教師集中培訓(xùn)心得體會及收獲范文

1、教師集中培訓(xùn)心得體會及收獲范文教師集中培訓(xùn)心得體會及收獲范文這次，我有幸參加XX市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只 是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多 課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師，使我受益匪淺。首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué) 方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的提高。 在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課，在聽評課中應(yīng)注 意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓教師們了解 學(xué)習(xí)。其次，經(jīng)過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué)。 一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨 練，在反思中不斷地

2、成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考 認(rèn)識不足，反思不夠。經(jīng)過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài) 度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭, 我看到了自我的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會對自我每 節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理 念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢 獻(xiàn)。第三，教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計，其理念基 礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué)，而不是限于教師一人的單向設(shè)計和教授。要首先研 究到學(xué)生的學(xué)，研究到學(xué)生如何能有效地運(yùn)用教師供給的教學(xué)資料;第四，其次是經(jīng)過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參 與教學(xué)活動。所以說，學(xué)生已有

3、的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是教師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ), 而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，更成為 推進(jìn)學(xué)與教活動不斷深入的動力。第五，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對音樂 有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際，運(yùn)用 這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照教師教的方法進(jìn)行教學(xué)。 同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。教師集中培訓(xùn)心得體會及收獲范文這次暑假培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷 感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每天的講座都 以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心， 使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺，對 這次暑期教師

4、培訓(xùn)有很深的心得體會。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背 景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改 革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì) 的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自 己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展 的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果 更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一 位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他 們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化， 以身作則，為學(xué)

5、生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在 教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子 都充滿陽光。理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老 師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新 課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、 授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其 次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要 涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感； 同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形 的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的

6、組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力, 才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的 愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父 母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第 五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師 生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生 的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng) 了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的 幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定 的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。用新教育教學(xué)理念

7、以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓(xùn) 為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位 有豐富教學(xué)經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在新課 程標(biāo)準(zhǔn)理念下一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印 象。在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身 知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上， 還提出了如何加強(qiáng)教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通 過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方 法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精；通過班主任 工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管 理班級。一些具體的事例，讓我

8、深刻地意識到做好育人工作，首先 要提升自己的感悟能力。培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次 培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更 多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生 活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自 己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適 應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā) 揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵， 使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué) 生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷

9、地提高自己, 在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí) 著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自 己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程 改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是 和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、 家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。 我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課， 進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中

10、 獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。 書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位 優(yōu)秀的人民教師。要熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的 武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方 式來打動他們，獲得他們的信任呢？要不斷反思，要想從工作中不 斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教 師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己 的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名 教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這 次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動

11、和實踐工作上給了我切 實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、 良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不 斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。教師集中培訓(xùn)心得體會及收獲范文通過這次暑假的師德培訓(xùn)，使我更深的認(rèn)識了和諧教育，它 的內(nèi)涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對象的和諧；與 職業(yè)同伴的和諧；自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出 特點(diǎn)是，我們的工作對象是“人”。在班主任培訓(xùn)時，資深的周紅 五博士也闡述了 “把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實質(zhì)。它們不僅使我認(rèn)識 到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人，一個懂得關(guān) 愛學(xué)生的教師。一、教師如何愛學(xué)生？我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的 愛。前面都做好了，為什么不一如既往，有始有終呢？愛是細(xì)膩 的，愛是細(xì)致的，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候 去愛他們。二、用心、真誠地賞識學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光 點(diǎn)，不斷以學(xué)生好的一面來激勵學(xué)生，使學(xué)生對自己有信心。三、樹立以生為本的班主任工作理念我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學(xué)生。傳統(tǒng)的 教育是更多地體現(xiàn)教師的作用，教師要求學(xué)生做什么，學(xué)生就做什 么，是強(qiáng)帶有強(qiáng)制和強(qiáng)迫性的，這樣就抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，忽 視了學(xué)生是活生生的人，是個有自己思想的人。而現(xiàn)代教育觀則著 重強(qiáng)調(diào)必須