

36、示交警叔叔圖片) 1、這是誰? 2、他在干什么? 3、他會對小汽車說什么? 二、堅守崗位的交警叔叔。，(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜歡。 提問： 1、交警叔叔都作了哪些事情? 2、你們喜歡他嗎? 3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。 三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要留神安全，過馬路要走人行橫道)。 教學反思： 活動終止后，我專心反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，特別是幼兒的閱歷來舉行教學決定，在活動中我對自己角色

37、的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)覺、探討、尋覓，讓孩子在觀測時享受摸索的開心。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 中班安全教案13 活動目標： 1、提高幼兒的自我保護才能。 2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時的安全和危險的才能。 3、能大膽、明了地表達自己的見解。 4、遵守社會行為規(guī)矩，不做“阻止的事。 活動準備 1、圖片兩張 2、安全卡片和擔心全卡片若干 操作要點： 一、導入活動，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，而且有大量玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當在哪里玩球呢？ 2、出示圖片 有兩張圖片，請大家細心觀測，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄

38、的空地 4、我們應(yīng)當在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的擔心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事里有誰，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三 、游戲： 傳球 玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和擔心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復舉行。 四 、集體講評： 今后在生活，游戲中如何學會自我保護，留神安全。 教后反思： 在平日里，孩子們總是

39、跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能確切判斷是與非，加強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要對比留神孩子的安全。 中班安全教案14 活動目標 1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。 3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。 重難點分析：把握一些和陌生人相處的方法。 活動準備 1、有關(guān)的圖片四張。 2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 活動過程 一、導入部分 1、陳述故事沙沙和陌生人： 變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮