關(guān)于幼兒園大班音樂律動公開課教案隨筆

1、關(guān)于幼兒園大班音樂律動公開課教案隨筆 大班幼兒已經(jīng)具備感受各種音樂性質(zhì)的經(jīng)驗和能力，所以我把它作為大班幼兒音樂欣賞的內(nèi)容。接下來小編在這里給大家?guī)碛變簣@大班音樂律動公開課教案隨筆匯總，希望對你有所幫助! 幼兒園大班音樂律動公開課教案隨筆1 大班音樂活動柳樹姑娘教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看柳樹姑娘教案吧。 活動目標： 感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。 學(xué)習(xí)

2、簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動準備： 圖譜 活動過程： 一、律動 美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動) 感受歌曲旋律，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來。 二、學(xué)唱歌曲 欣賞歌曲 師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的? 借助圖譜理解歌詞 (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么? (2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。 (3)在圖譜上你還有什么

3、地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱) (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。 學(xué)唱歌曲 (1)完整演唱1、2遍 (2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱 (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快) (4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。) 三、學(xué)習(xí)二聲部合唱 第一種簡單的二聲部合唱 一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱) 學(xué)習(xí)第二種合唱方法 第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒

4、在第14句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱) 活動反思： 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。 幼兒園大班音樂律動公開課教案隨筆2 大班音樂活動搖籃曲教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，知道搖籃曲是東北民歌。通過欣賞能聽出歌曲的內(nèi)容，進行母愛教育，通過對歌曲的感受，能說出歌曲的性質(zhì)(優(yōu)美、緩慢)，適合幼兒園老師們上大班音

5、樂活動課，快來看看搖籃曲教案吧。 設(shè)計意圖： 多通道參與原則，是當今幼兒園音樂欣賞教育活動改革所提出的一項重要原則，借助音樂欣賞搖籃曲來嘗試、實現(xiàn)這一原則。通過聽覺以外的其他感覺通道，如：唱歌、表演、繪畫等相互的運用、融合，讓幼兒更好地感受音樂，更好地表達對音樂的感覺;體會自己是活動的參與者、操縱者;感受音樂過程中所帶來的快樂及親子之情。 活動目標： 1. 知道搖籃曲是東北民歌。通過欣賞能聽出歌曲的內(nèi)容，進行母愛教育。 2. 通過對歌曲的感受，能說出歌曲的性質(zhì)(優(yōu)美、緩慢)。 3. 知道這是媽媽搖寶寶睡覺時唱的歌，要慢而輕地唱。 4. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5. 樂意參加音樂活動

6、，體驗音樂活動中的快樂。 活動準備： 1. 幼兒園教育活動音樂磁帶。 2. 設(shè)置一個娃娃睡在搖籃里的情景。 3. 表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的圖片3幅。 4. 幼兒人手一個娃娃和一塊小毛巾。 活動重難點： 重點：引導(dǎo)幼兒說出歌詞大意。 難點：感受兩首樂曲的不同性質(zhì)。 活動過程： (一)感受進行曲 1、幼兒聽音樂學(xué)做解放軍排隊、踏步走進教室坐好。 2、 讓幼兒自己說說聽完這首曲子的感受(幼兒自由發(fā)言，老師進行及時鼓勵和表揚)。 3、 教師小結(jié)進行曲的性質(zhì)和特點(歡快、有力、速度稍快)。 (二)肢體動作體驗、感受 用寶寶哭的聲音引出搖籃曲。老師告訴幼兒：“剛才的進行曲力度太強了，把寶寶吵醒了，請小朋友幫我想一個

7、好辦法哄寶寶不哭?！?幼兒自由回答(搖一搖、抱一抱、親一親、拍一拍等)。每當幼兒想出一種辦法，尤其是與別人不同的辦法時，老師都要給予鼓勵、夸獎孩子并和其他幼兒一起用動作體驗搖一搖、抱一抱、親一親、拍一拍等，體驗后讓幼兒說說感覺(輕輕地)。 (三)感受搖籃曲 1. 老師：“小朋友們想的辦法都很好，都是愛動腦筋的好孩子。老師也想了一個辦法，我想給寶寶唱首歌，可是不知道這首曲子行不行，請大家?guī)臀衣犚宦牎！毙蕾p第一遍搖籃曲，要求幼兒仔細傾聽。 2. 欣賞完樂曲，組織幼兒說說感受(優(yōu)美、緩慢)。老師：“這首曲子真美，寶寶睡著了，我們把她放進臥室去吧。”老師邊唱邊做拍手、拍腿動作，讓幼兒感受2拍子。操作完

8、畢，讓幼兒說說是幾拍子樂曲?(2拍子);哪一拍強?哪一拍弱?(拍手的一拍強、拍腿的一拍弱)順勢告訴幼兒2拍子強弱規(guī)律：強弱。 (四)結(jié)合搖籃曲深入進行肢體感受組織幼兒雙手成搖籃狀，傾聽音樂、感受音樂(輕輕地、柔柔地)。 (五)運用傾聽法，分段欣賞搖籃曲 1. 幼兒結(jié)合第一幅圖片欣賞樂曲第一段，說說歌詞內(nèi)容，老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第一段歌詞(幫助幼兒加深和理解詞意)。 2. 幼兒結(jié)合第二幅圖片欣賞樂曲第二段，說說歌詞內(nèi)容，老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第二段歌詞(幫助幼兒加深和理解詞意)。 3. 幼兒結(jié)合第三幅圖片欣賞樂曲第三段，說說歌詞內(nèi)容，老師總結(jié)后再為幼兒演唱一遍第三段歌詞(幫助幼兒加深和

9、理解詞意)。 4. 為幼兒解釋歌詞中難以理解的詞，如：“娘”。(過去的年代，把媽媽叫做“娘”)。 5. 老師可著重講解第二段歌詞，讓幼兒說說長大后自己的愿望是什麼?如何實現(xiàn)自己的愿望?(表揚幼兒有志氣)。 6. 老師把歌曲整體為幼兒演唱一遍。 (六)介紹歌曲出處(是一首東北民歌，是媽媽搖寶寶時唱的歌，要慢而輕地唱)。 (七)進行母愛教育 1. 老師：“在我們小的時候，每天晚上是誰哄我們睡覺的?”幼兒集體回答(媽媽、爸爸)。向幼兒進行母愛教育：爸爸、媽媽很辛苦，每天要上班，下了班還要照顧我們，我們應(yīng)該自己的事情自己做，不麻煩爸爸、媽媽。 2. 鼓勵幼兒回家用一個動作來感謝爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩，(

10、如：親一下、抱一下、摟一下等)，也可為父母捶捶背、揉揉肩等。 (八)補充加深活動 1) 把課中所用的材料投放在活動區(qū)內(nèi)，讓幼兒自己放樂曲，自己欣賞，進一步感受歌曲的旋律，體現(xiàn)音樂所帶來的快樂。 2) 以寶寶的搖籃為主題，設(shè)計幾個小欄目，讓幼兒描述、繪畫，加深親子之情。 活動延伸： 幼兒每人抱一個娃娃，邊欣賞樂曲邊搖娃娃睡覺，風(fēng)起了，會給娃娃蓋被子，體驗父母的辛苦。教學(xué)活動在舒緩、優(yōu)美的樂曲中結(jié)束。 活動反思： 搖籃曲是大家都比較熟悉的音樂體裁，很多的作曲家都寫過許多優(yōu)秀的搖籃曲，平時生活中也能接觸到較多的搖籃曲。搖籃曲這種音樂體裁對于幼兒說來不算陌生。在本活動的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了一種平等和諧的教

11、學(xué)氛圍，并特別關(guān)注幼兒的情感，從談話中、表揚中、活動中充分讓幼兒說、唱、想象和創(chuàng)造，讓孩子們體會到學(xué)習(xí)音樂的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅。 幼兒園大班音樂律動公開課教案隨筆3 大班音樂活動妹娃要過河教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在熟悉歌曲龍船調(diào)的基礎(chǔ)上，嘗試用合乎情景的動作來創(chuàng)編和表現(xiàn)，大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解，并進行合作表演，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看妹娃要過河教案吧。 活動目標： 1. 在熟悉歌曲龍船調(diào)的基礎(chǔ)上，嘗試用合乎情景的動作來創(chuàng)編和表現(xiàn)。 2. 大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解，并進行合作表演。 3. 感受湖北民歌的趣味性，體

12、驗音樂表演的快樂。 4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 龍船調(diào)音樂、地面點位、幼兒座位擺成“八”字形。 活動重難點： 重點：在理解歌曲的基礎(chǔ)上大膽表演。 難點：創(chuàng)編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。 活動過程： (一)練習(xí)歌曲中有趣的對白。 1. 復(fù)習(xí)歌曲龍船調(diào) 2. 練習(xí)龍船調(diào)中的對白。 1) 妹娃來到河邊看見遠處有一個艄公，她會喊什么呢? 艄公是怎么回答的? 2)妹娃和艄公離得很遠，他們怎樣喊才能讓對方聽見呢? (練習(xí)用拖長音喊話、創(chuàng)編動作) 2. 分角色練習(xí) (二)創(chuàng)編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。 創(chuàng)編

13、妹娃動作。 討論前奏部份妹娃出門前的動作：妹娃出門拜年，真開心!聽著音樂想一想，妹娃出門前會做什么準備? 幼兒聽音樂，創(chuàng)編動作。 創(chuàng)編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作：妹娃是怎樣開開心心來到河邊 的，聽著音樂學(xué)學(xué)妹娃做一做。 教師指導(dǎo)重點：能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編出不同的動作。 2. 創(chuàng)編艄公動作。 1)妹娃高高興興出門的時候，艄公是怎么劃船的? 指導(dǎo)重點同前 3. 分角色表演。 (三)創(chuàng)編歌曲第二部份妹娃艄公動作 1. 討論妹娃上船的情景。 2. 創(chuàng)編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。 3. 集體表演。 4. 個別表演，分享交流 (四)完整表演1-2次，結(jié)束。 活動反思： 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力

14、，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。 幼兒園大班音樂律動公開課教案隨筆4 大班音樂活動請你品嘗功夫茶教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受歌曲生動、活潑的說唱情趣，體驗歌唱的快樂，知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗，嘗試用潮州話說對白，學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情和好客，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看請你品嘗功夫茶教案吧。 活動目標： 1、感受歌曲生動、活潑的說唱情趣，體驗歌唱的快樂。 2、知道“功夫茶”是廣東

15、潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗，嘗試用潮州話說對白，學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情和好客。 3、學(xué)習(xí) 0 _ _ 的節(jié)奏型。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動準備： 磁帶、錄相帶各一盒。 活動過程： 一、 欣賞歌曲 1、幼兒隨歌曲旋律拍手進活動室。 2、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。 (1)以“拍手向客人打招呼”的形式，學(xué)習(xí)節(jié)奏型： 0 _ _ (2)“用歌聲歡迎客人”歡迎客人的形式練聲，唱準旋律。 (3)“唱一首歡迎客人老師的歌”，幼兒欣賞并學(xué)說潮州話對白。 3、幼兒在歌曲音樂的伴奏下觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相。 二、 學(xué)唱歌曲 1、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。 (1)師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、第二句。 (2)在動作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。 2、欣賞老師范唱歌曲。 3、幼兒用動作感受、表現(xiàn)歌曲。 4、幼兒學(xué)