現(xiàn)階段學校心理咨詢室存在的問題研究

1、心理健康咨詢是學校心理健康教育教學的關(guān)鍵的構(gòu)成部分，心理健康教育教育是較為自主的教育實踐活動，是品德教育、智育等所不可以做好心理健康教育教學，對學校的各項任務有較好的促進作用在很多校，他們開展心理健康教育教學的正式是開展心理健康教育課。不清楚各位是否有真正的認識過心理健康咨詢室呢，是否有真正意義上的認識自己的內(nèi)心深處呢？實際上小編我剛開始也并沒有真正意義上的認識自己的內(nèi)心深處，也害怕正視自己的內(nèi)心深處。心理健康咨詢室的建設自身也從來沒有真正意義上的認識過，實際上我們絕大部分的人基本都是如此的，在自身沒出現(xiàn)難題的情況下是不可能特別注意的，唯有在自身出現(xiàn)難題的情況下才去解決?，F(xiàn)在小編我就給各位講一

2、下心理健康咨詢室現(xiàn)階段存在的種種問題！1、心理咨詢師相關(guān)工作人員成分比較復雜，欠缺有關(guān)的專業(yè)性人才高校心理健康咨詢室應配備專門的專業(yè)的工作人員，可是現(xiàn)階段很多高校的心理健康咨詢室欠缺專門心理咨詢師；或一些心理咨詢師自身欠缺實際的心理輔導專業(yè)技能；有一些學校的心理健康咨詢室甚至于沒配備有關(guān)的專職工作人員，多以學生們班主任或政冶品德教育教師擔任。因此可見，學校心理咨詢師的配備難題及業(yè)務水平不夠的具體情況急待持續(xù)改善，學校應當對學生們心理健康教育教學及心理健康咨詢予以高度重視，提升心理咨詢室的相關(guān)工作人員的專業(yè)的水準，進而提升心理健康咨詢水準。2、心理健康咨詢室的內(nèi)部組織機構(gòu)不科學、工作時間規(guī)定不穩(wěn)

3、定和基礎(chǔ)設備不齊全第一，很多心理咨詢室并不是自主的組織，多歸屬于學校別的的組織，如學工辦、教務部，或是心理系（教研組）和校醫(yī)院等，如此是不益于開展心理健康教育、咨詢服務等工作任務的。另一方面，心理咨詢師的工作時間規(guī)定多不規(guī)律，有全天候的、一上午的，也會有每星期幾日的，也有夜里的、在下午的等，這樣的時間的不穩(wěn)定，給需要前去心理健康咨詢的學生們產(chǎn)生了不方便，不益于心理咨詢室工作任務的順利進行。第三，心理咨詢室的設備配置不全或是壓根沒相對應設備配置的具體情況較為常見，而且在經(jīng)費預算這方面，不同的學校有著不同的的問題。上面的不善之處，給心理健康咨詢室輔導學生們解決心理健康問題產(chǎn)生了很多不方便，不益于心理健康教育教學的全方面推廣。3、心理健康咨詢室與學生們相互之間未確立起互相信任的關(guān)系很多心理健康咨詢室人員通常只在心理咨詢室里等候?qū)W生們前去咨詢服務，而沒親自深入學生們?nèi)后w中去認識具體情況。相對于學生們而言，對心理健康咨詢室內(nèi)部具體情況也不甚了解。以上兩者之間沒確立起互相信任的關(guān)系，因此 相對于解決學生們的心理困惑非常不好。解決心理健康問題學校心理健康咨詢當學校心理