大班藝術活動教案反思

1、 大班藝術活動教案反思大班藝術活動教案反思篇一 設計意圖： 編花藍是一首河南民歌， 是一首適合于大班的作品，也是進展勞動與教育的好教材，樂曲表現(xiàn)的是人們開心地進展編花藍的勞動過程，富有深厚的民族氣息。以前曾讓孩子們聽過，并學會了演唱。所以設計了編花藍這一活動。 活動目標： 1、 通過創(chuàng)編這一集體舞，培育與提高幼兒的制造性及與同伴合作的力量。 2、 引導幼兒學習通過隊形的穿、繞及舞蹈動作來表現(xiàn)花籃的手工編織過程。 3、 進一步培育幼兒對舞蹈 活動的興趣，增加幼兒的表現(xiàn)力。 活動預備 1、編花藍及入場的樂曲磁帶、錄音機。 2、五顏六色的絹花一束。 3、每人一個利用便利面碗等各種廢舊材料做成的花藍編

2、織的半成品。 4、 模具（演示隊形）。 活動過程 （一） 開頭局部 1、 韻律活動郊游入場 2、 發(fā)聲練習歡快頌 練習跳音與連音 第一遍用“啦”和“嗚”來唱，其次遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞 3、 復習歌曲夏天 （二） 根本局部 1、 夏天給我們帶來了什么禮物呢？你們瞧：出示花束，“我們編個花藍把它裝起來吧”引起幼兒編花藍的愿望。 2、 播放編花藍的歌曲，幼兒手工操作編織各種廢舊材料制作的花藍，感受編織的方法。 3、 請幼兒自由結伴，用自己的身體編織一個大花藍（分組進展） 4、 創(chuàng)編舞蹈編花藍 （1） 出示玩具花藍，請幼兒觀看“支架”與“枝條”局部，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時將人數(shù)分為兩局部，一局部做支

3、架，一局部人做枝條，留意支架是固定的，應當站成什么隊形，可以用哪些動作來表現(xiàn)？枝條很長，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動？ （2） 將幼兒分為三組，鼓舞他們共同商議，安排角色，創(chuàng)編動作，先邊唱邊編，教師巡回參加，再統(tǒng)一放音樂，三組一起來一次。 （3） 請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進展展現(xiàn) 音樂完畢時，教師啟發(fā)枝條和枝架應相互纏繞在一起，擺出最終的造型。 （4） 創(chuàng)編豐富支架的動作： A、 放音樂、鼓舞幼兒自由編、跳。 B、 請一些孩子在集風光前進展表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可學習借鑒他們的動作） C、 男女互換，女孩子做“枝條”教師啟發(fā)“枝條在來回穿動時，除了用小碎步表現(xiàn)以外，還可以

4、用什么舞步來表現(xiàn)？”鼓舞女孩子換一種舞步。 （三）完畢局部 （1）節(jié)奏兒歌我真的很不錯 （2）“我們一起到更遠的.地方去玩一玩吧”隨效游的音樂出活動室。 活動反思 整節(jié)活動充分表達了“教師為主導，幼兒為主體”的教學原則，在組織過程中，教師只起到了一個穿針引線的作用，留意充分調動幼兒的主動積極性，啟發(fā)幼兒的思維，鼓舞幼兒大膽制造，使幼兒的主體性與制造性到達了最大程度地發(fā)揮，從最終創(chuàng)編的效果來看還是很令人滿足的。整節(jié)活動還表達了循序漸進的原則，從孩子進展手編織到用自己的身體來編花藍，進而開動腦筋來用肯定的隊形和舞蹈動作，舞步來創(chuàng)編編花藍的舞蹈，從易到難，層層深入，由于前面兩個環(huán)節(jié)很好地鋪墊，使后面

5、的創(chuàng)編很自然，很順當?shù)鼐屯瓿闪?，在活動過程當中，孩子們的興趣始終很深厚。 體育嬉戲，效果很好。集體舞做為一種表現(xiàn)形式，為大班孩子所喜聞樂見，基于如上緣由，我打算選擇這首歌曲來進展集體舞的創(chuàng)編，大班幼兒有了肯定的舞蹈根底，通過自己創(chuàng)編舞蹈動作，一方面加強了動作技巧的表達，更重要的是能夠充分調動與發(fā)揮幼兒的主動性與制造性，并且通過集體舞的形式，也能很好地進展幼兒之間的合作性，表達肯定的德育內容。 大班藝術活動教案反思篇二 活動目的： 1. 連續(xù)穩(wěn)固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。 2. 教育幼兒愛惜自己的作品。 3. 培育幼兒對科學活動的興趣。 活動預備： 范畫一幅 活動過程： 1. 由歌

6、曲滿天星引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。 2. 教師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的? 3. 啟發(fā)幼兒思索應當如何把自己看星星的場面畫出來。 4. 教師出示范畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。 5. 教師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出很多的星星和一個月亮，最終涂上顏色。 6. 指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。 7. 同幼兒一起評價自己的作品。 8. 幼兒進展嬉戲摘星星 反思: 從幼兒最終的作品中可以看到教學效果相當?shù)暮?，根本上到達了家學目標。首先幼兒的作品中表達了數(shù)星星的情境，表達了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。 其次，從幼兒的作

7、品中可以表達他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區(qū)分的，側面人有些局部是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也表達了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人，很孤獨，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是許多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅到達了教學目標，同時也表達了幼兒想象力的開發(fā)。 對自我成長的反思。 1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡潔，但要想很深入的了解并不是一個簡潔的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術活動的價值都是一個特別重要的問題。幼兒為什么要參與美術活動，美術活動有什么意義?？赡茉谏险n的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術活動學到了什么，通過了美術活動提高了什么力量等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一