毛概社會實踐調(diào)查報告課件

1、復(fù)材1201流言止于智者目錄導(dǎo)語一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展二、網(wǎng)絡(luò)流言產(chǎn)生原因三、具體案例四、國外網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度五、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展意見與建議導(dǎo)語伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，人類迎來一個信息爆炸的時代，同時各種真假難辨的流言也在網(wǎng)絡(luò)中不斷傳播，嚴(yán)重干擾民眾的視聽，甚至危害到社會安定。依法打擊、整治網(wǎng)絡(luò)流言，營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是依法治國方略的題中應(yīng)有之義。 互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)網(wǎng)民獲取信息、拓展人際交往、鼓勵社會參與、提供實際生活便利等方面發(fā)揮的積極作用較為突出，但是也容易引起網(wǎng)民與現(xiàn)實脫離，造成謠言傳播，輿論產(chǎn)生，其原因可以總結(jié)為以下幾點：社會生活的不確定性，為流言的產(chǎn)生和傳播提供了溫床科學(xué)知識的欠缺，為流言的傳播提供可乘之機

2、二、網(wǎng)絡(luò)流言產(chǎn)生原因社會信息管理的滯后，為流言的傳播提供了機會一些地方政府部門的公信力下降，使公眾的不信任感增強國內(nèi)一些媒體及少數(shù)黨員干部紀(jì)律觀念單薄，助長了整治流言的傳播網(wǎng)絡(luò)推手制造流言，強化了流言的傳播擴散，挾持了網(wǎng)民的意見商業(yè)利益的驅(qū)動，是流言滋生的經(jīng)濟動力三、具體案例“干露露事件”干露露 2010年情人節(jié)前夕，因 “非我非非我” 為其策劃拍攝浴室征婚門被酷六推薦到首頁視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，而被廣大網(wǎng)友熟知，他們的行為令娛樂圈一次又一次掀起波瀾，到底炒作的底線在哪里，而在此事件背后指點的高人 “非我非非我”也引起大家廣泛爭議。相關(guān)圖片由于尺度問題不予展示“雅安地震謠言”2013年4月20日,四川

3、雅安發(fā)生地震后,各路救援力量奔赴災(zāi)情一線,盡最大力量抗震救災(zāi),力爭將傷亡降至最低。然而,4月22日,有人在網(wǎng)上散布謠言,稱“雅安地震死了6000多人”。4月23日,散布謠言者、江蘇省常熟市海虞鎮(zhèn)某村的陸某被常熟警方抓獲。對于散布此謠言的原因,陸某的說法竟是,“就是因為好奇,想引起他人注意,所以當(dāng)時看到這個消息的時候,沒多想就轉(zhuǎn)發(fā)了”。網(wǎng)絡(luò)公關(guān)新興職業(yè)的誕生 網(wǎng)絡(luò)公關(guān)(PR on line)又叫線上公關(guān)或 e公關(guān)，它利用互聯(lián)網(wǎng)的高科技表達(dá)手段營造企業(yè)形象，為現(xiàn)代公共關(guān)系提供了新的思維方式、策劃思路和傳播媒介。 其公關(guān)原則是網(wǎng)絡(luò)公關(guān)意在改善、促進(jìn)公眾關(guān)系和諧發(fā)展，在利用互聯(lián)網(wǎng)傳播方式的同時接受以互

4、聯(lián)網(wǎng)的形式跟公眾交流互動，接受網(wǎng)民建議，用互聯(lián)網(wǎng)銘記個體真實的歷史。四、國外網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度 韓國是目前網(wǎng)絡(luò)管理水平最先進(jìn)的國家之一。早在2001年，韓國就頒布了不當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)站點鑒定標(biāo)準(zhǔn)和互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過濾法令，確定了對網(wǎng)上信息內(nèi)容過濾的合法性?；ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容過濾法令禁止互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商接入所有被韓國政府列入“黑名單”的網(wǎng)站，要求網(wǎng)吧、圖書館和學(xué)校等場所安裝過濾軟件，并引入內(nèi)容分級管理制度。近年來，韓國還陸續(xù)通過了促進(jìn)信息化基本法、信息通信基本保護法、促進(jìn)信息通信網(wǎng)絡(luò)使用及保護信息法等法案。這些法律規(guī)定監(jiān)管機構(gòu)有權(quán)對不符合監(jiān)管要求的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行限制、刪除甚至處罰。此外，韓國還成立了違法和有害信息報告中心，負(fù)責(zé)監(jiān)

5、督互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的傳播和民眾舉報。 韓國網(wǎng)絡(luò)有效監(jiān)管還在于網(wǎng)絡(luò)實名制的成功實施。通過用戶真實身份登記，遏制網(wǎng)絡(luò)匿名傳播環(huán)境下的不文明行為和網(wǎng)絡(luò)犯罪，并在公民合法權(quán)益受到侵害時，追究不法行為人的法律責(zé)任?！熬W(wǎng)絡(luò)黑名單制”聯(lián)手“網(wǎng)絡(luò)實名制”多管齊下、嚴(yán)格立法、安全第一 首先，新加坡政府高度重視互聯(lián)網(wǎng)的立法及執(zhí)法工作，將國家安全及公共利益置于首位。政府將國內(nèi)安全法、煽動法、廣播法以及互聯(lián)網(wǎng)實務(wù)法則等相關(guān)法律有機結(jié)合起來，嚴(yán)厲打擊和制止任何個人、團體或國家利用網(wǎng)絡(luò)來危害新加坡國家安全的行為。 其次，嚴(yán)格控制網(wǎng)站的創(chuàng)立及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)內(nèi)容。新加坡互聯(lián)網(wǎng)實務(wù)法則規(guī)定，所有互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商都為政府所有或有政府背

6、景，并遵守媒體發(fā)展管理局制定的互聯(lián)網(wǎng)操作準(zhǔn)則。管理局有權(quán)命令供應(yīng)商關(guān)閉被認(rèn)為危害公共安全、國家防務(wù)、宗教和諧及社會公德的網(wǎng)站。同時對互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容做了嚴(yán)格要求，并支持開發(fā)推廣網(wǎng)絡(luò)管理軟件，過濾不符合要求的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。 再次，加強公共教育，提高公民自覺過濾意識打擊非法下載行為、重視對未成年人保護 法國網(wǎng)絡(luò)管理呈現(xiàn)出兩大特點。一是重視網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保護，嚴(yán)厲打擊非法下載行為。2006年的信息社會法案和2009年的創(chuàng)作與互聯(lián)網(wǎng)等法律均嚴(yán)厲打擊各類非法下載行為。網(wǎng)絡(luò)著作傳播與權(quán)利保護高級公署是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的執(zhí)法機構(gòu)。對于非法下載行為，法國建立了靈活的反應(yīng)機制，注重執(zhí)法效率。在具體執(zhí)法過程中，執(zhí)法部門會對非法下載

7、行為提出警告，在二次警告失效后，法官會對其做出一年的斷網(wǎng)懲罰和1500歐元的經(jīng)濟處罰。對于不思悔改的盜版分子，則會加倍處以重金處罰。 法國網(wǎng)絡(luò)管理的另一特點是重視對未成年人保護。為了降低和消除網(wǎng)絡(luò)對未成年人不良影響，法國建成了從政府、學(xué)校到社會的監(jiān)督保護網(wǎng)絡(luò)。1998年法國通過了未成年人保護法，嚴(yán)懲利用網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)青少年犯罪的行為。法國教育部以控制加引導(dǎo)的方式，在打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的同時，利用網(wǎng)絡(luò)開展文明教育，引導(dǎo)學(xué)生防止黃色、暴力等不良信息的侵害。學(xué)校一方面對學(xué)生積極進(jìn)行網(wǎng)上文明教育，另一方面通過在校園網(wǎng)上安裝瀏覽自動監(jiān)視器，并鏈接涉及淫穢和種族歧視的“黑名單”，進(jìn)行專門的技術(shù)處理，限制學(xué)生的上網(wǎng)內(nèi)容

8、，防止學(xué)生免受不良信息的侵害。另外，一些非政府組織也積極加入到保護未成年人免受“網(wǎng)毒”侵害的隊伍中。五、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的意見與建議 此次社會實踐我們采用調(diào)查問卷的形式來更多的了解周圍的人們是怎么看待網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)的帖子，并且他們對網(wǎng)絡(luò)謠言有什么想法。 問卷調(diào)查對象是包含一至四個年級的大學(xué)生和身邊的老師， 分析之后了解到作為當(dāng)代大學(xué)生80%是不會去隨意轉(zhuǎn)發(fā)的，他們有自己的思考能力，還有20%是從來都不關(guān)注這些東西，當(dāng)然也就談不上轉(zhuǎn)發(fā)了。相比而言，我們的大學(xué)生更加喜歡網(wǎng)絡(luò)帶來的娛樂方式。 通過老師們填寫的調(diào)查問卷可以了解到男性老師更加關(guān)注這些問題，時常了解新聞，并且會懷著將信將疑的態(tài)度去看待網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)是事情，也不會盲目去傳播流言，還有他們的一些建議和意見，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)謠言要用法律是手段加以維護，必須把網(wǎng)