人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治憲法是根本法第二課時(shí)憲法具有最高法律效力樹(shù)立憲法權(quán)威課件

1、第一單元 第2課 第二課時(shí) 憲法具有最高法律效力 樹(shù)立憲法權(quán)威道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。為什么憲法具有最高法律效力呢？一、情景導(dǎo)入憲法序言中最后一段規(guī)定的內(nèi)容憲法的部分內(nèi)容 第一條 中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。 社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的

2、特征。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度。二、憲法具有最高法律效力憲法的部分內(nèi)容 第二條 中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。 人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。 人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。資料 行政法是調(diào)整行政關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。具體來(lái)說(shuō)，它是調(diào)整國(guó)家行政機(jī)關(guān)在履行其職能的過(guò)程中發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。體會(huì)憲法和其他法律在內(nèi)容上的不同 憲法是國(guó)家的總章程、規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容?；顒?dòng)園閱讀并思考：在“憲法樹(shù)”示意圖中，樹(shù)干、樹(shù)枝、果實(shí)

3、代表了什么法律？“樹(shù)干”代表的是“憲法”，“樹(shù)枝”代表是一個(gè)類(lèi)別的法律。“果實(shí)”代表了眾多的具體法律。“根據(jù)憲法，立法機(jī)關(guān)可以制定很多法律?！边@句話(huà)主要提示了什么？憲法是立法機(jī)關(guān)制定法律的依據(jù)。活動(dòng)園閱讀并思考：在提及的三部法律中，“制定本法”的共同依據(jù)是什么？都是依據(jù)憲法制定的。在我國(guó)，其他法律的制定依據(jù)和這三部法律相同嗎？相同，都是依據(jù)憲法制定的。 憲法是其他法律制定的依據(jù)，其他法律的制定必須依據(jù)憲法。這是憲法具有最高法律效力的表現(xiàn)。其他法律不能同憲法相抵觸，否則就是沒(méi)有效力的法律。 理解憲法既保護(hù)公民的權(quán)利，也要求履行公民的義務(wù)。閱讀教材活動(dòng)園交流思考左面的憲法條款中，哪條是對(duì)公民基本權(quán)

4、利的保護(hù)？第十三條、第三十八條交流思考左面的憲法條款中，哪條是對(duì)公共利益的保護(hù)？第十二條、第二十六條交流思考左面的憲法條款中，哪條是對(duì)公民要求的基本義務(wù)？第五十六條 在理解憲法權(quán)威含義的基礎(chǔ)上，嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)憲法權(quán)威的含義。閱讀教材：三、樹(shù)立憲法權(quán)威閱讀教材： 思考：學(xué)習(xí)憲法知識(shí)對(duì)于樹(shù)立憲法權(quán)威有什么作用？ 了解了憲法的內(nèi)容，我們就能體會(huì)它在國(guó)家和公民生活中的重要作用，知道它是我們行動(dòng)的根本依據(jù)。閱讀教材 思考：將憲法作為根本活動(dòng)準(zhǔn)則是對(duì)誰(shuí)提出的要求？一切違反憲法的行為會(huì)有什么后果？ 對(duì)全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織提出的；一切違反憲法的行為都應(yīng)該得到追究?；顒?dòng)園思考：樹(shù)立憲法權(quán)威對(duì)于國(guó)家有什么重要意義？從法律實(shí)施的角度，怎樣維護(hù)憲法權(quán)威？維護(hù)憲法權(quán)威，還應(yīng)該建立哪些制度性措施？維護(hù)憲法權(quán)威，為什么要反對(duì)部門(mén)或機(jī)關(guān)特權(quán)思想？青少年在生活中怎樣維護(hù)憲法的權(quán)威？活動(dòng)園思考： 國(guó)家工作人員對(duì)憲法宣誓有什么重要意義？ 國(guó)家工作人員對(duì)憲法宣誓將極大增強(qiáng)他們履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰。 憲法是國(guó)家的根本法，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，憲法具有最高的法