《白鷺》課時課件

1、1.白 鷺1.白 鷺第一課時第一課時你知道下面這種動物什么鳥嗎？你知道下面這種動物什么鳥嗎？1.會認本課6個生字，會寫10個生字，理解生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟開頭結(jié)尾相呼應(yīng)的方法。1.會認本課6個生字，會寫10個生字，理解生字組成的詞語。 郭沫若：現(xiàn)代著名作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。主要作品：女神三葉集星空文藝論集塔落葉等。郭沫若：現(xiàn)代著名作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。 【唐】杜牧 這首詩還是個謎語，寫的是一種我國南方的水鳥，知道是什么嗎？白 鷺雪衣雪

2、發(fā)青玉嘴， 這首詩還是個謎語，寫的是一種我國南方兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！咎啤慷鸥蓚€黃鸝鳴翠柳，字詞檢測生字新詞我能讀準確。 精巧 配合 身段 適宜 白鶴 生硬 尋常 朱鶴 忘卻 鏡匣清晨 孤獨 悠然 黃昏 恩惠美中不足字詞檢測生字新詞我能讀準確。 精巧 配合 身段 白 鷺白 鷺在郭沫若的眼中，白鷺是什么？“白鷺是一首精巧的詩。”“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩?！痹诠舻难壑?，白鷺是什么？“白鷺是一首精巧的詩?！薄鞍槍嵸|(zhì)疑問難文章的開頭與結(jié)尾有什么關(guān)系？你從中體會到什么？開頭與結(jié)尾相呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)緊湊，更突出作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情。質(zhì)疑問難文章的開頭與結(jié)尾有什么關(guān)系？你

3、從中體會到什么？開頭與朗讀1、11自然段，體會作者對白鷺的喜愛和贊美之情。再讀體會 白鷺是一首精巧的詩。 白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩。朗讀1、11自然段，體會作者對白鷺的喜愛和贊美之情。再讀體會說說詩有什么特點？（提示：從詩的短小、精練、節(jié)奏感強、富有意境等方面去猜測白鷺的特點，理解作者把白鷺比作詩的寫作特色。）說說詩有什么特點？（提示：從詩的短小、精練、節(jié)奏感強、富有意 想想為什么說白鷺是一首詩，一首韻味無窮的詩？ 想想為什么說白鷺是一首詩，一首韻味無窮的詩？ 白鷺 首尾呼應(yīng)精巧的詩 一首韻味無窮的詩 白首尾呼應(yīng)精巧的詩 一首韻味無窮的詩第二課時第二課時你們還記得“兩個黃鸝鳴翠柳，一

4、行白鷺上青天”這句詩句嗎？這是大詩人杜甫的名句，說說從詩句中發(fā)現(xiàn)美了嗎？誰見過白鷺呢？你們還記得“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩句嗎？這是1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這句話的意思。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！鞍樖且皇拙傻脑姟！薄鞍槍嵲谑且皇自?，一首韻味無窮的詩?！?有感情的朗讀課文，思考：為什么說白鷺時一首詩呢？“白鷺是一首精巧的詩?！?有感情的朗讀課文，思考：為什體會“白鷺是精巧的詩”。 “精巧”是什么意思？（精致巧妙。） 為什么作者說白鷺是一首精巧的詩呢？好好讀讀1-5自然段，想

5、想是什么原因？把具體寫白鷺精巧的語句劃下來。（自由閱讀1-5自然段，思考、圈劃、批注。）體會“白鷺是精巧的詩”。 “精巧”是什么意思？（精致巧 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 思考： （1）作者具體怎樣寫白鷺是什么樣的？（2）白鷺給你留下什么印象和感受呢？（3）白鷺的美還能從哪些地方體會出來？ （體會

6、第2節(jié)的對比、烘托手法） 思考： 白鷺是一首精巧的詩。你會用什么詞語來贊美它呢？白鷺外形美、精巧。 白鷺是一首精巧的詩。你會用什么詞語來贊美它呢？白鷺外 在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。擬人 請你給這幅優(yōu)美的畫面起名。（釣魚圖） 白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了 晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ 想象說話：“白鷺真的是在瞭望嗎？或許它是在 ”。

7、 請你給這幅優(yōu)美的畫面起名。 （嘹望圖）等待孩子回家 白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。 請你給這幅優(yōu)美的畫面起名。（低飛圖） 你看到了什么？黃昏的天空是什么樣的？飛來一群白鷺是一種什么感覺？ 白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。它釣魚時的悠閑、瞭望時的悠然、飛行時的翩然，讓人覺得它是那樣的韻味無窮。請總結(jié)一下，白鷺是什么樣子的？它釣魚時的悠閑、瞭望時的悠然、飛行時的翩然，讓人覺得它是那樣 或許有人會感到美中不足，白鷺不

8、會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ 不，歌未免太鏗鏘了。 是啊，白鷺那純潔高雅、精巧迷人、與眾不同的外形特點，不正是優(yōu)美的歌詞嗎？它時而佇立于清水田中，時而獨立于小樹之巔，時而低飛于空際之中的生活習性所帶來的綿綿韻味，不正是優(yōu)美的旋律嗎？這優(yōu)美的歌詞，這優(yōu)美的旋律不正合成一首優(yōu)美的歌嗎？所以作者說：白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌。理解：白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌！ 或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是課文結(jié)構(gòu) 精巧 適宜（顏色、身段）白鷺詩 釣魚圖 韻味無窮瞭望圖飛行圖課文結(jié)構(gòu) 精巧 適宜（顏色、身段）白鷺是郭沫若的一篇散文，其寫作背景正值白色恐怖時期，作家隱諱地借孤獨而優(yōu)美的白鷺

9、表達了自己的政治追求。在作家的筆下，“白鷺是一首精巧的詩?！薄鞍槍嵲谑且皇自姡皇醉嵲诠亲永锏纳⑽脑??！闭n文主旨白鷺是郭沫若的一篇散文，其寫作背景正值白色恐怖時期，作家 1、白鷺是美的精靈。提問：你們愿意拿起筆，寫幾句話來贊美白鷺嗎？ 2、引導(dǎo)學生思考：白鷺是一首詩，生活中還有什么也是一首詩？讓學生說一說，引導(dǎo)出羅丹的一句名言生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 1、白鷺是美的精靈。提問：你們愿意拿起筆，寫幾句話來白鷺有哪些生活習性？課下查一下資料，同學間交流。 鷺鷥又稱白鷺，在中國古代也稱絲禽，屬鳥綱鶴鸛形目鷺科，是世界上受保護的珍禽之一。也是一種非常美麗的水鳥。它們天生麗質(zhì)，渾身

10、潔白，身材修長，胸背處也會生出絲狀的長羽毛，隨風起舞時，非常好看。 它們經(jīng)常一只腳獨立在水中，靠靈活的脖子和魚叉一樣的尖嘴覓食。白鷺有哪些生活習性？課下查一下資料，同學間交流。 鷺鷥鸕鶿 夕陽照在小湖上，沒有什么風，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾， 推薦閱讀悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。 漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅 鸕鶿 推薦閱讀悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，膀鉆進水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。 不多一會兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進喉囊的魚擠了出來，又把它甩進水里。 鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。 岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。 鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。 天色逐漸暗下來