成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀600字（優(yōu)秀4篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀600字（優(yōu)秀4篇）成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀4篇） 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀4篇）1 成長(zhǎng)，這貌似是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，都在接受成長(zhǎng)給予的力量。 還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，突然看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭，好像還在動(dòng)著。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努

2、力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大約是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒(méi)有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的，卻朝著相反的方向爬去。 看著這“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤的蚯蚓，我突然意識(shí)到，當(dāng)你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標(biāo)，定好方向，否則免不了事倍功半。 還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，突然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來(lái)，線(xiàn)索好多，可是它們毫無(wú)聯(lián)系。正值我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來(lái)：“連接CD。我半信半疑地連了起來(lái)，接著做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)，從前的所有已知條件都被一條線(xiàn)連在了一起！于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語(yǔ)道破天機(jī)，順利的解了出來(lái)！ 回想著這道題

3、，我突然明白，他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦慮之中解脫出來(lái)！ 還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不愉快，剛想上前問(wèn)明原因，又停下了腳步，可能是想讓我一個(gè)人寧?kù)o一會(huì)吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有來(lái)詢(xún)問(wèn)，直到其次天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地陳述事情了。 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)，相比人來(lái)問(wèn)是更好的選擇，等待是緩解問(wèn)題的好方法。 蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(zhǎng)的力量，它們幫助著我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親自建成的心靈大樓。 留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都

4、存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。 成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀4篇）2 成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 現(xiàn)在，由于我長(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽子，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！西一句“你不再是小孩了！聽(tīng)得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針，都必需要有原則在身，不能馬虎完成，也不能馬虎對(duì)待，假如稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)

5、雪。 回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由逍遙，身邊根本就沒(méi)什么煩擾。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更艱難了，我成為一個(gè)初中生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。假如是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)?。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要提防翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那清閑逍遙的日子相比也逐漸地拉開(kāi)了距離。 小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)逍遙些，可是我卻四處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，

6、有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在逐漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩擾，但是有更多的開(kāi)心。 成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀4篇）3 成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 此刻，

7、由于我長(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽子，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句你已經(jīng)長(zhǎng)大了！西一句你不再是小孩了！聽(tīng)得我頭都疼了。此刻的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好羅盤(pán)針，都務(wù)必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能馬虎對(duì)待，假如稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。 回想起自己小的時(shí)候，生活是多么簡(jiǎn)單，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由逍遙，身邊根本就沒(méi)什么煩擾。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更艱難了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。假如是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什

8、么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)向?qū)??？纱丝痰奈遥L(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那清閑逍遙的日子相比也逐漸地拉開(kāi)了距離。 小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)逍遙些，但是我卻四處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我明白，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比此刻的我一樣，正在逐漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。透過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途

9、，我才真正了解到成長(zhǎng)有必需的煩擾，但是有更多的開(kāi)心。 成長(zhǎng)的力量初中優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀4篇）4 成長(zhǎng)中的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不得到成長(zhǎng)的力量。這力量就像一陣陣風(fēng)，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船向前航行。 以前的我，是班里最不起眼的，下課總是一個(gè)人，放學(xué)也是一個(gè)人，像只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)。我學(xué)習(xí)也不怎么努力，覺(jué)得一人的成績(jī)是生來(lái)就決定的。我總是埋怨同學(xué)們不理我，可這能怎么樣呢？我覺(jué)得，學(xué)校生活枯燥、無(wú)趣，只有一些課外活動(dòng)能讓我感受到一絲開(kāi)心。命運(yùn)決定了我的一切，我以為。 一天，我正無(wú)精打采地從花壇邊走過(guò)，猛然間發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的鮮花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛開(kāi)的花朵遮擋著，只有我這個(gè)角度才能看見(jiàn)它。它就像一只孔雀群中

10、的麻雀，丑陋而又矮小，我不正像它嗎？同是天邊淪落人??！我搖搖頭，無(wú)奈地離開(kāi)了。 幾天后，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)花壇。想起了幾天前那棵小草，便又去尋覓它。這是我前幾天看到的小草嗎？我不由地大吃一驚。我懷疑我是否看錯(cuò)了，可是，這位置，這莖葉，還有它旁邊的幾朵花不可能錯(cuò)的。它已經(jīng)和旁邊的花兒一般高，甚至比有些花兒還高一點(diǎn)。它的頂上開(kāi)出了一朵朵白色的小花，雖然和旁邊的鮮花比起來(lái)不值一提，可我卻覺(jué)得這花無(wú)比漂亮。前幾天它還只是一棵不起眼的小草呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，它和旁邊的花兒一起搖曳起來(lái)，像是在做游戲。而花兒一點(diǎn)也不嫌棄它，甚至覺(jué)得有了它就多了一個(gè)伙伴。此時(shí)，我覺(jué)得他好幸福。之前“同是天邊淪落人的感覺(jué)沒(méi)有了，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的孤獨(dú)。我細(xì)細(xì)地凝視著它，望著，望著，我感覺(jué)那朵小野花就像一張笑臉，像是在對(duì)我說(shuō)：“我這幸福是怎么來(lái)的？是拼搏出來(lái)的！我之前莫非和你不一樣嗎？我們只有不斷努力改變自己，才能讓自己變得漂亮，才能得到好伙伴。我即刻醒悟。 此后，我不斷努力，主動(dòng)和他人交往，努力