教師節(jié)的小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師節(jié)的小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)教師節(jié)的小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)作文 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，下面是我精心整理的教師節(jié)的小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 教師節(jié)的小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)作文1 這個(gè)禮拜的星期一是九月十日教師節(jié)，一個(gè)老師的節(jié)日，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。 早自習(xí)前，同學(xué)們照舊整理作業(yè)，不一會(huì)兒，班主任進(jìn)來(lái)了，一套新衣，一張略帶笑意的臉給人干練而又有激情的感覺(jué)?！敖裉焓墙處煿?jié)啊，老師來(lái)上課的時(shí)候都有點(diǎn)禮貌，嘴都甜點(diǎn)。班主任一邊說(shuō)著，一邊沖盧雨使

2、眼色。說(shuō)罷便開(kāi)始上課了。早自習(xí)剛終止，班頭才剛出門(mén)，盧雨就沖到講臺(tái)前，大聲地布置了“任務(wù)。由于這主意是班頭提的，所以她也就因此失掉了聽(tīng)我們?nèi)囿@喜的機(jī)遇。下節(jié)課上語(yǔ)文，盧雨在上課前又提醒了我們一次。語(yǔ)文老師穿著一襲墨綠色的連衣裙走進(jìn)了教室，待她在講臺(tái)上立定，盧雨一聲起立，大家便從座位上站起，一同喊著“老師節(jié)日開(kāi)心。 語(yǔ)文老師起先嚇了一跳，瞪大了眼睛，掃視著我們每一個(gè)人。不過(guò)聽(tīng)完我們所喊的內(nèi)容后，她雙手合十，向我們連說(shuō)了兩個(gè)感謝，那時(shí)的她眉毛是彎的，眼睛是彎的，就連嘴也是彎的，臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來(lái)接受這個(gè)驚喜的化學(xué)老師，也先是一愣，不解的環(huán)視了一圈，聽(tīng)到我們的祈福后，右手在上左手在下的

3、給我們來(lái)了個(gè)拜年版的感謝。 而物理老師嗎，大約是上午就聽(tīng)到過(guò)了，所以對(duì)我們的祈福并不感到有多意外，不過(guò)也戲稱我們就像他的小弟，多謝大家。而一位沒(méi)有受到我們?nèi)嗥砀５?，便是我們的英語(yǔ)老師了，她在這一天已經(jīng)來(lái)我們班上了三節(jié)課了。我們并不是有意的，只是：上課前老師要求背，上課時(shí)檢查，誰(shuí)敢怠慢？于是都背去了，待她來(lái)時(shí)我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，待發(fā)現(xiàn)了，她便要檢查了，誰(shuí)還有那心思。于是一拖再拖，教師節(jié)就過(guò)完了。 永遠(yuǎn)忘不了那一天，所有老師聽(tīng)到祈福后的欣喜，也同樣忘不了欠英語(yǔ)老師的一聲：節(jié)日開(kāi)心！ 教師節(jié)的小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)作文2 9月10日星期四，太陽(yáng)公公也親自出馬迎接第31個(gè)教師節(jié)。在這特別的日子里，同學(xué)們高愉快興地

4、來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準(zhǔn)備送給各科老師。有的送，有的送鮮花，有的送自己親自制作的.小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開(kāi)的“小灶硬筆書(shū)法練習(xí)本。 由于我每次考試總是由于寫(xiě)字不好、錯(cuò)字多而被扣分，老師就想出了一個(gè)法子：讓我每天練字一行，要求寫(xiě)得認(rèn)真、整齊。當(dāng)時(shí)是練單字，其次是練詞語(yǔ)，最終練句子，周而復(fù)始的練。今天老師終究告訴大家：看到羅壹寫(xiě)的字老師心情特別好，他寫(xiě)的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣?，F(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書(shū)法的基本知識(shí)，我的字寫(xiě)得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量，老師還特意制作了一個(gè)閱讀表，讓我記錄每天所閱讀的序號(hào)、日期、篇目、內(nèi)容等，要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講給爸爸媽媽聽(tīng)，有些名人故事還可以背下來(lái)，還用電腦記錄呢。比老師當(dāng)時(shí)更高更嚴(yán)的要求自己了。您的學(xué)生不賴吧？ 老師，您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回開(kāi)心；在我們愉快的時(shí)候您陪我們一起歡樂(lè)；在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的和，您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許大量多的知識(shí)，懂