幼兒園中班教案《美麗的花園》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案美麗的花園含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉并通過(guò)直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝點(diǎn)花朵。2.體悟表現(xiàn)與制造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4.情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感觸繪畫活動(dòng)的歡樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：熟悉并通過(guò)直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝點(diǎn)花朵?；顒?dòng)預(yù)備：1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。2.三張白紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。1、老師：今日呀教師要跟你們叫一個(gè)很好玩的故事，叫小線條探險(xiǎn)記。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小線條都經(jīng)過(guò)了哪些地方。2、老師一邊畫畫一邊

2、敘述故事。老師：小線條動(dòng)身去探險(xiǎn)啦！小線條經(jīng)過(guò)一條直直的馬路，碰到了一座很高的山，它爬上去爬下來(lái)，爬上去爬下來(lái)。來(lái)到了一條大海邊，小線條鼓起士氣隨著大海的波浪游過(guò)了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，它順著大樹(shù)爬了過(guò)去，下來(lái)的時(shí)候沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)不當(dāng)心掉進(jìn)了一個(gè)奧秘的花園里。二、按照故事內(nèi)容舉行提問(wèn)。1.老師提問(wèn)：小線條在一路上都碰到了哪些東西？他們都是什么線條？2.老師：我們拿出小手，一起來(lái)畫一畫這些線條。三、由故事里的奧秘的花園引出空白的花舉行裝點(diǎn)老師：小伴侶可真聰慧！小線條剛才掉進(jìn)了一個(gè)奧秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來(lái)裝點(diǎn)一下它吧！老師：我們先

3、來(lái)看幾幅教師裝點(diǎn)的花朵，看看應(yīng)當(dāng)怎么裝點(diǎn)的。四、幼兒舉行自由創(chuàng)作裝點(diǎn)老師：教師幫你們預(yù)備好了紙和筆，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。五、師幼共同評(píng)析，選出最好看的花朵。1.老師：畫好的小伴侶把花送到奧秘的花園去，把花園裝點(diǎn)的越發(fā)漂亮。2.老師：教師發(fā)覺(jué)啊，小伴侶的畫都很好看，那其中你最喜愛(ài)哪一幅呢？為什么？六、結(jié)束活動(dòng)老師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小伴侶觀賞一下吧！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正由于以往的美術(shù)活動(dòng)太注意情感體悟，忽視了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對(duì)最容易的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的把握，更別說(shuō)通過(guò)這些線條舉行交錯(cuò)組合，把容易的圖案裝點(diǎn)成漂亮復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng)，我先利用一個(gè)小線條的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝點(diǎn)空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感觸美、制造美。固然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些教師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)預(yù)備的越發(fā)充分完整一些。 花園指