(新教材)社會(huì)歷史的主體教學(xué)課件統(tǒng)編版1

1、第三框社會(huì)歷史的主體第三框社會(huì)歷史的主體(新教材)社會(huì)歷史的主體教學(xué)課件統(tǒng)編版1必備知識(shí)主動(dòng)思考一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1.唯物史觀的基本觀點(diǎn)唯物史觀從社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)發(fā)展的基本觀點(diǎn)出發(fā),強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生活生產(chǎn)發(fā)展的歷史,是人民群眾創(chuàng)造的歷史。2.人民群眾(1)含義:人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們,主體部分是勞動(dòng)群眾。(2)范圍:在我國(guó)現(xiàn)階段,全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者,都屬于人民群眾的范圍。(3)地位:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。必備知識(shí)主動(dòng)思考一、人民群眾是歷史

2、的創(chuàng)造者必備知識(shí)主動(dòng)思考(4)作用:人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。人民群眾,是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉。人民群眾是社會(huì)變革的決定力量。人民群眾在任何時(shí)期都是社會(huì)變革的主力軍。必備知識(shí)主動(dòng)思考(4)作用:人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者必備知識(shí)主動(dòng)思考二、我們黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線1.我們黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是:相信人民群眾自己解放自己,全心全意為人民服務(wù),一切向人民群眾負(fù)責(zé),虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。2.我們黨的群眾路線的基本內(nèi)容是:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。3.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的

3、意義:堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取民主革命勝利的重要保證,是取得社會(huì)主義革命和建設(shè)勝利并成功發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證。4.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,必須堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)持人民主體地位。中國(guó)特色社會(huì)主義是億萬(wàn)人民自己的事業(yè),必須發(fā)揮人民的主人翁精神,更好地保障人民權(quán)益,更好地保證人民當(dāng)家作主,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。必備知識(shí)主動(dòng)思考二、我們黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線必備知識(shí)主動(dòng)思考【想一想】(1)人民與公民這兩個(gè)概念相同嗎?提示:不相同。公民是與外國(guó)人(包括無(wú)國(guó)籍人)相對(duì)應(yīng)的法律概念,人民則是與敵人相對(duì)應(yīng)的政治概念。(2)個(gè)人對(duì)歷史發(fā)展的作用是微不足

4、道的。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?提示:錯(cuò)誤。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,但這并不否認(rèn)個(gè)人的作用,個(gè)人總會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生或大或小、或促進(jìn)或阻礙的作用。必備知識(shí)主動(dòng)思考【想一想】議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練人民群眾是歷史的創(chuàng)造者互動(dòng)探究在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記又重新提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)生動(dòng)形象表達(dá)了全體中國(guó)人民的共同理想追求,反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng),必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn),必須不斷為人民造福。全國(guó)各族人民一定要牢記使命,心往一處想,勁往一處使,用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

5、什么是人民群眾?實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為什么必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn),必須不斷為人民造福?第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練人民群眾是歷史的創(chuàng)造者第五課 第議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練提示:(1)人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們,主體部分是勞動(dòng)群眾。在我國(guó)現(xiàn)階段,全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者,都屬于人民群眾的范圍。(2)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)

6、造者,是社會(huì)變革的決定力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須充分發(fā)揮人民群眾的主體作用。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練提示:(1)人民群眾是指一切對(duì)社議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練解惑提高1.準(zhǔn)確把握人民群眾的范圍(1)人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們,既包括普通個(gè)人,也包括杰出人物。(2)人民群眾是一個(gè)歷史范疇,在不同的國(guó)家、不同的歷史時(shí)期,人民群眾具有不同的內(nèi)涵,但不論怎樣變化,勞動(dòng)群眾都是人民群眾的主體部分。(3)我國(guó)現(xiàn)階段人民群眾的

7、范圍:在我國(guó)現(xiàn)階段,全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者,都屬于人民群眾的范圍。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練解惑提高第五課 第三框 社會(huì)歷史議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練特別提醒人民群眾不等于勞動(dòng)群眾。不能認(rèn)為人民群眾的內(nèi)涵是固定不變的。人民群眾是一個(gè)歷史概念,其具體內(nèi)涵在不同的歷史時(shí)期不同,但其主體部分是勞動(dòng)群眾。不能認(rèn)為人民群眾是社會(huì)變革的領(lǐng)導(dǎo)力量。人民群眾是社會(huì)變革

8、的決定力量,但不等同于領(lǐng)導(dǎo)力量。在不同的歷史時(shí)期,當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是當(dāng)時(shí)社會(huì)變革的領(lǐng)導(dǎo)力量。2.杰出人物與人民群眾的關(guān)系杰出人物對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用總是以人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用為基礎(chǔ)的。人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用,是杰出人物歷史作用的源泉,杰出人物只有依賴人民群眾,才能有所作為。如果只承認(rèn)杰出人物的作用而否認(rèn)人民群眾的作用,就會(huì)陷入歷史唯心主義的英雄觀。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練特別提醒人民群眾不等于勞動(dòng)群眾議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練典例剖析

9、例1樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想,必須堅(jiān)持人民主體地位,將實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為發(fā)展的根本目的。堅(jiān)持人民主體地位是我國(guó)如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)必須遵循的基本原則。這是因?yàn)?)人民群眾是社會(huì)主義建設(shè)和改革的領(lǐng)導(dǎo)力量人民群眾是真正的英雄,具有無(wú)限的創(chuàng)造力人民群眾的根本利益與社會(huì)發(fā)展規(guī)律是統(tǒng)一的群眾觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn)A.B. C.D.解析:人民群眾是社會(huì)變革的決定力量,但不是社會(huì)主義建設(shè)和改革的領(lǐng)導(dǎo)力量,說(shuō)法錯(cuò)誤;實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤;符合題意。答案:C第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)

10、第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練典例剖析第五課 第三框 社會(huì)歷史議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練群眾觀點(diǎn)和群眾路線互動(dòng)探究李克強(qiáng)總理到黔東南苗族侗族自治州和貴陽(yáng)考察時(shí),曾經(jīng)來(lái)到黎平大市場(chǎng)考察節(jié)日供應(yīng),他要求要千方百計(jì)讓農(nóng)民的錢包鼓起來(lái)。他到大山深處走訪困難群眾;在村里與返鄉(xiāng)過(guò)年的大學(xué)生交談,還專門來(lái)到高速公路服務(wù)區(qū),看望歇腳的返鄉(xiāng)農(nóng)民工;最后到新批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)新區(qū)的貴安新區(qū)考察規(guī)劃和建設(shè)情況。(1)堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的哲學(xué)依據(jù)是什么?(2)上述材料給我們的歷史唯物主義啟示是什么?提示:(1)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。(2)全心全

11、意為人民服務(wù),一切向人民群眾負(fù)責(zé)。一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,必須堅(jiān)持人民主體地位。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練群眾觀點(diǎn)和群眾路線第五課 第三框議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練解惑提高1.黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練解惑提高第五課 第三框

12、社會(huì)歷史議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練2.群眾觀點(diǎn)與群眾路線的依據(jù) 第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練2.群眾觀點(diǎn)與群眾路線的依據(jù) 第議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練典例剖析例2(2019全國(guó))閱讀材料,完成下列要求。習(xí)近平總書(shū)記在2019年新年賀詞中說(shuō):“2019年,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),大家還要一起拼搏、一起奮斗這個(gè)時(shí)候,快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者,還在辛勤工作,我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者?！彼拇ǜ首尾刈遄灾沃萦幸粭l往返1 2

13、08千米、平均海拔3 500米以上的雪線郵路。它是溝通藏區(qū)與內(nèi)地的郵政主動(dòng)脈,黨中央的聲音和各種郵件通過(guò)郵車送上雪域高原。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練典例剖析第五課 第三框 社會(huì)歷史議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練郵車駕駛員其美多吉秉持“人在,郵件在!”的敬業(yè)精神,憑借精湛的駕駛技術(shù)和豐富的出車經(jīng)驗(yàn),克服缺氧、“風(fēng)攪雪”、孤寂等困難,駕駛郵車奔馳在白雪皚皚的“生命禁區(qū)”,服務(wù)藏區(qū)30年,未發(fā)生一次責(zé)任事故,給雪域高原的人們帶去美好生活的希望?！拔抑皇且?/p>

14、名普普通通的郵車駕駛員,但看到老百姓拆包裹的樣子,心里就開(kāi)心?！?018年,其美多吉帶領(lǐng)班組的康巴漢子們安全行駛62.49萬(wàn)千米,向西藏運(yùn)送郵件41萬(wàn)件,運(yùn)送省內(nèi)郵件37萬(wàn)件。他們用奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)與生命鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏的雪線郵路精神。2018年,其美多吉所在的康定-德格郵路被交通部命名為“其美多吉雪線郵路”。其美多吉被評(píng)為“時(shí)代楷?！焙汀案袆?dòng)中國(guó)2018年度人物”。以其美多吉為代表的雪線郵路勞動(dòng)者的事跡,生動(dòng)詮釋了“千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者”的道理,運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)加以說(shuō)明。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社

15、會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練郵車駕駛員其美多吉秉持“人在,郵議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練解析:本題以習(xí)近平主席發(fā)表的2019年新年賀詞和郵車駕駛員其美多吉的優(yōu)秀事跡為背景材料,考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力。本題要求運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)加以說(shuō)明,屬于分析說(shuō)明類試題。考生在解答此題時(shí),從人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者,是社會(huì)變革的決定力量等方面,結(jié)合材料具體分析即可。答案:人是社會(huì)歷史的主體,人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者,是社會(huì)變革的決定力量。郵車駕駛員們是平凡的勞動(dòng)者,他們

16、用辛勤的勞動(dòng)為藏區(qū)人民創(chuàng)造美好生活作出貢獻(xiàn);用奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)和生命熔鑄的雪線郵路精神是寶貴的精神財(cái)富,激勵(lì)人們?cè)谄椒矋徫唤üαI(yè)。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練解析:本題以習(xí)近平主席發(fā)表的20議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練1

17、.“人民,只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。”下面對(duì)人民群眾的認(rèn)識(shí),正確的是()人民群眾指廣大勞動(dòng)群眾人民群眾指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們?nèi)嗣袢罕娫诓煌膰?guó)家范圍不同人民群眾在同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期范圍不同A.B.C.D.答案:C解析:錯(cuò)誤,該觀點(diǎn)縮小了人民群眾的外延,人民群眾中的主體部分是勞動(dòng)群眾;正確闡述了人民群眾的含義和歷史范疇。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練1.“人民,只有人民,才是創(chuàng)造世議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練2.“看人間,哪一寸

18、土地不是人民開(kāi),哪一片莊稼不是人民栽,哪一間房屋不是人民蓋,哪一部機(jī)器不是人民造,哪一種商品不是人民產(chǎn)”這說(shuō)明()A.人民群眾是社會(huì)變革的決定力量B.人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者C.人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者D.社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在答案:B解析:土地、莊稼、房屋、機(jī)器等都是物質(zhì)財(cái)富,而這些物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造都離不開(kāi)人民群眾,人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,B項(xiàng)符合題意。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練2.“看人間,哪一寸土地不是人民議題1議題2知識(shí)脈

19、絡(luò)隨堂訓(xùn)練3.受傳統(tǒng)年畫(huà)、灶畫(huà)、剪紙、刺繡濡染,浙江秀洲農(nóng)民拿起了畫(huà)筆。30多年來(lái),秀洲的農(nóng)民有800多幅畫(huà)作入選全國(guó)各種展覽,獲獎(jiǎng)200多幅次。目前僅在秀洲,農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作者就有120多人。這表明()A.人民群眾創(chuàng)造的精神財(cái)富來(lái)源于傳統(tǒng)文化藝術(shù)B.人民群眾可以直接創(chuàng)造豐碩的精神財(cái)富C.人民群眾具有的無(wú)限創(chuàng)造力,是精神財(cái)富產(chǎn)生的源泉D.人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供了物質(zhì)基礎(chǔ)答案:B解析:農(nóng)民拿起畫(huà)筆作畫(huà),說(shuō)明人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者,能夠直接創(chuàng)造大量的精神財(cái)富,B項(xiàng)符合題意。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政

20、治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練3.受傳統(tǒng)年畫(huà)、灶畫(huà)、剪紙、刺繡議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練4.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,必須堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線。以下做法符合這一要求的是()就公交車票價(jià)調(diào)整舉行聽(tīng)證會(huì)實(shí)行政務(wù)公開(kāi),打造“陽(yáng)光政府”開(kāi)展“萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)”活動(dòng),讓老百姓當(dāng)“考官”為實(shí)現(xiàn)“村村通公路”,鎮(zhèn)政府要求每個(gè)村民捐款300元A.B.C.D.答案:A解析:堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線,要體現(xiàn)在為了群眾、依靠群眾等方面,正確;的做法錯(cuò)誤,排除。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4P

21、PT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練4.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,必須堅(jiān)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練5.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是黨的十八大作出的戰(zhàn)略部署,是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大舉措。黨的群眾路線是()馬克思主義的活的靈魂無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法成功地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保證我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得偉大成就的唯一法寶A.B.C.D.答案:C解析:具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的活的靈魂,排除;中的“唯一法寶”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),故排除;符合題意。第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)第五課 第三框 社會(huì)歷史的主體-統(tǒng)編版政治必修4PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練5.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是黨議題1議題2知識(shí)脈絡(luò)隨堂訓(xùn)練6.閱讀