第4課《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀、背誦詩(shī)歌。（重點(diǎn)）2.理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)）3.理解重點(diǎn)詞句，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的意境.（難點(diǎn)）4.培養(yǎng)熱愛祖國(guó)古代文化知識(shí)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)） 古代詩(shī)歌基本常識(shí)古體詩(shī)： 不講格律，唐代以前的詩(shī)歌近體詩(shī)絕句（4句）五言絕句（五絕） 七言絕句（七絕）律詩(shī)（8句）五言律詩(shī)（五律）七言律詩(shī)（七律）首聯(lián)（1、2句）頷聯(lián)（3、4句）頸聯(lián)（5、6句）尾聯(lián)（7、8句） 王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫七絕。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒

2、懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。背景介紹李白，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)唐代文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱.著有李太白全集朗讀詩(shī)歌 一、咬字清晰（音準(zhǔn)）二、學(xué)會(huì)斷句（節(jié)奏）三、把握結(jié)尾（韻律）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！劃節(jié)奏：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄唐李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西！聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落

3、盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼， 聽說(shuō)你被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò) 辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；聽說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo),(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩(shī)寄給他。明詩(shī)意：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！ 1.詩(shī)中寫了哪些景物？點(diǎn)明了什么季節(jié)？ 楊花 子規(guī) 五溪 明月 點(diǎn)明時(shí)令：暮春“楊花”飄忽不定，含飄零之感，暗喻征人前途未卜，奠定凄涼哀傷的基調(diào)；“子規(guī)”的叫聲是“不如歸去”，表達(dá)作者關(guān)懷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人，望早日歸來(lái)。2.可寫之景頗多，為何開頭選取“楊花”、“子規(guī)”？合作探究： 3.你從哪些字詞可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？過(guò)五溪4.詩(shī)中哪一個(gè)詞真實(shí)集中體現(xiàn)了作者的感情？ 愁心：（1）對(duì)朋友遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)之地的牽掛與關(guān)切（2）對(duì)朋友遭遇的無(wú)奈與同情（3）對(duì)友人前途、命運(yùn)的憂愁 5.本詩(shī)借月抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 對(duì)友人的思念、同情和關(guān)切之情。我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。詩(shī)句運(yùn)用擬人修辭手法，詩(shī)人要把自己的“愁心”寄給明月，讓“愁