《雪孩子》講解課件

1、人教版 語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè) 雪孩子人教版 語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè) 雪孩子雪孩子講解圖文課件PPT 地球上有許多水，在太陽(yáng)的照射下，水蒸發(fā)變成水汽，升到高空，由于高空氣溫較低，就凝結(jié)成小冰晶，遇到合適的條件就以雪的形式降落下來(lái)。雪落到地上之后，當(dāng)?shù)孛鏈囟容^高時(shí)，就會(huì)逐漸融化成水，然后在太陽(yáng)的照射下，重新被蒸發(fā)升到高空，以此循環(huán)。雪的出現(xiàn)和消失 地球上有許多水，在太陽(yáng)的照射下，水蒸發(fā)變成水汽，升到這是什么季節(jié)？下雪了你會(huì)做什么呢？這是什么季節(jié)？下雪了你會(huì)做什么呢？這節(jié)課，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛(ài)的雪孩子吧！這節(jié)課，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛(ài)的雪孩子吧！嵇鴻，生于1920年。歷任上海第一師范學(xué)校、上海市市

2、西中學(xué)教師。1951年開(kāi)始發(fā)表作品。1985年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。他的作品雪孩子(選入(世界金獎(jiǎng)童話庫(kù))獲1980年文化部(現(xiàn)為文化和旅游部)優(yōu)秀電影獎(jiǎng),“沒(méi)興趣”游“無(wú)算術(shù)國(guó)”)獲全國(guó)第二屆兒童文學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，冰雕姑娘獲第二十屆陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)毒窟圈女，兒童文學(xué)集(神秘的小坦克孫悟空巧遇真“石猴”最珍貴的禮物雨夜之歌珍珠貝姑娘)等。作者介紹嵇鴻，生于1920年。歷任上海第一師范學(xué)校、上海市市西中學(xué)教聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課1234567891112131410把畫(huà)出的生字讀一讀。

3、1234567891112131410把畫(huà)出的生字讀一讀。 出 人 于 身 了 火 旺 漸添柴旺漸 水 淋 撲 動(dòng)哎燙 燒冒終累呀渾litinchi wn jin yizhnghnmo我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。tng淋滅激lnmijsho 出 人 于 身 litin我會(huì)認(rèn)小幺妹種田識(shí)字巧方法累添勞累累了添加增添天水小多點(diǎn)識(shí)字巧方法litin我會(huì)認(rèn)小幺妹種田識(shí)字巧方法累添勞累添加天水小chisho 我會(huì)認(rèn)此木只能做飯把火燒識(shí)字巧方法柴燒木柴柴火燒火燃燒無(wú)水來(lái)澆(堯)卻用“火”烤識(shí)字巧方法chisho 我會(huì)認(rèn)此木只能識(shí)字巧方法柴燒木柴燒火無(wú)水wn jin興旺旺季我會(huì)認(rèn)太陽(yáng)照在小王身上識(shí)字巧

4、方法漸旺逐漸漸漸山下工廠在干活識(shí)字巧方法wn jin興旺我會(huì)認(rèn)太陽(yáng)照在小王身上識(shí)字巧方法漸i y我會(huì)認(rèn)哎呀哎呀口邊有艾草識(shí)字巧方法哎呀是呀唇齒相依識(shí)字巧方法i y我會(huì)認(rèn)哎呀哎呀口邊有艾草識(shí)字巧方法哎呀唇齒相依識(shí)字 motng我會(huì)認(rèn)大火煮湯識(shí)字巧方法冒燙感冒冒出摘下帽頭識(shí)字巧方法燙傷滾燙 motng我會(huì)認(rèn)大火煮湯識(shí)字巧方法冒燙感冒摘下帽頭識(shí)字我會(huì)認(rèn)終渾zhng渾身渾然hn終于最終冬天到穿絲襖識(shí)字巧方法水淹大軍識(shí)字巧方法我會(huì)認(rèn)終渾zhng渾身hn終于冬天到識(shí)字巧方法水淹大軍我會(huì)認(rèn)淋滅lnmi淋雨淋濕林邊河水流識(shí)字巧方法一物壓火上識(shí)字巧方法消滅滅亡我會(huì)認(rèn)淋滅lnmi淋雨林邊河水流識(shí)字巧方法一物壓火上

5、識(shí)字我會(huì)認(rèn)激j激動(dòng)激情小白和小方在水邊寫(xiě)文章識(shí)字巧方法我會(huì)認(rèn)激j激動(dòng)小白和小方在水邊寫(xiě)文章識(shí)字巧方法堆 雪 人累添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激堆 雪 人累添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激讀一讀:我的風(fēng)箏在天上飛呀（ya）飛呀（ya），我在地上跑呀（ya） 跑呀（ya），哎呀（y），壞了，風(fēng)箏線被樹(shù)枝扯斷了。呀y(tǒng) （哎呀）ya （飛呀）多音字關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀:我的風(fēng)箏在天上飛呀（ya）飛呀（ya），我在地上跑呀試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。（感情）因受刺激而沖動(dòng)。向上跳出去。理解詞語(yǔ)

6、【漸漸】【躥出】【嗆人】 【激動(dòng)】因受某種氣體的刺激而感到難受。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。（感情）指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！ 讀長(zhǎng)故事用默讀的方法比較好。默讀是讀的一種重要方式，由于省去了發(fā)音的動(dòng)作，所以速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。 方法：默讀時(shí)，我們要做到:一不發(fā)聲讀，不動(dòng)嘴唇;不用手指著讀;還要邊讀邊思考。二、注意做到:眼到、心到、手到。三、要注意速度。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！ 讀長(zhǎng)故事用默讀的方法比較 自讀課文，思考：課文講了雪孩子和誰(shuí)的故事？整體感知小白兔 自讀課文，思考：課文講了雪孩子和誰(shuí)的

7、故事？整體感知小我會(huì)寫(xiě)唱趕旺旁候誰(shuí)輕汽渾提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。我會(huì)寫(xiě)唱趕旺旁候誰(shuí)輕汽渾提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字結(jié)構(gòu)：左右組詞：歡唱 唱戲部首：口唱 chng筆畫(huà)：十一口”底部在橫中線上?！安眱蓚€(gè)扁“日”上小下大，都是上寬下窄，上“日”左豎在豎中線上，下“日”左豎在豎中線左側(cè)結(jié)構(gòu)：左右組詞：歡唱 唱戲部首：口唱 chng筆畫(huà)：十一結(jié)構(gòu)：半包圍筆畫(huà)：十部首：走趕gn組詞：追趕 趕緊“走”第二橫略低，寫(xiě)在橫中線上，末筆是長(zhǎng)橫。“走”從左、下包圍“干”頂部“走”高“干”低。結(jié)構(gòu)：半包圍筆畫(huà)：十部首：走趕gn組詞：追趕 趕緊“走”第結(jié)構(gòu)：左

8、右組詞：興旺 旺季部首：日旺 wng筆畫(huà)：八“日”框內(nèi)短橫在橫中線上?！巴酢钡诙M略短，寫(xiě)在橫中線上，末筆是長(zhǎng)橫。結(jié)構(gòu)：左右組詞：興旺 旺季部首：日旺 wng筆畫(huà)：八“結(jié)構(gòu)：上下組詞：身旁 一旁部首：方旁 png筆畫(huà)：十上部首筆點(diǎn)在豎中線上端，中間點(diǎn)、撇分列豎中線兩側(cè)“冖”寬，在橫中線部位蓋住下部“方”首筆點(diǎn)在田字格中心，橫在橫中線下側(cè)結(jié)構(gòu)：上下組詞：身旁 一旁部首：方旁 png筆畫(huà)：十上部結(jié)構(gòu)：左右組詞：渾水 渾濁部首：氵渾 hn筆畫(huà)：九“氵”第二筆偏左?！败姟钡摹?”的橫段在橫中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：渾水 渾濁部首：氵渾 hn筆畫(huà)：九“氵結(jié)構(gòu)：左右組詞：?jiǎn)柡?侍候部首：亻候 hu筆畫(huà)：十豎

9、與“亻”的撇、豎相接處持平。結(jié)構(gòu)：左右組詞：?jiǎn)柡?侍候部首：亻候 hu筆畫(huà)：十豎結(jié)構(gòu)：左右組詞：有誰(shuí) 誰(shuí)是部首：讠誰(shuí) shu筆畫(huà)：十“讠”第二筆起筆于橫中線“ ”撇起比喻豎中線上端右側(cè)，撇尖伸向“讠”第二橫在橫中線上，第四橫較前三橫略長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：四橫，不能少寫(xiě)一橫。結(jié)構(gòu)：左右組詞：有誰(shuí) 誰(shuí)是部首：讠誰(shuí) shu筆畫(huà)：十“結(jié)構(gòu)：左右組詞：年輕 輕重部首：車輕 qng筆畫(huà)：九“車”作偏旁橫改提橫撇起筆于豎中線，與“車”首筆橫持平，長(zhǎng)撇收筆在橫中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：年輕 輕重部首：車輕 qng筆畫(huà)：九“結(jié)構(gòu)：左右組詞：汽車 汽水部首：氵汽 q 筆畫(huà)：七“氵”第二點(diǎn)偏左收筆于橫中線“氣”的短撇從豎中

10、線撇向左上格，第二筆橫于短撇在豎中線相接斜鉤略帶彎度。結(jié)構(gòu)：左右組詞：汽車 汽水部首：氵汽 q 筆畫(huà)：七“氵1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。唱歌 趕快 興旺 旁邊 渾身 時(shí)候 是誰(shuí) 很輕 水汽 空地 回家 火星 連忙 謝謝2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以邊讀邊思考：課文講了雪孩子和誰(shuí)的故事？它們之間發(fā)生了什么事？然后默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，并嘗試著學(xué)寫(xiě)感嘆句。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們可以邊讀邊思考：課文講了雪孩子和誰(shuí)的故事？它 自由讀第14自然段，想一想：雪孩子和小白兔在一

11、起是這樣的情景？ 自由讀第14自然段，想一想：雪孩子和小白兔在一起是這樣的雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。默默陪伴“下個(gè)不停、一連”說(shuō)明雪下得很大，下的時(shí)間長(zhǎng)。為下文寫(xiě)堆雪孩子做鋪墊。雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。默默陪伴“下個(gè)不停、一連”說(shuō)明想一想： 體會(huì)下面的句子有什么不同？為什么？ (1)雪，下個(gè)不停，下了好幾天。(2)雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。第二個(gè)句子寫(xiě)得好。因?yàn)榈诙€(gè)句子中用了 “一連”這個(gè)詞，說(shuō)明了雪一直在下，幾天都沒(méi)有停，突出了雪下的時(shí)間長(zhǎng)。想一想：第二個(gè)句子寫(xiě)得好。因?yàn)榈诙€(gè)句子中用了 “一連”這個(gè) 這天早上，天晴了，兔媽媽要出門(mén)去。媽媽，媽媽，我也要去！好孩子，媽媽有事，

12、你不能跟著去。嚷“嚷” 寫(xiě)出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。從“好孩子”我們可以看出兔媽媽很溫柔。 這天早上，天晴了，兔媽媽要出門(mén)去。媽媽，媽媽，我也要 兔媽媽在門(mén)外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。 兔媽媽的言行，證明她很關(guān)心自己的孩子。 兔媽媽在門(mén)外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)?！俺琛薄疤琛辟x予了小白兔人的行為，突出了小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)，也表明小白兔和雪孩子玩得很開(kāi)心。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)?！俺琛薄疤琛辟x予了他玩累了，就回家去睡午覺(jué)?！拔葑永镎胬洌s快往火堆里添把柴吧！”一個(gè)“真”字突出

13、了冷的程度。他玩累了，就回家去睡午覺(jué)。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧 自由讀第58自然段，想一想：小白兔家著火了，雪孩子是怎么做的？ 自由讀第58自然段，想一想：小白兔家著火了，雪孩子是怎么舍身相救小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡著了。這句話有什么作用？“火燒得旺旺的”和“睡著了”為下文寫(xiě)小白兔家著火做鋪墊。舍身相救小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺 火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。此時(shí)小白兔情況非常危險(xiǎn)，所以用感嘆句表達(dá)作者的焦急的心情?；鹪綗酵?， 一方面說(shuō)明屋子越來(lái)越暖和，小白

14、兔也睡得越來(lái)越舒服，另一方面說(shuō)明火在不停地?zé)?，越?lái)越旺，最后把柴堆燒著了。 火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正選一選： 小白兔家為什么會(huì)著火？（ ） A、小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊的柴堆燒著了。 B、小白兔燒火時(shí)不小心點(diǎn)燃了火堆。 A選一選： A “不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見(jiàn)從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。 “不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見(jiàn)從小白兔家的窗他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?？吹叫“淄眉抑穑┖⒆拥男那樵鯓?？ 雪孩子的心情非常焦急?！?一邊 一邊”“ 喊” “奔” 表現(xiàn)了他想要救出小白兔的急切心情。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去

15、?？吹叫“淄眉抑?，雪孩子的心情“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。這一連串的動(dòng)作表現(xiàn)了雪孩子的勇敢?！皢苋说臒煛薄盃C人的火”表現(xiàn)出雪孩子救小白兔的艱難。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、 讀課文第8-9自然段，想一想：小白兔得救了，雪孩子怎么樣了？ 讀課文第8-9自然段，想一想：小白兔得救了，雪孩子融化變白云小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。 “卻”表示轉(zhuǎn)折?！八芰堋闭f(shuō)明雪孩子開(kāi)始融化了。融化變白云小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。 “卻” 這時(shí)候，樹(shù)林里的小猴子、小

16、山羊都趕來(lái)救火了。不一會(huì)兒，大家就把火撲滅了。 “不一會(huì)兒”說(shuō)明人多力量大，大家很快就把火撲滅了。 這時(shí)候，樹(shù)林里的小猴子、小山羊都趕來(lái)救火了。不一會(huì)兒 兔媽媽回來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家來(lái)救火，救了小白兔，謝謝大家！” “激動(dòng)”表明兔媽媽非常感謝大家。 兔媽媽回來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家來(lái)救火，救了小白兔 “咦，是誰(shuí)救了小白兔？” 小動(dòng)物們說(shuō)，“真得謝謝他呢！” “咦”字寫(xiě)了大家不知道是誰(shuí)救了小白兔，感到很疑惑。 “咦，是誰(shuí)救了小白兔？” “咦”字寫(xiě)了大家不知道是 這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了?！耙呀?jīng)化成水了”點(diǎn)出了雪孩子的去向。 這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了

17、?！耙呀?jīng)不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。三個(gè)“飛”字體現(xiàn)了雪孩子的一系列變化，變成雪水，變成水汽，變成云。 “很輕很輕”寫(xiě)出了水汽的特點(diǎn)?！懊利悺睂?xiě)出了白云的可愛(ài)。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀雪孩子是怎樣變成白云的？雪孩子 （ ） （ ） （ ）填一填水 水汽 白云雪孩子是怎樣變成白云的？填一填水 水汽 白云 想一想：看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會(huì)怎么想?示例：美麗的白云，你什么時(shí)候再變成雪啊，我真想再堆一個(gè)雪孩子和我一起玩耍。雪孩子， 你快回來(lái)吧! 我要和你一起玩，我要跳舞給你看，唱歌給你聽(tīng)。 想一想：看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會(huì)怎么想?示雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。讀一讀，抄寫(xiě)每組的第2個(gè)句子。這是課后第2題哦！第二句比第一句更加生動(dòng)、具體。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。讀一讀，抄寫(xiě)每組的第學(xué)寫(xiě)感嘆句學(xué)方法：感嘆句的特點(diǎn)是可以抒發(fā)強(qiáng)烈的感情( 贊美、著急、憤怒等)。如文中“不好了！小白兔家