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1、幼兒園學(xué)前班音樂賀新年教案這是幼兒園學(xué)前班音樂賀新年教案,是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲,感受并把握歌曲中節(jié)奏、力度的改變。2、自主、合作的學(xué)習(xí):同學(xué)依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏)培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、合作力量以及對(duì)唱曲的二度創(chuàng)作力量。3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中感受過年的歡快和喜悅,體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動(dòng)中溝通、共享活動(dòng)帶來的歡樂,激發(fā)同學(xué)的劇烈的愛國主義熱忱。教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中引導(dǎo)同學(xué)唱會(huì)歌曲過新年,在嫻熟演唱歌曲的根底上,從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)同學(xué)
2、精確地唱好歌曲,把握好節(jié)奏的改變。教具準(zhǔn)備:鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入:、放小拜年師:這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小好友過年的時(shí)分都有哪些活動(dòng)呢?、師:那你們都是怎么過年的呢?(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛(龍咚鏘音樂。、師:(老師出示介紹節(jié)日東西,中國結(jié),對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)是呀,過年的時(shí)分可真喧鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開心。今日老師也給你們帶來了好多的新年禮品,你們看,這是中國結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉利如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了暖和和喜慶,上聯(lián)是-,下聯(lián)是-。(按節(jié)奏讀)這是-,北方人在新年來臨之際最喜愛在窗戶上貼窗
3、花,它表達(dá)了人們對(duì)新年的美妙祝福,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動(dòng)起來吧!、師生同布置教室(放賀新年音樂)(三)歌曲學(xué)習(xí)、師:哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)分,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備參與今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我來表演給大家看吧!、師按節(jié)奏念歌詞。、師:老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了,我想邀請(qǐng)小好友和我一起去,你們情愿嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。、師生一起讀兒歌,老師訂正。、師:小好友學(xué)得真快,可是我覺得光這樣讀不喧鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想想方法,讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商議商議。、小組商議并答復(fù)。生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加喧鬧。生2:還可以大家一起拍拍手。生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲響。生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請(qǐng)些小好友來模擬鞭炮的聲響和敲鑼打鼓的動(dòng)作。、師:剛剛有小好友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首悅耳的歌曲,這辦法不錯(cuò),老師這里就有一首編好的賀新年,下面我們一起來聽一聽。、表演。、今日孩子們都表現(xiàn)得很杰出,個(gè)個(gè)都是神情的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就
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