八年級下期中考后家長會主題班會課件

1、主題班會課件此ppt下載后可自行編輯 主題班會課件此ppt下載后可自行編輯 八年級下期中考后家長會主題班會課件實驗學校七（1）班家 長 會點此播放歌曲1點此播放歌曲2實驗學校七（1）班家 長 會點此播放歌曲1點此播放歌八年級下期中考后家長會主題班會課件上課質(zhì)量決定成績 1.有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.想與家長們探討的問題上課質(zhì)量決定成績 1.有些學生學習沒有動力，上課注意力效率產(chǎn)生差距 2.在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。 放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。 周末、假期時間過

2、于放松。效率產(chǎn)生差距 2.在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有作業(yè)質(zhì)量值得重視 3. 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。4.少數(shù)學生有抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴重作業(yè)質(zhì)量值得重視 3. 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選家庭配合很關(guān)鍵學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 請家長主動監(jiān)督、檢查作業(yè)、預習、復習工作。家庭配合很關(guān)鍵學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一十問

3、：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費要問。7、超出友誼。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。家長的十問與五關(guān)注十問：家長的十問與五關(guān)注家長的十問與五關(guān)注1.關(guān)注孩子的理想目標和要求2.關(guān)注孩子的學習習慣、作業(yè)完成情況3.關(guān)注孩子的細微變化幫助孩子度過“危險”時期、4.關(guān)注孩子的伙伴群5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容家長的十問與五關(guān)注1.關(guān)注孩子的理想目標和要求2.關(guān)注孩子的孩子變壞前的10項征兆1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。3.

4、外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。孩子變壞前的10項征兆1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡孩子變壞前的10項征兆6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當票。8.課業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。孩子變壞前的10項征兆6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚孩子變壞前的10項征兆10.習慣：有吸煙喝酒

5、習慣，用錢需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。孩子變壞前的10項征兆10.習慣：有吸煙喝酒習慣，用錢需求1.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。給家長的建議早 晨：7：00中午放學：11:45午休：12:20 下午放學：5:00周六:7:00-4:05作息時間調(diào)整1.要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的2 希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。3 不要把手機、MP3等東西給子女帶來學校。4 學習方面,關(guān)心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè),作業(yè)簽字,并進行適當?shù)膹土暫皖A習.對于學有余力的學生,安排適當?shù)恼n外習題.2 希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看 工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？5 每天給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。 工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑