中考語文復(fù)習(xí)課件-第五章名著閱讀第六部《昆蟲記》(共34張)

1、第二部分 閱讀第五章 名著閱讀第六部 昆蟲記知識(shí)鏈接.內(nèi)容梗概.23作者簡(jiǎn)介.1第六部 昆蟲記沖關(guān)升級(jí).4作者簡(jiǎn)介【作者簡(jiǎn)介】 法布爾(1823年1915年)，法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。法布爾被法國與國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)始人”，被雨果譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”，還被譽(yù)為“昆蟲世界的維吉爾”?！緝?nèi)容梗概】 昆蟲記是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個(gè)世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類的5 / 6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為

2、之定名，為之謳歌。內(nèi)容梗概 昆蟲記分十卷，每一卷分1725不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。內(nèi)容梗概 另外，此書不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景和生活狀況等，尤其是阿爾瑪實(shí)驗(yàn)室、返祖現(xiàn)象、我的學(xué)校、水塘、數(shù)學(xué)憶事：牛頓二

3、項(xiàng)式、數(shù)學(xué)憶事：我的小桌、童年的回憶、難忘的一課和工業(yè)化學(xué)這幾章。如果換一種眼光看，不妨把昆蟲記當(dāng)作法布爾的自傳，一部非常奇特的自傳，昆蟲只不過是他研究經(jīng)歷的證據(jù)，傳記的旁證材料。內(nèi)容梗概經(jīng)典情節(jié)相似習(xí)性昆蟲對(duì)比母性被管蟲在產(chǎn)卵后舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當(dāng)屏障保護(hù)幼子。松毛蟲母松毛蟲會(huì)把自己身上的毛給她的卵(孩子)做一件溫暖的外套。條紋蜘蛛它在替它的卵(孩子)做巢時(shí)可以耗盡自己所有的絲，乃至死去。蜣螂把自己的卵包裹在精心準(zhǔn)備的最適宜的食物里，使得幼兒剛出生時(shí)就能大吃起來，不至于挨餓。舍腰蜂(泥水匠蜂)將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛的身上最肥的地方，方便幼蟲進(jìn)食。知識(shí)

4、鏈接經(jīng)典情節(jié)相似習(xí)性昆蟲對(duì)比唱歌蟬用生命歌唱生活。蟋蟀小心地唱著歌?；认x追逐陽光的歌者。長(zhǎng)耳鸮獨(dú)唱愛情憂傷歌曲。鈴蟾奏鳴曲的敲鐘者。綠蟈蟈敲著小小三角鐵。意大利蟋蟀撥動(dòng)小提琴E弦。捕獵兇狠而科學(xué)螳螂一般從頸部攻擊抓到的獵物，啃咬神經(jīng)節(jié)。白面孔螽斯先刺殺獵物的頸部，然后再咬住它的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，使它立刻失去抵抗的能力。知識(shí)鏈接相似習(xí)性昆蟲對(duì)比經(jīng)典情節(jié)勤勞舍腰蜂在筑巢時(shí)可以堅(jiān)持不懈不辭勞苦地工作。被管蟲幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對(duì)美食也不改變它的目標(biāo)。蜣螂不停地從土面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達(dá)的地方。團(tuán)結(jié)/和平相處松毛蟲即使走錯(cuò)巢，它們也會(huì)很平靜，和平相處，團(tuán)結(jié)吐絲織巢。蜣螂運(yùn)

5、送糞球時(shí)會(huì)有同伴相助(但有時(shí)也會(huì)有賊蜣螂偷盜同伴的糞球)。斑紋蜂(礦蜂)每一只蜂都有自己?jiǎn)为?dú)的房間，互不侵犯。認(rèn)路蜜蜂、貓、紅螞蟻、松毛蟲知識(shí)鏈接藝術(shù)特色答題要點(diǎn)應(yīng)用舉例1.以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生。作者將自己的情感融匯到行文之中，運(yùn)用擬人的手法來表現(xiàn)昆蟲的生活，以人性觀照蟲性，使筆下的昆蟲具有了與人類相似的獨(dú)特靈性。同時(shí)作者又以蟲性反觀社會(huì)和人生，睿智的思考不時(shí)躍然紙上，我們可以真切感受到法布爾對(duì)生命的尊重與對(duì)于生命的熱愛，生命的敬畏之情。如作者以“可憐天下父母心”去歌頌被管蟲的母愛，由團(tuán)結(jié)和平的松毛蟲想到了人類私有財(cái)產(chǎn)和斗爭(zhēng)。知識(shí)鏈接藝術(shù)特色答題要點(diǎn)應(yīng)用舉例2.表現(xiàn)手法多樣。書

6、中不僅大量地運(yùn)用了擬人手法，而且隨處可見各種象征手法。昆蟲的交配成了別開生面的婚禮，挖洞、織網(wǎng)成了建造住房這一切都充滿了濃厚的愛意和濃郁的生活氣息。為了突出各種昆蟲的異同之處，法布爾還大量地運(yùn)用了對(duì)比手法。有時(shí)候是同一種昆蟲雌雄、長(zhǎng)幼間的對(duì)比，有時(shí)候是同一科、屬的昆蟲進(jìn)行對(duì)比，有相同習(xí)慣或生活方式、體貌特征的昆蟲也可以進(jìn)行對(duì)比。在不斷的對(duì)比中，各種昆蟲的獨(dú)特性得到了彰顯。知識(shí)鏈接藝術(shù)特色答題要點(diǎn)應(yīng)用舉例3.語言樸實(shí)清新，生動(dòng)活潑，充滿情趣和詩意。昆蟲記的語言生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，通篇充滿著盎然的生機(jī)和情趣。如楊柳天牛在作者筆下是個(gè)吝嗇鬼，一身短尾燕尾服似乎缺了一塊布料，黑耳毛的鶇鳥則穿了一件

7、黑白相間的衣服，看上去好像是黑衣僧。知識(shí)鏈接藝術(shù)特色答題要點(diǎn)應(yīng)用舉例4.觀察細(xì)致，科學(xué)性與文學(xué)性完美統(tǒng)一。法布爾對(duì)昆蟲的觀察可以說十分細(xì)微，文中處處有他自己的新發(fā)現(xiàn)。比如他觀察蛛絲，居然看出細(xì)細(xì)的蛛絲是由幾根更細(xì)的線纏合而成的，更使人驚異的是這種線還是空心的，空的地方藏著極為濃厚的連黏液。為了說明自然界中處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)法則，他舉出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蝸牛的螺線，蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)等等，資料翔實(shí)，論證嚴(yán)謹(jǐn)。知識(shí)鏈接主題思想1.生命的贊歌。作者筆下形形色色的昆蟲，不再是自然形態(tài)下的渺小的蟲子，而是一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)樂觀的生命，他尊重這些可愛的小生命，以人類的情感去關(guān)愛這些蟲類。正是這種對(duì)于生命的尊重和熱

8、愛，才使昆蟲記這部科學(xué)著作有了靈魂。表面靜靜的池塘實(shí)際上是一個(gè)生命的樂園，他們?cè)谶@個(gè)美麗的水中樂園覓食，繁衍后代，將生命之歌演奏得強(qiáng)勁激揚(yáng)。2.求真求實(shí)的科學(xué)精神。法布爾深入田野，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行細(xì)致的觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，獲得了許多新發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)昆蟲學(xué)的許多空白，他尤其善于觀察昆蟲的活動(dòng)特點(diǎn)，最終贏得“動(dòng)物心理學(xué)先驅(qū)”的稱號(hào)。知識(shí)鏈接閱讀啟示1.昆蟲記不僅洋溢著作者對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著作者對(duì)科學(xué)的求真求實(shí)精神，我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的

9、，寂寞的乏味的，只要你是有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。2.昆蟲記中不僅有絢爛旖旎的蟲類生活，也有一個(gè)博物學(xué)家對(duì)弱小生命的尊重。每一個(gè)生命都有其存在的價(jià)值，都不應(yīng)該被忽視，都需要我們?nèi)ダ斫狻４送?，我們也?yīng)該反省自身：我們自己對(duì)這個(gè)世界，對(duì)于我們相攜相伴的各種生命給予的多少關(guān)注，給予了多少尊敬？知識(shí)鏈接【速記導(dǎo)圖】知識(shí)鏈接 (一) 神秘的池塘 在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中這個(gè)小鞘是用來作防御天敵和各種各樣

10、意想不到的災(zāi)難用的。沖關(guān)升級(jí) 在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢！沖關(guān)升級(jí)離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。 在這個(gè)地方你還會(huì)見到水蝎，只見它交叉著兩肢，在水面上悠閑地做出一副仰泳的姿勢(shì)，那神態(tài)，仿佛它是天底下最偉大的游泳好手。沖關(guān)升級(jí)還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外套，身體

11、的后部有一個(gè)漏斗，每當(dāng)它以極高的速度把漏斗里的水?dāng)D壓出來的時(shí)候，借著水的反作用力，它的身體就會(huì)以同樣的高速?zèng)_向前方。 在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。沖關(guān)升級(jí)有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子；成千上萬的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來它們會(huì)變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。沖關(guān)升級(jí)1結(jié)合原著，概括選文第一段中出現(xiàn)的石蠶的小鞘有什么樣的作用？(3分)_小鞘不但是石蠶的寓所，同時(shí)還是它的防御

12、工具。小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降，或者停留在水中央，像是它的潛水艇。沖關(guān)升級(jí)2分析選文運(yùn)用了哪些寫作手法。(3分)_作者運(yùn)用了擬人、比喻的手法，用輕快的語言將水甲蟲、豉蟲、池鰩、水蝎等生物的外形特點(diǎn)及其在水中游走的樣子寫得各具情態(tài)，活靈活現(xiàn)，惹人喜愛，小小的池塘充滿了生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對(duì)生命的贊美。沖關(guān)升級(jí)3魯迅評(píng)價(jià)昆蟲記是“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模，讀來很有趣，也很有益。昆蟲記中有哪些讓你覺得有趣的昆蟲故事和讓你受到教益的昆蟲呢？請(qǐng)各舉一例。(4分)_昆蟲故事：如螳螂在捕食時(shí)會(huì)采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，給敵人施加壓力，讓敵人感到恐懼，最后輕松將敵人斬殺。蟬從卵長(zhǎng)成幼蟲要四年之久，但卻

13、只有五個(gè)星期的生命。所以當(dāng)它面對(duì)外面陽光燦爛的生活的時(shí)候，不舍得浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，不停不歇地鳴叫。我們也要像蟬一樣珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)人生中的大好年華。沖關(guān)升級(jí) (二) 螳螂捕食 螳螂把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)看地上下起落著。不光是動(dòng)作奇特，與此同時(shí)，它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。沖關(guān)升級(jí)螳螂把自己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因?yàn)?，螳螂已?jīng)把身體的前半部完全都豎起來了，那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早

14、已張了開來，露出了那種黑白相間的斑點(diǎn)。這樣一種姿勢(shì)，誰能說不是隨時(shí)備戰(zhàn)的姿勢(shì)呢？沖關(guān)升級(jí) 螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢(shì)之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對(duì)手施加更重的壓力。沖關(guān)升級(jí)螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，

15、假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家?。?看起來，螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。沖關(guān)升級(jí)當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)的。這樣一來，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。沖關(guān)升級(jí)已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏

16、在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，便會(huì)命喪黃泉，在它最害怕的時(shí)候，它甚至莫明其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥眢氲男睦響?zhàn)術(shù)是完全成功了。沖關(guān)升級(jí)1選文中作者把螳螂比作心理專家，這樣寫有什么好處？(3分)_作者運(yùn)用了擬人的手法，以人性觀照蟲性，將螳螂比作會(huì)運(yùn)用“盯人技術(shù)”讓敵人感到恐懼的心理專家，不僅惟妙惟肖地將螳螂捕食的樣子寫得活潑生動(dòng)，盎然多趣，同時(shí)也凸顯了作者觀察的細(xì)致入微以及對(duì)昆蟲癡迷。沖關(guān)升級(jí)2法布爾筆下的昆蟲通常都有著個(gè)性十足的綽號(hào)，除了選文中提到的“心理專家”外，你還能舉出四個(gè)彰顯其特性的綽號(hào)以及對(duì)應(yīng)的昆蟲嗎？(4分)_蜘蛛：萬能的幾

17、何學(xué)家；被管蟲：聰明的裁縫；蝗蟲：追逐陽光的歌手；老蜜蜂：老門警；蜘蛛：天才的紡織家。沖關(guān)升級(jí)3選文的語言具有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)從文中找出具體例子進(jìn)行分析。(3分)_昆蟲記的語言生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，通篇充滿著盎然的生機(jī)和情趣。作者用了“怪里怪氣”“怯生生”“慌了神兒”等詞語將兩種的昆蟲強(qiáng)弱之間的對(duì)峙寫得情態(tài)畢現(xiàn)，十分有趣。沖關(guān)升級(jí)感謝聆聽1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨(dú)特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點(diǎn)，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合，進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對(duì)中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。2.不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價(jià)而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨(dú)特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術(shù)中的一個(gè)重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅，亦成為普遍風(fēng)氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時(shí)期，許多波斯商人以販賣香藥為職業(yè)，收售由西域經(jīng)海上運(yùn)來的香藥；同時(shí)，許多朝鮮留學(xué)生來到中國，將中國的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國傳統(tǒng)香道講究香品的品質(zhì)、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現(xiàn)以后，人們慢