小學(xué)語文 五年級 第二單元《草船借箭》第1課時 教學(xué) 課件

1、一夜?jié)忪F滿長江 孔明今日伏周郎統(tǒng)編版語文五年級下冊草船借箭第一課時深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)主講人：陳乃馨公益微課，部分圖片、視頻、音頻來源于網(wǎng)絡(luò)。四大名著四大名著談一談： 四大名著哪一本是你的最愛？三國演義談一談： 四大名著哪一本是你的最愛？ 我最愛三國演義重現(xiàn)了歷史上三國時期天下大亂，群雄并起的精彩！ 我也喜歡三國演義，我喜歡去琢磨里面的人物。 我喜歡看三國演義中的故事情節(jié)，天下分分合合，局勢變化萬千、跌宕起伏！草船借箭故事背景： 東漢末年，三雄并立，互相討伐。當(dāng)時曹操大敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是，劉、孫聯(lián)合抵抗曹操。劉備派諸葛亮協(xié)助孫權(quán)作戰(zhàn)。周瑜因妒忌諸葛亮的才能，想要設(shè)計(jì)陷

2、害他草船借箭初讀課文： 圈畫出文中的關(guān)鍵人物和重要線索草船借箭朗讀詞語： 周瑜 諸葛亮 魯肅 曹丞相 妒忌 懲罰 擂鼓 吶喊 水寨 弓弩手ychngjlinzhinchng草船借箭周瑜 諸葛亮 魯肅 曹丞相 妒忌 懲罰 擂鼓 吶喊 水寨 弓弩手梳理情節(jié)： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：草船借箭繪制思維導(dǎo)圖 梳理人物關(guān)系 諸葛亮、周瑜、魯肅、曹操草船借箭人物關(guān)系： 諸葛亮曹操是敵非友魯肅暫為盟友周瑜是友？是敵？草船借箭聚焦文本： “我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”明知故問請君入甕以權(quán)謀私公報(bào)私仇欲加之罪何患無辭 “這是公事，希望先生不要推卸?！?“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用

3、的材料不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了?！辈荽杓伎迹?諸葛亮有沒有看出來周瑜的敵意？ 為什么不當(dāng)場揭穿？草船借箭情境還原： 周瑜說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生和我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卸?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！辈荽杓砑犹崾菊Z： 周瑜 ：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜 ：“對，先生和我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卸?！?周瑜 ：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮 ：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”諸葛亮 ：“只要三天?！敝T葛亮 ：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！币灰?jié)忪F滿長江 孔明今日伏周郎統(tǒng)編版語文