小班戶外活動(dòng)教案小羊回家

1、小班戶外活動(dòng)教案小羊回家小班戶外活動(dòng)教案小羊回家1美術(shù)教案：美麗的掛飾活動(dòng)目的：L欣賞擺件精美的圖案，知道是裝飾美化環(huán)境。.學(xué)會(huì)用不同的材料制作飾品，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法， 鞏固剪、貼、揉、壓等技巧。.通過(guò)評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，提高對(duì)美的感知，體驗(yàn) 自己設(shè)計(jì)制作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制 的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。2、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫 板等。3,橡皮泥、彩色蠟紙、日歷紙、軟塑料泡沫、羊毛等。4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師帶來(lái)了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里？

2、二、欣賞掛飾(1)小結(jié)提問(wèn)，引出話題師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽 媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的 爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？(幼兒回答)教師小 結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的， 買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們 也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對(duì)嗎？(2)說(shuō)一句甜甜的話。師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的 話讓他們開心開心好嗎？(幼兒回答)師：大人們聽了孩子的話 是否很開心？4.安排“全家?！睓谀窟M(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。小班戶外活動(dòng)教案小羊回家5活動(dòng)目標(biāo)明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。喜歡來(lái)幼

3、兒園，知道里有好玩的?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂我上幼兒園小雞叫聲小雞手偶。積木搭建的.幼兒園門?；顒?dòng)過(guò)程一、小雞叫聲引入1、播放雞叫，讓幼兒們仔細(xì)的去聽，請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)是什 么聲在叫？2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問(wèn)好。4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的 故事。二、提問(wèn)1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長(zhǎng)大 要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開心 不??？3、問(wèn)問(wèn)幼兒今天來(lái)上學(xué)，誰(shuí)和小雞一樣開開心心的來(lái)上 幼兒園??？4.讓孩子明白在幼兒園可以和伙伴一起做游戲，一起學(xué) 習(xí)知識(shí)。三、欣賞兒歌1、放音

4、樂上幼兒園。2、讓幼兒自由的唱跳。四、總結(jié)L每個(gè)孩子在園里的表現(xiàn)都不一樣，我們要給孩子不同 的表?yè)P(yáng)。2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，要及時(shí)正確的 引導(dǎo)?；顒?dòng)延伸讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。1這些掛飾是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制 的、玉石制的、編織的、石膏制的。）.這些掛飾是什么形狀的？（扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī) 那么形狀等。）.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么？（掛線或飄的穗子 等。）.掛飾有什么用？三、示范講解制作方法L教師示范講解制作步驟：構(gòu)圖畫草圖一一剪下所需圖案拼貼。2.老師演示用吹塑紙做底板，蠟紙做材料，折疊拼貼做 一個(gè)掛件。3,讓孩子做飾品設(shè)計(jì)師，根據(jù)自己的意愿選

5、擇材料，設(shè) 計(jì)出自己喜歡的飾品。四、幼兒分組制作.把幼兒分成四個(gè)制作組：在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;在塑泡墊上用吹塑紙粘 貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟光紙 粘貼。.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、 色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。五、展覽在活動(dòng)室周圍擺放兒童制作的裝飾品。讓孩子互相欣 賞，告訴他們最喜歡哪些飾品，為什么。活動(dòng)延伸：L用小孩子做的裝飾品裝飾“娃娃屋”。2.舉辦小型懸掛展，邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友參觀。小班戶外活動(dòng)教案小羊回家2活動(dòng)目標(biāo)：L培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。.認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”。.知道“1”和“很多”的開關(guān)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、一位

6、老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋果和 橘子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量 同樣多的插花、一扇假大門活動(dòng)過(guò)程：.音樂導(dǎo)入小朋友，請(qǐng)你跟我做（一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒 跟老師做律動(dòng)）。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對(duì)，是小紅 帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去 看外婆，經(jīng)過(guò)大森林的時(shí)候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅 帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救 出了小紅帽和外婆。.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系今天外婆給小紅帽打 了，外婆說(shuō)：“小紅帽，來(lái)看看 外婆吧，外婆想你了。”于是，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮 物，讓小紅帽拿給外婆?？矗@是什么（拿

7、出一個(gè)面包）？老師 手里有幾個(gè)面包?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么（拿出一個(gè)蘋 果）？老師手里有幾個(gè)蘋果?小紅帽說(shuō)：“媽媽，一個(gè)蘋果太少 了，你在拿出幾個(gè)蘋果吧！ ”（老師分4次拿蘋果，每次只拿 一個(gè)，每拿完一次就提問(wèn)老師手里有幾個(gè)蘋果）o小朋友 看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀（引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋果）？這許多 的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，所以，一個(gè)一個(gè)的1 可以組成許多。小朋友，跟老師說(shuō)一遍一個(gè)一個(gè)的1可以 組成許多。（老師再拿出5個(gè)橘子）小朋友，這是些什么?老 師這里有多少橘子？（把面包、蘋果、橘子放在小籃子里）小紅 帽拿著媽媽準(zhǔn)備的、一個(gè)面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆 To小紅帽走啊走啊，

8、有走到了那片大森林，小紅帽害怕了， 她怕在遇到大灰狼。于是，她問(wèn)小朋友：“小朋友，你們可 以一起和我去看外婆嗎？小朋友，你們想和小紅帽一起去看 外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了， 她說(shuō)：“謝謝你們，請(qǐng)你們也戴上小紅帽吧！”（老師拿出準(zhǔn) 備好的小紅帽）小朋友，老師這里有多少小紅帽？（請(qǐng)每位小朋 友拿一頂）現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小 紅帽嗎？剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成 一個(gè)一個(gè)的了。所以，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。小朋友， 跟老師說(shuō)一遍許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。小朋友戴好你 們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧！.鞏固（墻上掛著大掛圖，上面插著花）小

9、朋友，這里有花哦，看 看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小朋友只采一 朵花。（在小朋友采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒你采了幾朵花）小 朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎？它們都在 哪了？對(duì)，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手 了一朵一朵的花了。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，現(xiàn)在 請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小 朋友手里還有嗎？剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃 子里的許多花了，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，我 們繼續(xù)走吧！.延伸活動(dòng)（到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。）外婆見來(lái)了這么 多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)：“小朋友

10、，在你們家里見過(guò)什么是一個(gè)的東西，什么是許多 個(gè)的東西？”（請(qǐng)幼兒回答，最后老師總結(jié)）外婆聽到小朋友找 到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明！她 又說(shuō)：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和 許多個(gè)的，我們一起出去找找吧?。磼靾D，自然結(jié)束活動(dòng)）小班戶外活動(dòng)教案小羊回家3活動(dòng)目標(biāo)：L通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的觀察 能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。.通過(guò)學(xué)習(xí)“自己穿衣服”、“刷牙、洗臉”、 “自己吃飯等短句，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。.通過(guò)講述內(nèi)容，喚起孩子熱愛勞動(dòng)的感情，知道自己 做事的道理。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自信。4、開展幼兒的動(dòng)手能力。.能夠認(rèn)真聽取同行的意見，能夠獨(dú)立操

11、作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)Focus：如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立的好習(xí)慣？難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲小小手,在日常生活中，鼓 勵(lì)幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境準(zhǔn)備:?。?）班3、材料準(zhǔn)備：圖片自己的事情自己做及字卡錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）活動(dòng)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)歌曲小小手，引入課題。1、邊唱歌邊做動(dòng)作。2、教師提出要求，再唱一遍。.可以邀請(qǐng)個(gè)別孩子表演歌曲，激發(fā)孩子的興趣。（2）讓孩子根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察視頻內(nèi)容，并說(shuō)出來(lái)，及 時(shí)出示單詞卡。1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí)，她在做什么（培 養(yǎng)幼兒的觀察力）。2、是誰(shuí)?在干什么（穿衣服）？看，她好象在說(shuō)什么

12、，我們 猜一猜（我會(huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并勇敢地說(shuō)出 來(lái)）。3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們 在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些 什么。1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們 會(huì)自己做什么呀（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng) 幼兒發(fā)散性思維）？2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。（四）結(jié)束活動(dòng)我們這些孩子真的很有能力，可以自己做那么多事情， 能做那么多事情的孩子也很多。我要求孩子找到父母，告訴 他們你現(xiàn)在自己能做什么（請(qǐng)和父母溝通，讓每個(gè)孩子都能得 到講述的鍛煉）。教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備充分，思路清晰，能幫助孩

13、子用語(yǔ)言完整表 達(dá)。建議大班的哥哥姐姐們進(jìn)行情景表演，然后老師用身體 部位和局部語(yǔ)言進(jìn)行提示，可以幫助孩子更好的分辨。小百科：自己釋義自身、本身。小班戶外活動(dòng)教案小羊回家4一、活動(dòng)目標(biāo)L幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)摳改傅墓ぷ?、家庭?員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛。2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的家庭”這個(gè)話題進(jìn)行交談，讓幼 兒愿意參與到個(gè)人和小組的談話中。3,培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。二、活動(dòng)準(zhǔn)備.實(shí)物玩具：小兔。.每個(gè)小孩一張“全家?！?。.投影儀，相機(jī)（請(qǐng)老師幫助拍照）膠帶。.讓年幼的孩子回家了解父母的工作，家庭成員之間的 關(guān)系，以及他們平時(shí)在家做什么。三、活動(dòng)過(guò)程.創(chuàng)設(shè)對(duì)話情

14、境，引出對(duì)話話題。（1）放錄音世上只有媽媽好，教師帶著幼兒邊唱邊做 動(dòng)作。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。（師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有 誰(shuí)？“，誰(shuí)能告訴老師?）B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上 面來(lái)講。）教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù) 幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。（有有還有）（3）請(qǐng)其 余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自 己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)？”老師:現(xiàn)在讓小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最 快。（4）理解并豐富“全家?！?一詞的含義。剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照 片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學(xué)說(shuō)）拿出一張全家福請(qǐng) 幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福？”.引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)話，集體討論，要求大聲的聲音 表達(dá)。（1）老師用小動(dòng)物的口吻回答下列問(wèn)題，起到示范作用。師：看!老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰 與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)？（幼兒回答）師：它 很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作？老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答下列問(wèn)題：聽!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽 在銀行當(dāng)管理員。（2）請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽