尋找媽媽的尋人啟事閱讀答案

1、第 第 頁尋找媽媽的尋人啟事閱讀答案 同學(xué)們好像還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。 見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。 大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。 老師說，性別。 女。大家刷刷寫下。 丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽似乎42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告知過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠精確地說出自己母親的年齡。 老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人

2、的體貌特征。 大家七嘴八舌，好像對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的或許是你母親的特點，但是，如今請大家寫的是母親的體貌特征，比方臉上有顆痣，手背土面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。 同學(xué)們停止了談?wù)?，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，究竟有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？似乎是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時，常常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒留意過。媽媽的腰桿兒這幾年的確有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的原因吧？可是，似乎每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？ 同學(xué)們牽強(qiáng)寫下了幾個特征，既像是自己媽媽的，又似乎不太像。 老師說，請同

3、學(xué)們再接著寫，今日，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。假如媽媽真的丟了，那么，最終離開家時穿的衣服，將是很重要的分辨根據(jù)。 班里再次炸開了鍋。穿著潔凈美麗衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地談?wù)撻_了。哪個同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動鞋，大家馬上就留意到了；最喜愛的那個電影明星，喜愛穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。 作文課徹底失敗了，一個簡潔的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)能寫完好、寫精確。最終，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。 天底下的爸爸和

4、媽媽，那是專心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細(xì)小動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要專心，就足夠了。 每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對細(xì)心呵護(hù)我們的父母視而不見：只觀察了可口的飯菜，卻不見勞碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成果，卻遺忘了深夜伴讀的眼眸；只希望著自己的成長，卻忽視了因操勞而佝僂的身影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開頭。 ：孫道榮，有刪改 1、請用簡潔的語言概括文章表達(dá)了一件什么事。 _ 2、第段開頭的“”處省略了同學(xué)們七嘴八舌商量的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在

5、下面。 _ 3、體會第段中加粗詞語在表達(dá)上的好處。 _ 4、第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？ _ 5、說說第段中畫線句子的含義。 _ 參考答案： 1、作文課上老師要求大家寫“查找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。 2、示例：“我媽媽特殊愛嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗許多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我鋪張時問”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我” 3、“潔凈美麗”從側(cè)面反映了母親對孩子的細(xì)心照料，反襯出孩子們對母親的忽視?！皬膩硪矝]有”寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對內(nèi)己的關(guān)懷是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親，與上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。 4、過渡承上啟