小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃

1、Word - 13 -小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇1一、狀況分析（一）班級狀況分析：略（二）教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）、熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識的詳細(xì)情景，以關(guān)心同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝

2、通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評價同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、學(xué)問和技能方面1、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡潔的估量和溝通。2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜

3、人民幣。4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。（二）、數(shù)學(xué)思索方面1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。3、在老師的關(guān)心下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡潔的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓舞和關(guān)心下

4、，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、從同學(xué)的年齡特點動身，多

5、實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容周次日 期教學(xué)內(nèi)容12.92.15位置3114.204.26兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)522.162.22位置1退位減4124.275.3兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)1整理復(fù)習(xí)2考查1五一休息一天32.233.1退位減5135.45.10運動會三天熟悉時間243.2

6、3.8整理復(fù)習(xí)3考查1145.115.17熟悉時間1小小商店1考查153.93.15圖形拼組2數(shù)數(shù)、數(shù)的組成2155.185.24找規(guī)律463.163.22讀書、寫數(shù)2數(shù)的挨次 比較大小3165.255.31統(tǒng)計3端午休息一天73.233.29整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法1擺一擺、想一想1復(fù)習(xí) 考查1春游一天176.16.7總復(fù)習(xí)83.304.5熟悉人民幣2簡潔計算2清明休息一天186.86.14總復(fù)習(xí)94.64.12考查1 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)3196.156.21總復(fù)習(xí)104.134.19兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4206.226.28總復(fù)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇2一、同學(xué)學(xué)業(yè)狀況分析。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，

7、兩個班的同學(xué)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和技能上都達(dá)到了肯定的標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的愛好，情愿參與學(xué)習(xí)活動。然而，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中仍舊缺乏與同學(xué)樂觀溝通的習(xí)慣。所以在這學(xué)期的教學(xué)中，我會連續(xù)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加自信念，探究好的學(xué)習(xí)方法，采納各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。二、教材分析。（a）教學(xué)內(nèi)容。本教材內(nèi)容包括：小數(shù)的含義和性質(zhì)、小數(shù)的加減、四則運算、運算法則和簡潔計算、三角形、觀看對象、圖形的運動、平均數(shù)和條數(shù)的統(tǒng)計圖、廣角數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用等。（二）教學(xué)目標(biāo)的要求。1、了解小數(shù)的含義和性質(zhì)，體驗小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)字感，把握小數(shù)位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律，把握小數(shù)的

8、加減。2、理解四則運算的含義，把握四則運算各部分之間的關(guān)系，探究理解加減乘除的運算規(guī)律，并運用到一些簡潔的運算中，進(jìn)一步提高運算力量。3、知道了三角形的特征，我們就根據(jù)三角形角的特征來對三角形進(jìn)行分類，知道三角形任意兩條邊之和大于第三條邊，三角形內(nèi)角之和為180。4、能識別從不同方向看到的物體或幾何圖形的外形圖；能在正方形紙上完成一個軸對稱圖形；一個簡潔的圖形在正方形紙上水平或垂直平移。5、理解平均值的含義，會找到簡潔數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果為整數(shù)）；了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用。6、體驗解題策略的多樣性和運用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

9、在生活中形成發(fā)覺數(shù)學(xué)的意識，初步形成分析推理的力量。7、從實踐中體驗發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。8、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。9、養(yǎng)成仔細(xì)工作，書寫工整的好習(xí)慣。（三）教學(xué)困難。小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加減，運算法則和簡潔計算，三角形是本教材的重點教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)措施。1、這學(xué)期我會連續(xù)仔細(xì)對待自己的工作，依據(jù)班級狀況有針對性地預(yù)備每一節(jié)課，開展教學(xué)工作。對同學(xué)的評價力求講究策略，讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中缺乏理解”，在輕松開心的氛圍中受到愛和親情的影響，從而保證同

10、學(xué)的健康成長。2、仔細(xì)對待本學(xué)期所選單元的教材解讀，在單元內(nèi)做好每一節(jié)課的預(yù)備，然后與同組的老師樂觀溝通，準(zhǔn)時反思，才能真正理解教學(xué)設(shè)計意圖，提高駕馭課堂的力量，提高教與學(xué)的效率。3、這學(xué)期我們將連續(xù)在本校學(xué)習(xí)走進(jìn)生本，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)這門學(xué)科，在教學(xué)中注意開放式教學(xué)，在課堂上組織小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)暢所欲言，相互溝通，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量。4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實生活的關(guān)系，讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)在生活中始終無處不在，利用數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義來誘導(dǎo)和培育同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)的情感。運用“遷移”法教學(xué)，培育同學(xué)舉一反三的力量。5、培育同學(xué)的評價意識，重視培育同學(xué)的

11、評價力量。6、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化要用放大鏡全面細(xì)致的觀看。假如他們發(fā)覺了自己的閃光點，就要利用好這個局面，當(dāng)眾表揚，發(fā)揮自己的力量，讓他們感受到集體的暖和，激發(fā)他們的愛好，鼓舞他們的士氣。除了對后進(jìn)生進(jìn)行一般的課外輔導(dǎo)外，還需要為他們設(shè)立“結(jié)對”小組，讓他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，樹立自信念，漸漸養(yǎng)成喜愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。7、加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教家長一些正確的方法來指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。四、商業(yè)學(xué)習(xí)。作為一名年輕老師，我應(yīng)當(dāng)樂觀響應(yīng)學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間保證每天至少有半個小時的閱讀時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣，在閱讀中成長，提高自己科學(xué)看待問題的力量。同時依據(jù)自己的理解和教學(xué)閱歷，寫實證文章，讓自

12、己成長?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我會一如既往的努力，向同組老師學(xué)習(xí)，積累教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)力量。學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇320 xx年上半年的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，連續(xù)有效落實常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實推動項目建設(shè)，為全面提升xx市學(xué)校數(shù)學(xué)課程實施水平，提高同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展做出更有實效的努力，形成更敏捷的機(jī)制，彰顯“制造適合每一個同學(xué)的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。詳細(xì)支配如下：一、開展好品牌教研活動1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”。本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動的主題是“學(xué)校生數(shù)量關(guān)系分析力量

13、的培育討論”，主題的綻開包括以下8個方面：（1）國標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;（2）學(xué)校生數(shù)量關(guān)系分析力量的序列架構(gòu)；（3）學(xué)校數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培育策略；（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；（5）學(xué)校生數(shù)量關(guān)系分析力量現(xiàn)狀分析及對策；（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中老師教學(xué)的常見問題分析；（7）學(xué)校生數(shù)量關(guān)系分析力量的城鄉(xiāng)對比及成因分析；（8）數(shù)量關(guān)系分析力量培育的校本策略?；顒拥慕M織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開展自主討論，形成成果；然后，學(xué)校自主申報課堂教學(xué)展現(xiàn)或主題成果匯報；最終進(jìn)行現(xiàn)場展現(xiàn)：（1）邀請三所學(xué)校的老師展現(xiàn)數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展現(xiàn)；（2）邀請若干位老師介

14、紹討論成果；（3）編印成果匯編；（4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參與活動，關(guān)心我們總結(jié)提煉成果，并進(jìn)行公開發(fā)表。2.做好“xx市學(xué)校數(shù)學(xué)課程實施成果展現(xiàn)活動”20 xx20 xx學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作方案20 xx20 xx學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作方案。xx市學(xué)校數(shù)學(xué)課程實施成果展現(xiàn)活動是xx市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動，每學(xué)期進(jìn)行一次，以推介各討論主體在學(xué)校數(shù)學(xué)課程實施過程中制造的閱歷。該活動得到了大家的認(rèn)可，為關(guān)心大家集聚討論成果，擴(kuò)大影響，共享溝通起到了較好的作用。本學(xué)期，設(shè)想與上海的學(xué)校數(shù)學(xué)老師的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級老師，介紹大家的討論成果，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級老師集體亮相，提升我市特級老師的影響力二、落實好常規(guī)教研工作1.做好學(xué)校階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測工作。20 xx年將連續(xù)面對全市全部學(xué)校，用抽樣的方式，每轄市（區(qū)）選取3所學(xué)校，進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵力量運算力量的測試，并通過網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析平臺，通過深度對話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析取得的成果及存在的問題，完善運算力量的培育機(jī)制同時，通過學(xué)科關(guān)鍵力量測試的命題導(dǎo)向，把測試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測試之中。2.做好期初教材分析工作20 xx20 xx學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作方案工作方案。本學(xué)期