大班美術(shù)教案詳案及教學(xué)反思《好玩的扇子》

1、 大班美術(shù)教案詳案及教學(xué)反思好玩的扇子 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 手工和嬉戲是孩子最喜愛的活動(dòng)，中國扇子文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)組成局部，有著豐富的文化內(nèi)涵。最近我班總喜愛拿一些舊報(bào)紙或紙張做一些紙飛機(jī)，小船，還不錯(cuò)，為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“好玩的扇子”這個(gè)活動(dòng)。 本次活動(dòng)通過幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，以師生共同嬉戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的嬉戲情境中主動(dòng)參加、樂觀表現(xiàn)、樂于溝通。在幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、制造、制作等活動(dòng)后，充分調(diào)動(dòng)了他們的樂觀性，滿意每一個(gè)孩子表現(xiàn)欲表達(dá)的欲望和需求。 活動(dòng)目標(biāo) 1、幫忙幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術(shù)魅力。 2、

2、知道幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇，培育感受美和表現(xiàn)美得力量。 3、認(rèn)讀詞語：扇子。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是紙扇的制作。 活動(dòng)預(yù)備 1、收集的各種各樣的扇子。 2、 有關(guān)各種各樣的扇子的課件。 3、 長方形紙張、細(xì)繩、剪刀、膠水每人一份。 活動(dòng)過程 一、交談引出“扇子”。 1、今日教師給你們帶來了一個(gè)朋友，看，這是什么?生：扇子，師說：對了，板出：漢字“扇子”，并領(lǐng)讀。 2、 你們見過怎樣的扇子，個(gè)別答復(fù)。師說：前幾天，教師到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可美麗了，我已經(jīng)把它們拍了下來了，你們想看

3、嗎? 3、 看錄像 4、 爭論，說說自己的感受。 5、 師：你們喜愛這些扇子嗎?讓我們也自己動(dòng)手做自己喜愛的扇子吧。 二、做扇子。 1、教師教一下簡潔的制作方法。(略) 2、 讓孩子自己動(dòng)手，可以相互幫忙，教師到孩子旁邊觀看。 等孩子們做好了扇子，可以讓他們自己比一比，或自己玩一下，享受一下勝利的喜悅。 三、嬉戲活動(dòng)。 方法：跟著音樂做動(dòng)作。師：我是扇子?jì)寢專銈兪巧茸訉殞?，請寶寶拿著自己的扇子跟媽媽?dòng)一動(dòng)吧。 4個(gè)8拍子 扇子，扇子，擺一擺，我的扇子擺一擺。 扇子，扇子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的扇子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 扇子，扇子，點(diǎn)一點(diǎn)，我的扇子點(diǎn)一點(diǎn)。 扇子，扇子，搖一搖，我的扇子搖一搖。 四、總結(jié) 教學(xué)反思

4、一、 這個(gè)活動(dòng)30分鐘，目標(biāo)有4個(gè). 1、讓孩子們進(jìn)一步熟悉扇子。 2、認(rèn)讀漢子“扇子” 3、做紙扇子。 4、玩扇子。 在教學(xué)過程中，我首先從談話導(dǎo)入，引出“扇子”。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)組成局部，有著豐富的文化內(nèi)涵。但是，我們隊(duì)扇子的了解太少了，特殊是孩子。于是我做了個(gè)課件，把各種各樣的扇子一電影的形式展現(xiàn)在孩子面前。信任孩子看了以后或多或少都會(huì)對扇子有肯定的熟悉?？戳诉@些美麗的扇子，孩子們對扇子有肯定的興趣。 二、做扇子。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我簡潔的教了一下步驟，感覺大局部孩子動(dòng)手力量很強(qiáng)，很快就會(huì)了，我也鼓舞孩子們要相互幫忙，爭取八把扇子做好，既有競爭精神又有合作精神。比擬好，很順當(dāng)。!來自屈.教師教案.! 玩扇子，扇子可以作為舞臺的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武術(shù)，健身等等。孩子太小或許不太懂，不如直觀的好，就直接說說，讓孩子親自來玩玩。就這樣。 在這個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是，目標(biāo)明確，思路清楚，時(shí)間掌握較好。孩子們在活動(dòng)中也比擬活潑，樂觀性高，到達(dá)肯定