部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《我的拿手好戲》優(yōu)質(zhì)課件（最新）

1、習(xí)作：我的拿手好戲十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，釣魚(yú) 你的拿手好戲是什么？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)們一起交流吧！ 寫(xiě)之前可以仿照下面的例子列一個(gè)提綱。寫(xiě)完后讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分是不是寫(xiě)清楚了，再改一改。作文選題三招挑西瓜點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡(jiǎn)單介紹:是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。具體寫(xiě):周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。第二個(gè)西瓜沒(méi)熟，我很尷尬拿手好戲演砸啦!具體寫(xiě):周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、聽(tīng)”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。習(xí)作指導(dǎo)1.

2、審清題目，明確要求 先想想你的拿手好戲是什么，然后回憶拿手好戲是怎樣練成的。關(guān)于拿手好戲，有哪些想要分享的故事？2.巧妙安排，重點(diǎn)突出 寫(xiě)之前要確定哪些內(nèi)容先寫(xiě)，哪些內(nèi)容后寫(xiě)，哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分，哪些內(nèi)容可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略一些？3.準(zhǔn)確表達(dá)，抒發(fā)感想 要注意表達(dá)出對(duì)這個(gè)拿手好戲的喜愛(ài)之情以及自豪感，還可以表達(dá)自己在練習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。提綱（以范文為例）：開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)明了自己的拿手好戲是溜冰。中間：詳細(xì)描寫(xiě)學(xué)習(xí)溜冰的過(guò)程。（不會(huì)溜冰無(wú)數(shù)次摔跤羨慕大哥哥大姐姐學(xué)會(huì)溜冰）結(jié)尾：結(jié)尾點(diǎn)明自己的體會(huì)：多學(xué)一樣本領(lǐng)總是好的。 同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展示我的拿手好戲每個(gè)人都有自己的

3、本領(lǐng)，有自己的特長(zhǎng)，有的人會(huì)跳舞，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，而我的拿手好戲是溜冰。說(shuō)起溜冰讓我想起剛學(xué)溜冰時(shí)的情景。記得我學(xué)溜冰是在我媽媽上班的地方，因?yàn)槟抢镉袀€(gè)特別大的水泥操場(chǎng)，而且那些大哥哥大姐姐們都在那里滑。當(dāng)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，我可興奮了，迫不及待地 開(kāi)篇點(diǎn)明了自己的拿手好戲是溜冰。拿著溜冰鞋來(lái)到了操場(chǎng)上，穿上溜冰鞋一進(jìn)入操場(chǎng)，我就給大家來(lái)了個(gè)“見(jiàn)面禮”摔了個(gè)四腳朝天，好不容易從地上爬起來(lái)，左腳一抬，身子一晃，又摔在了地上。還好有那些大哥哥過(guò)來(lái)扶我，并教我滑冰的要領(lǐng)：兩只腳先往外撇，重心要降低，要穩(wěn)住，再右腳一蹬，左腳往里一收，就能滑起來(lái)了?？烧f(shuō)起來(lái)容易學(xué)起來(lái)難哪！我看著那些大哥哥大姐姐自由

4、自在地滑著，真是羨慕啊！慢慢“ 詳細(xì)地說(shuō)明了自己的這個(gè)拿手好戲是怎樣練成的。地我照著大哥哥教我的要領(lǐng)，鼓起勇氣，開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。雖然還會(huì)不斷地摔倒，但手卻能自然地?cái)[動(dòng)起來(lái)了。“功夫不負(fù)有心人”我終于學(xué)會(huì)了溜冰。為了學(xué)溜冰我不知摔了多少跤，屁股也不知受了多少罪，可我心里別提有多美呢！溜冰雖是我的拿手好戲，可是現(xiàn)在也不太有空去溜了，但多學(xué)一樣本領(lǐng)總是好的。 運(yùn)用對(duì)比的手法，說(shuō)明了學(xué)會(huì)滑冰后的開(kāi)心。 結(jié)尾點(diǎn)明自己的體會(huì)：多學(xué)一樣本領(lǐng)總是好的。【點(diǎn)評(píng)】這篇作文小作者詳細(xì)地寫(xiě)了自己的拿手好戲以及如何練成這個(gè)拿手好戲的。文中運(yùn)用大量的動(dòng)作描寫(xiě)，將“我”學(xué)溜冰的過(guò)程寫(xiě)得一清二楚。跳舞、唱歌、釣魚(yú)，十八般武藝，

5、樣樣是好戲！你的拿手好戲是什么呢？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)一起交流吧！認(rèn)真審題，明確要求。我的拿手好戲強(qiáng)調(diào)這個(gè)絕招兒、絕活兒是屬于“我”的，不是別人的。指（對(duì)某種技藝）擅長(zhǎng)。指絕招兒、絕活兒。這次習(xí)作要以第一人稱的口吻寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的技藝，表現(xiàn)出成就感和自豪感。合理選材，確定內(nèi)容。藝術(shù)方面跳舞唱歌畫(huà)畫(huà)生活方面做美食挑西瓜疊被子洗襪子手工方面剪紙捏泥人做標(biāo)本做航模只要是能給你帶來(lái)成就感、自豪感的本領(lǐng)，都可以作為寫(xiě)作的素材。巧妙構(gòu)思，明確習(xí)作順序和重點(diǎn)。圍繞自己的拿手好戲，列出要寫(xiě)的內(nèi)容明確寫(xiě)作順序自己的拿手好戲是什么練成拿手好戲的過(guò)程關(guān)于拿手好戲想要分享的故事的順序來(lái)寫(xiě)明確寫(xiě)作重點(diǎn)列提綱。開(kāi)頭結(jié)尾為什么要練成

6、這個(gè)拿手好戲（略寫(xiě)）練成拿手好戲的過(guò)程（略寫(xiě)）總結(jié)全文，談?wù)勈斋@和體會(huì)開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)名自己的拿手好戲是什么我你的拿手好戲關(guān)于拿手好戲想要分享的故事（詳寫(xiě)）中間開(kāi)始習(xí)作。 習(xí)作時(shí)，要抓住場(chǎng)面，描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)，突出拿手好戲的不一般，還要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，如運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)表達(dá)內(nèi)心的自豪感，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法敘事。評(píng)價(jià)修改。 寫(xiě)完后，和同學(xué)交換習(xí)作，一起交流、評(píng)價(jià)，看看語(yǔ)句是否通順，重點(diǎn)部分是否寫(xiě)具體了，是否根據(jù)提綱有條理地寫(xiě)清楚了，借鑒優(yōu)秀作文的思路與經(jīng)驗(yàn)，修改自己的習(xí)作。好開(kāi)頭噓，認(rèn)真聽(tīng)，今天，我要教你一招。就教你們騎自行車(chē)的技巧吧。有的小朋友會(huì)跳繩,有的小朋友會(huì)畫(huà)畫(huà)，

7、有的會(huì)唱歌而我會(huì)折紙飛機(jī)，那讓我教你這一招吧。我的本領(lǐng)很多，可我最拿手的還是做手工。好結(jié)尾怎么樣，這樣一道金黃色的，做法又很容易，又好吃的雞蛋餅，你也來(lái)做做吧。通過(guò)這件騎自行車(chē)的事，讓我知道，做一件事的時(shí)候，不要小瞧這件事，而且“一心不能二用”。剪紙不僅磨煉了我的性格，讓我變得更加沉穩(wěn)，還讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。說(shuō)干就干。我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，一根火腿腸，兩根蔥。學(xué)著奶奶的樣子，把一個(gè)雞蛋打在碗里，然后用筷子打散。弟弟看著我敲雞蛋的動(dòng)作如此嫻熟，非常羨慕，非要試一下。下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題？問(wèn)題分析打雞蛋的過(guò)程不夠詳細(xì)，體現(xiàn)不出“拿手”，拿弟弟做對(duì)比想法不錯(cuò)，但是弟弟

8、的表現(xiàn)沒(méi)有具體交代。下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。說(shuō)干就干。我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，一根火腿腸，兩根蔥。學(xué)著奶奶的樣子，先把雞蛋在灶臺(tái)邊沿敲了一下，然后把蛋清和蛋黃信手拋入碗中，再用筷子把蛋清、蛋黃飛速地?cái)嚢璩梢粓F(tuán)。弟弟看著我敲雞蛋的動(dòng)作如此嫻熟，禁不住也拿起了一個(gè)雞蛋，學(xué)著我的樣子在灶臺(tái)邊沿敲了一下，結(jié)果用力過(guò)輕，沒(méi)敲破；再用力，這下可好，用力過(guò)猛，“蛋打黃飛”了。我一邊收拾殘局，一邊讓弟弟站到邊上：“好好學(xué)學(xué)，看看哥哥的手藝?！弊髡咄ㄟ^(guò)細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了自己的拿手好戲，與弟弟的表現(xiàn)形成對(duì)比，強(qiáng)使得文章充滿趣味。技巧總結(jié)選材上要選動(dòng)作性較強(qiáng)的，這樣好寫(xiě)。一定要

9、寫(xiě)出過(guò)程，先什么后什么。重點(diǎn)是過(guò)程，亮點(diǎn)是心情，要寫(xiě)明感受。要通過(guò)旁觀者的表現(xiàn)突出自己的能力。我的拿手好戲剪紙 我是一個(gè)愛(ài)做手工的小姑娘，我的拿手好戲是剪紙。 我喜歡上剪紙要?dú)w功于我的奶奶，她是遠(yuǎn)近聞名的“剪紙巧手”。逢年過(guò)節(jié)，街坊鄰居都會(huì)請(qǐng)奶奶幫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明自己的拿手好戲是剪紙。 佳作引路 名師評(píng)價(jià)忙剪幾張漂亮的窗花。耳濡目染之下，我也喜歡上了剪紙，常常跟奶奶學(xué)剪紙。久而久之，我便學(xué)會(huì)了奶奶的這項(xiàng)絕活兒。 在學(xué)習(xí)剪紙的過(guò)程中，發(fā)生了很多趣事,最難忘的是我上二年級(jí)時(shí)的一件事。那次， 簡(jiǎn)要介紹自己是如何喜歡上剪紙的。“耳濡目染”用得準(zhǔn)確生動(dòng)，值得借鑒。學(xué)校舉行元旦會(huì)演，很多同學(xué)都選擇了跳舞、彈

10、琴、唱歌，而我想選一個(gè)與眾不同的，于是選了“剪窗花”。 輪到我時(shí)，我胸有成竹地拿著大紅紙走上舞臺(tái)，準(zhǔn)備給大家剪一串紅燈籠。突然，我的心怦怦直跳，手心里直冒汗，“胸有成竹”寫(xiě)出了“我”表演前的自信。情節(jié)在此起了波瀾，通過(guò)問(wèn)句引起讀者的閱讀興趣。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己拿錯(cuò)了紙。剪窗花需要正方形的紙，可是我手里拿的是長(zhǎng)方形的紙，這可怎么辦呢? 我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然我靈機(jī)一動(dòng):可以先把長(zhǎng)方形的紙剪成正方形的呀！我連忙把紙運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我”比作熱鍋上的螞蟻，寫(xiě)出了“我”緊張的心理狀態(tài)。的一角對(duì)折，剪掉多余的部分，然后把剪好的正方形紙折了三下，在紙上畫(huà)了幾條線，心想:我一定能剪出一串漂亮的紅燈籠！

11、我沿著線開(kāi)始剪，一下一下，一圈一圈，不一會(huì)兒就剪好了。當(dāng)我把剪好的紙打開(kāi)后，一串小巧玲瓏的燈籠展現(xiàn)在大家眼前。詳細(xì)敘述了“我”表演剪紙的過(guò)程，突出了重點(diǎn)?？粗@漂亮的紅燈籠，我仿佛聽(tīng)到了熱鬧的鞭炮聲，似乎還有人在我耳邊說(shuō)“新年好”呢！臺(tái)下的叔叔阿姨們笑著為我鼓掌，有的還對(duì)我奶奶說(shuō):“您收不收徒弟呀？讓我女兒也跟您學(xué)剪紙吧！這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化呀！”由剪好的紅燈籠聯(lián)想到過(guò)春節(jié)時(shí)的場(chǎng)景，從側(cè)面表現(xiàn)了燈籠的漂亮，也使文章更加生動(dòng)。我開(kāi)心極了，奶奶也樂(lè)得合不攏嘴。 剪紙不僅磨煉了我的性格，讓我變得更加沉穩(wěn)，還讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我以后一定要勤加練習(xí)，做一個(gè)像奶奶一樣優(yōu)秀的剪紙手工藝人。描寫(xiě)

12、觀眾的表現(xiàn)，側(cè)面表現(xiàn)“我”精湛的技藝。結(jié)尾點(diǎn)明自己的收獲和感受，表達(dá)中心。 這篇習(xí)作緊扣題目，敘述了自己的拿手好戲剪紙。習(xí)作開(kāi)頭點(diǎn)題，中間先簡(jiǎn)要介紹“我”喜歡剪紙的原因，然后詳寫(xiě)表演剪紙的過(guò)程，突出自豪感。最后照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)內(nèi)心的感受。文章語(yǔ)言生動(dòng)，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙，值得借鑒。佳作點(diǎn)評(píng)我的拿手好戲游泳 我的拿手好戲非游泳莫屬！ 你別看我細(xì)胳膊長(zhǎng)腿兒，不過(guò)一到了水里呀，我這苗條的身材就有了大的作用！我高舉起左手和右手，一下往后退了五六步，接著我猛的加口語(yǔ)化，生動(dòng)形象。 佳作引路 名師評(píng)價(jià)速，跳到了水里，暢快地游了起來(lái)。 我的這項(xiàng)技能，可是打小起就在爸爸的帶領(lǐng)下培養(yǎng)訓(xùn)練出來(lái)的。爸爸是市

13、游泳隊(duì)隊(duì)員，受他的熏陶影響，我學(xué)會(huì)了許多種泳姿：標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳、難看的狗爬、舒服的仰泳、調(diào)皮的反蛙泳！這些游泳的技巧、方法、動(dòng)作，我早就爛熟于心了。如今，我這介紹不同泳姿，可以看出，作者游泳技藝真不一般。游泳水平也算了得。 我有過(guò)挑戰(zhàn)極限的紀(jì)錄：1千米！記得那天我花了40分鐘時(shí)間堅(jiān)持游完1千米，終于突破了自我。我的感受是當(dāng)你游到了四百米的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己的力氣好像根本用不完；當(dāng)你游到了八百米的時(shí)候，一部分的人也許就前功盡棄了，一部分的人也許會(huì)累如“病貓”。而我呢，啥也不是！我有我的決竅哦！你可以放慢速度，平緩前進(jìn)，堅(jiān)持到底就是勝利！“hold”住，就沒(méi)事了！ 與男生比游泳，我毫不示弱！記得幾周前

14、，我和兩個(gè)男生比賽游泳。據(jù)說(shuō)他倆的游泳技藝十分高超。比賽開(kāi)始了！我們奮力向前游去，誰(shuí)也不甘落后。漸漸地，陸修遠(yuǎn)掉隊(duì)了，我和單言武不相上下。最后一圈，我在挑戰(zhàn)千米極限，作者有自己獨(dú)特的心得體會(huì)。掉頭時(shí)，雙腳往回一蹬，潛入水底，憋氣劃動(dòng)雙腳，身體在水中向前快速滑行，躍出水面時(shí)，領(lǐng)先了單言武一個(gè)手臂的距離，單言武在后面奮起直追。我加快馬力，游起了沖刺泳！成功了！冠軍是我的了！ 我愛(ài)游泳，游泳可以鍛練身體，游泳可以增加友情，游泳可是我的拿手好戲哦！比賽場(chǎng)景寫(xiě)得真生動(dòng)啊。結(jié)尾表達(dá)對(duì)游泳的喜愛(ài)之情。小作者先介紹了自己的拿手好戲是什么，自己練習(xí)這項(xiàng)拿手好戲的背景。然后作者講到了四個(gè)內(nèi)容：身體條件，爸爸的教導(dǎo)

15、，挑戰(zhàn)千米極限體會(huì)，與男生比賽的情景，詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出。佳作點(diǎn)評(píng) 習(xí)作就是我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心。作文寫(xiě)好后張貼在班級(jí)里，大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂(lè)的事情。我的拿手好戲 每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會(huì)跳舞，有人會(huì)拉小提琴而我的拿手好戲是滑冰。說(shuō)起滑冰，就讓我想起了剛學(xué)滑冰時(shí)的經(jīng)歷。 在我的一再央求下，爸爸終于同意帶我去滑冰啦！“去溜冰場(chǎng)咯！”我興奮地叫著、跳著。到了溜冰場(chǎng)，我急切地跳下車(chē)，跑到溜冰場(chǎng)的出入口，只感覺(jué)一陣寒氣襲來(lái)。啊，原來(lái)這里真的有冰呀，爸爸前腳剛踏入，我便迫不及待地叫爸爸給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋，一進(jìn)冰場(chǎng)，我就給大家來(lái)了個(gè)“見(jiàn)面禮”摔了個(gè)四腳朝天。好

16、不容易來(lái)到一個(gè)“人煙稀少”的冰場(chǎng)角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上。哎喲，我的屁股呀！在這里我真像一個(gè)不會(huì)走路的孩子，躺在冰面上，等著別人扶我起來(lái)。還好這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，把我扶了起來(lái)，并教我滑冰的動(dòng)作要領(lǐng)：“兩只腳先往外撇，重心要降低，穩(wěn)住身子，再把右腳一蹬，左腳往里一收，就能滑起來(lái)了?！蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊?chǎng)上自由自在地滑著，羨慕不已。 我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領(lǐng)：兩腳分開(kāi)，穩(wěn)住重心，右腳用力一蹬，接著左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收；左腳蹬、右腳收動(dòng)作周而復(fù)始，手也自然地?cái)[動(dòng)了起來(lái)。爸爸夸我說(shuō)：“不錯(cuò)，有點(diǎn)樣子啦！繼續(xù)努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩可大了，我又摔了個(gè)四腳朝天