描寫細節(jié)的匯總5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫細節(jié)的匯總5篇描寫細節(jié)的作文匯總5篇 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調理自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我收集整理的描寫細節(jié)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 描寫細節(jié)的作文 篇1 細節(jié)是放學回家后母親的一聲問寒問暖，細節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點睡覺，細節(jié)是講完題后老師詢問你是否懂得的眼神，細節(jié)是生病后朋友遞來的一絲不茍的筆記。細節(jié)很小，卻讓人持久地感動。 我們都只是平凡人，有時甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒有八點檔肥皂劇中的戲那樣煽情，

2、卻有比電視劇更加真實，更感人的細節(jié)。 孟郊寫下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸的細節(jié)，讓無數(shù)游子為之落淚;王維寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人的細節(jié)，讓無數(shù)行人為之嗟嘆;蘇軾寫下了“小軒窗，正梳妝的細節(jié)，讓天下有情人為之唏噓。只是細節(jié)，又不止是細節(jié)，它包括了細節(jié)本身背后的深深情感。 往往感動于倫勃朗的猶太新娘，穿著漂亮衣飾的夫婦，有著沉郁內斂的表情，暗色的背景下，兩個人相依偎著，沒有對望的雙眼，沒有起伏的情節(jié)，只有相握的手，仿佛是某個不經意的瞬間，攫住了畫家的心，讓它留在畫布，即使是幾百年后，依舊悄悄相依，此情不渝。 而對觀者來說，無論多么綺麗的衣服都掩不住的，是他們的深情，是相濡以沫共同走過

3、的，和還將要走下去的人生歷程，是“執(zhí)子之手，與子偕老的諾言。這是一個多么淡然而又有深情的細節(jié)。 同樣的深情也常在生活之中，其中有母親為父親端上的一杯熱茶，織就的一件毛衣;有父親為母親充好的一個熱水袋，倒好的一盆洗臉水;也有他們幫我準備的一日三餐，和我替他們輕輕的捶背。 我們不能希求生活變得如何宏偉，我們只求把細節(jié)做得更好。“一句話，一生情，歌詞有時就這么輕易道破了生活的真相。真正的溫情，只在細節(jié)中悄悄傳遞;真正愛你的人，也只在細節(jié)中表達關愛。一如母親、父親、老師、朋友、愛人。 描寫細節(jié)的作文 篇2 曾經當流星劃過星空，我錯過了許愿的細節(jié);當海浪拍打巖石，我錯過了祈禱的細節(jié);當你陳述故事，我錯過

4、了凝聽的細節(jié)。但我不會再錯過，我要抓住細節(jié)，等待生命的奇跡。 細節(jié)是母親自中的縫衣針，一針一線里飽含著摯愛，母親用它點燃希望的火焰;細節(jié)是機器上一顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節(jié)是浩瀚星空中一顆奪目的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節(jié)用它的魅力吸引著無數(shù)的眼球。 生命由于有了細節(jié)，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細節(jié)描繪成畫，作家認真靈感受細節(jié)，體驗細節(jié)，并用它們創(chuàng)造最迷人的篇章;攝影師捕獲細節(jié)，讓無數(shù)令人回味的細節(jié)，散發(fā)出無與倫比的沁人心香。 魯迅的細節(jié)在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路的路上，他用他的熱心與執(zhí)著俯拾細節(jié)，開拓了人生成功的道路;朱自清的

5、細節(jié)在“背影中若隱若現(xiàn)?！皝y花漸欲迷人眼，可細節(jié)偏偏隱藏其中，親情在“每逢佳節(jié)倍思親中隱蔽，友情在細節(jié)里播種開花，愛情在細節(jié)中孕育 學習中積累點滴細節(jié)，工作中重視點滴細節(jié)，你的人生將更充實，更完美。 不要漠視細節(jié)，假如把它放在一邊，你就放棄了成功的開端;成功的細節(jié)你應好好把握。任時光流逝，點滴細節(jié)在你的日記本里，翻開那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來你一直在努力，努力尋覓著你的奇跡，努力點燃著你的希望。 輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載著人生的點滴過往。抓住人生的細節(jié)，成功的路上有了細節(jié)的陪伴，你就有了前進的動力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，

6、周邊那么多的細節(jié)鋪就了人生之路。解剖細節(jié)，你就吸取了生命的養(yǎng)料。 抓住細節(jié)，體會生命的奇跡吧! 描寫細節(jié)的作文 篇3 細節(jié)描寫是指抓住生活中輕微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。正確運用細節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。李準曾經說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物、達到典型化的重要手段。因此，作文中，為了使人物形象更加顯明，使文章更具有感染力，就應對細節(jié)進行描寫，做到寫人則如見其人、寫景則如臨其境，給人以誠懇的感受。 一、細節(jié)描寫的作用 1.生發(fā)故事。典型的細節(jié)是生活中最集中、最活潑的因素，能抓住

7、某些典型的細節(jié)，就可生發(fā)出一個完整的故事，構思出一篇作品。雞毛信關于海娃逃跑的情節(jié)，就是通過一系列描寫實現(xiàn)的：“雞叫二遍了，海娃哪還躺得住，他坐起來一看，門口的哨兵正打瞌睡呢。他就靜靜地站起來，踮起左腳把歪嘴黑狗的胳膊輕輕撥開，從小胡子身邊跳過去，閃到門邊，又輕輕地邁過哨兵的大腿，溜到了村邊的路上。“哪一個？街那頭的哨兵吼起來?！拔股诘模『Ｍ扪b著大人的聲音回復。那個哨兵就不搭理他了。海娃走進牲口圈，一把抱住那只老綿羊，把它尾巴下的雞毛信解下來，揣進口袋，撒開兩腿就跑，一口氣跑上莊后的山梁。 2.深化主題。典型的細節(jié)能夠深化主題，透露生活的本質。如儒林外史中嚴監(jiān)生伸出兩個指頭，示意挑掉一根燈草

8、的示意；孔己己中孔己己的長衫，“多乎哉，不多也的話；阿Q正傳中阿Q臨刑前畫圈生怕畫不圓的可惜；荷花淀中水生嫂叫葦眉子劃破手指的描寫這些都是典范的細節(jié)描寫。這些成功的細節(jié)描寫，給讀者留下了難以磨滅的印象，無疑起到了突出、深化的作用。 3.刻畫人物。在作文中要塑造典型人物，賦予人物以飽滿的血肉和活潑的生命，這就需要細節(jié)。細節(jié)是對人物進行典型化、賦予人物以血肉和生命的主要手段。如孔乙己寫孔乙己給孩子們分茴香豆，一人一顆，孩子們吃完卻不愿散去，眼睛盯著碟子，孔乙己著了慌，一邊伸手保護碟里的豆子，一邊說：“不多了，我已經不多了?！安欢嗖欢?，多乎哉，不多也。通過這些細節(jié)描寫，孔乙己貧苦迂腐而又良善的性格特

9、點得到了深刻的表現(xiàn)。 二、細節(jié)描寫注意的問題 1.細節(jié)描寫要真實。優(yōu)秀作文之所以具有扣人心弦的力量和發(fā)人深省的藝術魅力，離不開奇妙的構思。然而藝術的成功更離不了真實而生動的細節(jié)，真實是藝術的生命，也是細節(jié)的生命。古今中外的寫作大家，都很重視細節(jié)的真實性。 2.細節(jié)描寫要典型。水滸第七回寫高衙內調戲林沖妻子未成，與其父高俅密謀陷害林沖。這時林沖正為在街上買到一把寶刀而欣喜若狂，通過細節(jié)反映了林沖的心情：“林沖把這把刀翻來覆去看了一回，喝彩道：端的把好刀！高太尉府中有一口寶刀，胡亂不愿教人看，我?guī)追杩?，由于不愿將出來。今日我也買了這口寶刀，逐漸和他比試。林沖當晚不落手看了一晚，夜間掛在壁上。未等

10、天明，又去看刀。這個“喜極看刀的細節(jié)，是林沖后來誤入白虎堂的鋪墊，林沖買得寶刀如獲至寶，所以很簡單上高俅父子的圈套。假如沒有這一細節(jié)，情節(jié)的發(fā)展就會顯得突兀，或不可能那樣合情合理。同時這一細節(jié)也深化了全書“逼上梁山的主題。 3.細節(jié)描寫要生動。記敘文都有故事，故事是生活中發(fā)生的事，寫故事當然也是再現(xiàn)生活的一個手段。但是，它只是作文的一個梗概、一個骨架，要把它寫成作品，還要靠生活細節(jié)來豐富、充實，才能感染人。作文能使讀者身臨其境，能使讀者在頭腦中造成“真實感、“現(xiàn)場感的，還是生動、具體的細節(jié)。沒有具體、生動的生活細節(jié)描寫，作文就難以感動人、感染人。 三、如何進行細節(jié)描寫 1.在課文中積累細節(jié)。細

11、節(jié)給文章注入的活力和光輝是其他手段無法對比的。從學生接觸課文開始，細節(jié)刻畫就已經滲透在課文之中了。教師要有意識地引導學生看得細一些、深一些，讓學生懂得，這樣寫會使文章更生動、更具體、更能反映人物的內心，在無意識中滲透細節(jié)描寫的概念，讓學生在不知不覺中了解其作用。如都德最終一課對老師的描寫：我們的老師今天穿上了他那件挺美麗的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這個服飾的細節(jié)描寫，透露了韓麥爾先生與平日截然不同的穿著，從而把他的愛國精神表現(xiàn)了出來。 2.在生活中觀測細節(jié)。學會觀測是學生作文成功的一把鑰匙。會者，細枝末節(jié)歷歷在目；不會者，粗枝大葉也未必看得清。在觀測事物過程中，我要求學

12、生調動自己的各種感官，對事物作十分細致的觀測。如描寫夏天的一個夜晚，一學生寫的這一段文字：在一個靜謐的夏夜，我單獨走在鄉(xiāng)村小道上。抬頭仰望，銀河閃閃發(fā)光，一輪皎潔的明月像玉盤鑲嵌在星空中，月光瀉在樹林中，一團團樹影躺在地上。清亮的蛙聲，在夜里特別洪亮，一個恬靜的夜晚也因此生動起來了。 3.引導學生仿寫課文中的細節(jié)。在語文課文中，有好多細節(jié)描寫值得我們指導學生進行仿寫。如荔枝：“母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，提防翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：你說它是怎么長的？怎么紅

13、皮里就長著這么白的肉。神態(tài)、動作、語言的描寫充分顯露出母親第一次吃荔枝的欣喜與沖動之情，可在此基礎上要求學生細心觀測身邊某一個人吃東西時候的神態(tài)、動作等方面寫一段話。 描寫細節(jié)的作文 篇4 以前,在指導學生寫寫人的作文中,總覺得學生習作不生動,寫的是一些俗話套語,根本不是發(fā)自內心的感情釋放.甚至有些同學根本就不知道寫什么.是生活中缺少關愛,還是身邊的人沒有值得可歌可頌的呢?當然都不是,而是學生缺少感受,缺少發(fā)現(xiàn). 在一次以“溫暖為題材的習作中,開始同學們都不知道寫什么.我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關心與幫助.我叫劉浩同學站起來給大家說說他想寫什么?他回復說自己還沒有想好.這時,我突然想起

14、一次上晚自習時,他媽媽來給他送了一件衣服.我問同學們都還記得嗎?大家都說：“記得.我說：“劉浩,你就把這件事的經過給大家說說,好嗎?他說：“好!上晚自習時,媽媽來給我送衣服.我走出了教室,穿上衣服,就走進了教室.他漫不經心的說,像是在說一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事. 我知道他沒有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛. “媽媽送衣服時是怎樣對你說的? “媽媽說,方才叫你加衣服,你不加,現(xiàn)在凍壞了吧.快穿上! “媽媽給你送的是什么衣服? “一件黃色的毛衣. “媽媽一邊說,一邊做了些什么呢? “她把衣服給我穿上了. “好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動作給大家詳細說說 “媽媽把毛衣往我頭上一罩,

15、再輕輕地拉下來,接著把衣袖給我穿好,再把前后的衣角拉平. “這時,你看媽媽了嗎?她的臉、手是怎樣的?你注意到了 “看了,她的臉凍紅了.手在給我穿衣服的時候不提防挨到我的臉上,我覺得冷冷的. “那么,你想到了為什么媽媽會這樣子嗎? “她為了給我送衣服,一路上冒著風寒,而自己卻穿得不多, 這時,劉浩同學說不下去了,他哭了,而其他的同學也紛紛落淚了. 瞧,這就是孩子們.他們并不是不能體會別人的關愛,而是 需要有人引導他們從細節(jié)處品味自己的幸福.這樣,感受到了愛, 他們也才會愛他人,才會寫出發(fā)自肺腑的文字。 描寫細節(jié)的作文 篇5 教學過程： 一.導語 細節(jié)描寫是文章中的花朵，要使花朵美麗，就要進行細節(jié)

16、描寫，作文細節(jié)描寫。我們要用擅長觀測的眼睛，捕獲生活中的細節(jié)。假如用我們的眼睛，再用我們愛心去感受生活，我們生活的花朵同樣回更加璀璨。如下面這段文字：“天涯那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，悄悄地灑在陽臺上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時候，幾朵剛開的曇花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷幽香，沁人心脾。啊!還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會不會開呢?我打量了好一會兒，突然間，花蕾動了一下終究，花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔，接著，小孔緩緩地張開，然后花瓣一片片地漸漸伸展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清明了楚;花心純凈柔嫩，花邊透出了一層鵝黃。對花作了詳盡的

17、描寫，花的質地、氣味、色調、紋路，花蕾開放的整個過程，讓人如臨其境，寫得細膩生動。從技巧上講，細節(jié)描寫是記敘文寫作的第一步，也是美化記敘文語言的重要方法。 二、怎樣進行細節(jié)描寫。 (一)選擇最正確的點進行細節(jié)描寫 1、綜合細描，第一步是選點。 選點的這個“點應當是對中心有作用的“點，只有“點到位，才不至于跑題和偏題。譬如以“母愛為話題，我們選點可以是媽媽給自己加上一件外衣的動作點，可以是媽媽凝視自己模樣的狀態(tài)點，可以是告訴自己如何做人的語言點等，其實，這個選點在某種意義上和選材相關，但不管選哪個點，都應當是表現(xiàn)“母愛主題的。當然，不能正確選擇“點，我們將無法展開描述，當然也就面臨著跑題和偏題的

18、可能性了。由于“皮之不存，毛將焉附? 而這個最能表現(xiàn)主題的“點也正是我們在寫作時需要特寫和加以濃墨重彩著力渲染之處。那么，選擇什么樣的點進行細節(jié)描寫才是最好的呢? 老舍說過：“描寫人物最難的地方是使人物能立得起來。我們都知道利用職業(yè)，階級，民族等特色，幫助形成特有的人格;可是這些個東西并不一定能使人物活躍，作文素材作文細節(jié)描寫。我們須隨時用動作表現(xiàn)出他來。每一個動作中明了的有力的表現(xiàn)出他一點來，他才越來越活潑，越實在。這樣，人物的感訴力才能深厚廣大。 老舍這段話的意思是只有成功地描寫人物的動作，才能使讀者誠懇地感到筆下的是一個個栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起來。足見精彩的動作描寫對于展示人物形象的重要作用。 動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一個行動都受到自己思想、性格的制約。對人物富有特征性的動作進行成功的描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。 由此，我們認為在記敘類的文章中應選擇最能表現(xiàn)主題的“動作點，以動作細節(jié)描寫為主，輔以肖像細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫和環(huán)境細節(jié)描寫等進行綜合細描。 選擇事情發(fā)