家長會專題講座課件-2個專題

1、請將您的手機關閉或 調整到靜音狀態(tài)！歡迎各位家長！教育好一個孩子幸福一個家庭請將您的手機關閉或歡迎各位家長！教育好一個孩子幸福一個家庭召開家長會的目的：學習、溝通、理解、合作我們的努力您的關愛孩子的成功召開家長會的目的：學習、溝通、理解、合作我們的努力您的關愛家長學校把孩子交給學校你放心嗎家長學校把孩子交給學校你放心嗎一、把孩子交給學校你放心嗎？ 學校所做的一切真的都符合孩子健康成長的要求嗎？真的能夠如愿以償?shù)貙⒑⒆优囵B(yǎng)成人嗎？一、把孩子交給學校你放心嗎？ 學校所做的一切真的都符合孩子關注焦點之一：校長能認清“路”嗎？關注焦點之一：關注焦點之二：中小學教育的根本目的是什么？關注焦點之二： 培養(yǎng)

2、人，就應該面向每一個孩子，重視每一個孩子，無論他們智力高低，家庭貧富，民族各異，都應該讓他們盡可能地發(fā)揮出自己的聰明才智。 培養(yǎng)人，就應該面向每一個孩子，重視每一個孩子，無論他們智關注焦點之三：孩子的人格在學校是否得到提升？關注焦點之三： 如果學校教育不能讓孩子們懂得自身的責任，那么將來進入社會后也不可能承擔起社會的責任。 如果學校教育不能讓孩子們懂得自身的責任，那么將來進入社會關注焦點之四：孩子的健康得到學校的重視嗎？關注焦點之四：關注焦點之五：孩子能夠得到學校老師的關愛嗎？關注焦點之五：二、不能讓孩子喜歡學校的老師不是好老師剛入學的孩子挨老師批評主要有兩個方面的原因：一是孩子對學校的學習生

3、活不習慣，尤其是規(guī)章制度和紀律的約束使得他們很難適應；二、不能讓孩子喜歡學校的老師不是好老師剛入學的孩子挨老師批評二、不能讓孩子喜歡學校的老師不是好老師剛入學的孩子挨老師批評主要有兩個方面的原因：二是學習的壓力大，作業(yè)完成得不好。二、不能讓孩子喜歡學校的老師不是好老師剛入學的孩子挨老師批評 有人說，看一所學校的好壞主要看這所學校能否讓孩子喜歡學習，以及能否教孩子掌握學習的方法，也就是學會學習。按照這個標準，一個不能讓孩子喜歡學校，甚至害怕上學的老師怎么說也不是一個好老師。 有人說，看一所學校的好壞主要看這所學校能否讓孩子喜歡學習高考改革與高中教育變革 高考改革與高中教育變革 上海高考改革的基本

4、情況高考計分方式：兩依據(jù)一參考依據(jù)一：語數(shù)外：150*3=450依據(jù)二：六選三：（40+30）*3=210一參考：高中學生綜合素質評價高考招生：春考高職高?？荚囎灾髡猩焊呖冀Y束未出分數(shù)綜合評價招生：高考結束出分數(shù)后上海高考改革的基本情況高考計分方式：兩依據(jù)一參考考試時間首屆高考學生高一年級：地理合格考（6月）高二年級：地理等級考試（5月）；理、化、生、政和史合格考（6月）高三年級第一學期：語文、數(shù)學和英語合格考試（1月），春考：語文、數(shù)學和英語第一次高考（1月）高三年級第二學期：合格考補考（4月）、五門等級考（5月）、秋季高考（6月）考試時間首屆高考學生交流提綱深化考試招生制度改革政策上海高

5、考主題詞的理解學校教學實施的策略學校可能產生的問題交流提綱深化考試招生制度改革政策上海高考主題詞的理解學校教學新高考方案的認識基本認識：好與不好只有歷史才能做出評價，現(xiàn)實只能做出“是否能夠解決目前高考中的問題”的判斷存在問題：評價標準、選拔方式相對單一等不足，一定程度上導致了唯分數(shù)論、一考定終身、學生選擇性不足、過度偏科影響了學生的全面發(fā)展和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)期望目標：實施綜合改革新高考方案的認識基本認識：好與不好只有歷史才能做出評價，現(xiàn)實高考狀元葉天瑤：畢業(yè)院校：上海中學高考分數(shù)：627分（語文133分，數(shù)學144分，外語140分，物理70分，地理70分，化學70分）錄取院校：北京大學元培學

6、院殷樂天：畢業(yè)院校：上海中學高考分數(shù)：619分（語文123分，數(shù)學146分，英語140分，地理70分、物理70分、化學70分）錄取院校：清華大學新雅書院高考狀元葉天瑤：畢業(yè)院校：上海中學學習不是高中生活的全部 今年是新高考的第一年，同學難免緊張。尤其是2017年的春考中，我們或多或少看出了新高考的命題信號重視基礎，中檔難度題目減少，壓軸題目難度不變。 不少上中的學生認為，這種變化對于好學生并不“劃算”，但我認為，這種信號告訴我們：不要好高騖遠，扎扎實實地把基礎題目全都吃透。 從高一開始，我就在老師指導下注重作文素材的整理，比如每天看報，關注時事新聞，還不時剪報整理；有時，我還喜歡寫一些隨筆和札

7、記，用來幫助自己整理思緒，訓練思維。學習不是高中生活的全部 今年是新高考的第一年，家長會專題講座課件-2個專題切身體驗高考改革的人, 都是一臉輕松今年高考出現(xiàn)了一種新現(xiàn)象：對于上海的應屆高三畢業(yè)生而言，他們可能會在不同的時間段里，結束這一段高考旅程。提及高考改革，不論是教師、家長還是考生，都普遍感覺：選擇多元了，出路更多了。因此，記者觀察發(fā)現(xiàn)，今年送考人群的最明顯特點就是：淡定。切身體驗高考改革的人, 都是一臉輕松今年高考出現(xiàn)了一種新現(xiàn)象放棄外語第二考, 學會一種選擇的能力雖然第一次外語考試的成績并不是所謂的高分，但已經達到了我的預期。昨天，結束首日高考考試的上海市第八中學高三學生李寅俊決定不

8、參加外語第二次考試，這意味著他的高考之旅筆試部分相比其他同學提前落幕“因為沒有在高二年級選擇地理學科的等級考，這就意味著我要在高三下半學期參加物理、化學和政治學科的等級考試。所以我的規(guī)劃是，在高三上半學期全力以赴復習外語，下半學期有更多的時間復習其他學科?！崩钜≡缭缇鸵?guī)劃好了高三的復習節(jié)奏和規(guī)劃放棄外語第二考, 學會一種選擇的能力雖然第一次外語考試的成績時間再倒推幾個月，在上海，有一批應屆畢業(yè)生早早地在春考中就考取了自己理想中的大學。他們的高考之旅，在這個春天圓滿完成。市八中學2017屆男生班畢業(yè)生賀宇成在今年春考中發(fā)揮穩(wěn)定，以342分考取了華東政法大學經濟偵查專業(yè)。賀宇成的選擇并不盲目，“

9、我和家人研究了一下，還特別去華東政法大學實地考察了一番。這個學校非常美麗，這個專業(yè)也是近年來的熱門專業(yè)，就業(yè)不錯，也符合我的興趣和愛好?！蓖瑯赢厴I(yè)于市八中學男生班的黃欣也在春考里考取了華東政法大學刑事司法學院刑事偵查專業(yè)。黃欣的選擇更多源于對自己的認知和判斷時間再倒推幾個月，在上海，有一批應屆畢業(yè)生早早地在春考中就考校長的態(tài)度在市八中學，李寅俊是唯一一名不參加外語第二考的學生。市八中學校長盧起升對此表示尊重和支持。他說，高考改革方向，就是要注重培養(yǎng)學生根據(jù)自己的興趣愛好學會選擇的能力“這兩個男生對自己的未來有清晰的規(guī)劃，這是一種進步?！毙ｉL盧起升對他們的選擇感到欣喜。盧起升說，今年市八中學共有

10、11名同學在春考中被錄取，其中七八名來自男生班，比往年數(shù)量稍多了一些，這是學生結合自我定位和興趣進行的綜合選擇。校長的態(tài)度在市八中學，李寅俊是唯一一名不參加外語第二考的學生深化考試招生制度改革國務院：關于深化考試招生制度改革的實施意見教育部： 關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見關于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見深化考試招生制度改革國務院：關于深化考試招生制度改革的實施意見2014年8月29日，習近平主持會議中共中央政治局深化改革的目標(3)形成考試招生模式分類考試、綜合評價、多元錄取健全體制機制

11、促進公平、科學選才、監(jiān)督有力構建“立交橋”銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習關于深化考試招生制度改革的實施意見2014年8月29日，關于深化考試招生制度改革的實施意見深化改革的內容(4)改進招生計劃分配方式提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，增加農村學生上重點高校人數(shù)，完善中小學招生辦法破解擇校難題改革考試形式和內容完善高中學業(yè)水平考試，規(guī)范高中學生綜合素質評價，加快推進高職院校分類考試，深化高考考試內容改革改革招生錄取機制減少和規(guī)范考試加分，完善和規(guī)范自主招生，完善高校招生選拔機制，改進錄取方式，拓寬社會成員終身學習通道改革監(jiān)督管理機制加大違規(guī)查處力度關于深化考試招生制度改革的

12、實施意見深化改革的內容(4)關于深化考試招生制度改革的實施意見深化改革的策略(4)統(tǒng)籌規(guī)劃：最高層面系統(tǒng)規(guī)劃（三次）試點先行：滬、浙分別進行高考綜合改革試點方案分步實施：有序推進：關于深化考試招生制度改革的實施意見深化改革的策略(4)關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見實行高考綜合改革的省（區(qū)、市），計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)（理、化、生、政、史、地等六門）等級呈現(xiàn)成績的一般分為五個等級，位次由高到低為、E。原則上各省（區(qū)、市）各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。E等級

13、為不合格其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)高一年級2個科目左右，高二年級6個科目左右，高三年級6個科目左右關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見實行高考綜合改革的?。▍^(qū)、加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見評價內容思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐評價程序寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用高中學校：學生綜合素質檔案提供給高校招生使用高校招生：招生錄取的參考根據(jù)學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的綜合素質評價體系和辦法組織專業(yè)人員（教師）對檔案材料進行研究分析采取集體評議等方式做出客觀評價加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見評價內容完善和規(guī)范高校自主招生試點

14、工作的意見2015年起自主招生考核安排在全國統(tǒng)一高考后進行嚴格控制自主招生規(guī)模，現(xiàn)階段不擴大試點高校范圍和招生比例主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生考核由試點高校單獨組織，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓如需筆試，考試科目原則上一門、不超過兩門?？己诉^程須全程錄像，專家名單和面試順序由抽簽隨機確定，防止暗箱操作完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見2015年起自主招生考核完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見自主招生的具體流程2月底前，試點高校發(fā)布年度自主招生簡章3月底前，考生完成報名申請4月底前，試點高校完成考生材料審核，確定參加學?？己丝忌麊尾⑦M行公示6月7日、8日，考生參加全國統(tǒng)一高考

15、6月10日至22日，試點高校完成考核，確定入選資格考生名單、專業(yè)及優(yōu)惠分值，并報教育部陽光高考平臺公示本省（區(qū)、市）有關考生單獨填報自主招生志愿，原則上在本科第一批次錄取前完成自主招生錄取并進行公示完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見自主招生的具體流程減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見確有必要保留的按本?。▍^(qū)、市）原有規(guī)定執(zhí)行，加分分值不超過5分取消部分全國性加分項目取消體育特長生加分項目、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目、取消科技類競賽加分項目、取消省級優(yōu)秀學生加分項目、取消思想政治品德有突出事跡加分項目保留和完善部分全國性加分項目：少、僑、軍大幅減少地方性加分項目規(guī)范和完善確有必要保留的

16、地方性加分項目減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見確有必要保留的按本?。▍^(qū)、上海高考主題詞的理解確保公平：增加選擇：六選三多元評價：兩依據(jù)，一參考分類招考：春考、大專自主招生、秋考（綜評、自主招生、統(tǒng)一錄?。┥虾８呖贾黝}詞的理解確保公平：“選擇”的價值選擇，學生從被動接受走向個人定制促進學生潛能發(fā)掘和個性張樣選擇，教師從賣方市場走向買方市場教師專業(yè)發(fā)展有了實質性載體選擇，學校從統(tǒng)一管理走向自主自創(chuàng)學校特色發(fā)展有了良好的環(huán)境“選擇”的價值選擇，學生從被動接受走向個人定制上海高考綜合改革的實施一年一小步，三年一大步2015屆（年）：春考和自主招生2016屆（年）：取消一本和二本線，自招線2017屆（

17、年）：全面實施“兩依據(jù)、一參考”（功能拓展），高考志愿填報時間變化上海高考綜合改革的實施一年一小步，三年一大步上海高考方案的內容一是完善統(tǒng)一高考招生錄取模式，按照“兩依據(jù)一參考”的原則“兩依據(jù)”：依據(jù)一語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目成績，依據(jù)二學生自主選擇的3門普通 高中學業(yè)水平等級性考試成績“一參考”：參考高中學生綜合素質評價信息二是完善普通高中學業(yè)水平考試制度三是建立高中學生綜合素質評價制度四是進一步豐富學生入學通道五是高考取消文理分科六是在校高中學生最多可以參加2次外語考試上海高考方案的內容一是完善統(tǒng)一高考招生錄取模式，按照“兩依據(jù)上海高考招生的關鍵詞院校專業(yè)組:高中教育與高校招生進行

18、了關聯(lián)完整貫徹高考綜合改革的大政方針，確保正確的價值導向:為有清晰生涯規(guī)劃的同學實現(xiàn)理想目標創(chuàng)造了條件制度性地固化高中教育教學改革的成果：知識結構完善、興趣特長發(fā)展、綜合素質提高有利于高校的人才選拔：高校的本科人才培養(yǎng)項目留有充分的空間三知讓考生和家長有更多的獲得感一比一投檔讓招生過程更加公平和公正上海高考招生的關鍵詞院校專業(yè)組:高中教育與高校招生進行了關聯(lián)“六選三”的理解A、B兩種方案的辨析A：6門學科中選擇3門，參加等級考試B：6門學科都選擇等級考試，以高分的3門計入總分等級分數(shù)的計算（等差、正態(tài)）等級考試與合格考試的關系（遞進、平行）等級計分的價值（考試的公平、學科價值）等級計分的風險控

19、制“六選三”的理解A、B兩種方案的辨析走班類型走班形態(tài)：中庸取向大走班：小走班：組班+走班不走班：高一和高二年級不走班。高一年級地理合格考、高二年級地理等級考試走班時間：易早不易晚高一：高二：走班類型走班形態(tài)：中庸取向學校教學實施的策略方案學生層面必須樹立選擇的意識。教師層面專業(yè)發(fā)展有了實質性的載體（每一門學科必須要有所為）學校層面班級授課制必須不斷地完善學校教學實施的策略方案學生層面學校教學實施的策略嘗試選擇思想政治、歷史、地理、物理、化學和生命科學等六門學科，設立了等級考試，學生可以選擇其中的3門學科參加等級考試，學生在高中的起始年級就有嘗試選擇的意識。體驗選擇學校將提供兩個體驗，一是等級

20、考試的體驗，二是職業(yè)考察和體驗學會選擇引導學生逐步學會選擇，并對自己的選擇負責英語學科是否要參加第二次考試也是選擇（明確期望）學校教學實施的策略嘗試選擇“職業(yè)傾向問卷”的測試霍蘭德的人業(yè)互擇理論約翰.霍蘭德是美國約翰.霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業(yè)指導專家。人與職位的匹配應該包括兩個方面的內容：一是人的知識、能力、技能與崗位要求相匹配；二是人的性格、興趣與崗位相適應，后者可能更重要根據(jù)勞動者的心理素質和擇業(yè)傾向，將勞動者劃分為6種基本類型，相應的職業(yè)也劃分為6種類型“職業(yè)傾向問卷”的測試霍蘭德的人業(yè)互擇理論測評量表理想職業(yè)興趣活動擅長活動喜歡職業(yè)能力簡評測試總分價值標準測評量表理想職業(yè)

21、“職業(yè)傾向問卷”的測試六大職業(yè)類型：發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)組合類型現(xiàn)實型（務實型）：R研究型（學者型、調研型）：I藝術型：A社會型：S事業(yè)型（企業(yè)型）：E常規(guī)型（傳統(tǒng)型）：C“職業(yè)傾向問卷”的測試六大職業(yè)類型：發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)組合類職業(yè)興趣傾向量表1喜歡自己動手干一些具體的能直接看到效果的活。2我喜歡弄清楚有關做一件事情的具體要求，以明確如何去做。3我認為追求的目標應該盡量高些，這樣才可能在實踐中多獲成功。4我很看重人與人之間的友情。5我常常想尋找獨特的方式來表達自己的創(chuàng)造力。6我喜歡閱讀比較理性的書籍。職業(yè)興趣傾向量表1喜歡自己動手干一些具體的能直接看到效果的興趣活動R：實際型活動是否1裝配修

22、理電器或玩具y2修理自行車y3用木頭做東西y4開汽車或摩托車y5用機器做東西y6參加木工技術學習班y7參加制圖描圖學習班y8駕駛卡車或拖拉機y9參加機械和電氣學習班y10裝配修理機器y注：統(tǒng)計“是”一欄得分計1分共計5興趣活動R：實際型活動是否1裝配修理電器或玩具y2修霍蘭德職業(yè)興趣測試答題紙RCESAI123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960霍蘭德職業(yè)興趣測試答題紙RCESAI123456789101霍蘭德測試模

23、型的價值分析個體之間在人格方面存在著本質差異 個體具有不同的類型，單一類型顯著突出的情況不多，而是多種興趣類型的綜合體。 當工作環(huán)境與人格類型協(xié)調一致時，會產生更高的工作滿意度和更低的離職可能性人的內在本質必須在職業(yè)生涯的領域中得以充分擴展，期待一個人能在適當?shù)纳奈枧_上充分的展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，不僅能安身，更能立命。他的理論就是協(xié)助當事人從迷惑中找到“人之所是”的立命之所?；籼m德測試模型的價值分析個體之間在人格方面存在著本質差異學?？赡軙a生的問題正面解讀不夠綜合改革對每一個個體而言，總有其不利和有利因素，作為教師應該放大有利因素，既要爭取家長，更要引導孩子教師的專業(yè)性必須加強教學中既在控制難度，更要體現(xiàn)知識結構性、完整性和發(fā)展性