班級(jí)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、Word 班級(jí)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 班級(jí)工作總結(jié)閱歷和教訓(xùn)（精選5篇） 班級(jí)工作總結(jié)閱歷和教訓(xùn) 篇1 在十年的教育教同學(xué)活中，我最大的體會(huì)是:現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們的生活除了七彩陽光，也有沉重和壓抑，困惑和擔(dān)心，苦痛和無奈， 老師應(yīng)當(dāng)常常換位思索，融如入親情，架起師生間的“心靈橋梁”，做同學(xué)思想的引導(dǎo)者、生活的指導(dǎo)者、心理的疏導(dǎo)者，把愛灑向每一個(gè)同學(xué)，促使他們的心靈健康成長。這應(yīng)當(dāng)是教育工作的重中之重。詳細(xì)工作中的閱歷教訓(xùn)總結(jié)如下： 一， 從日常生活中查找教育的素材和契機(jī)， 現(xiàn)在的德育已遠(yuǎn)離了同學(xué)的實(shí)際生活，高不行攀，等于形同虛設(shè)。這就要求德育走出課堂、走出學(xué)校、向生活回歸，假如和生活隔離開來，教育

2、就成了無源之水，無本之木，只有從日常生活中查找素材和契機(jī)，只有植根于同學(xué)生活的土壤之中，德育才具有深厚的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的生命力。 二， 引導(dǎo)同學(xué)正確面對(duì)失敗，正確對(duì)待挫折。 患病挫折，是人們熟悉世界和改造世界過程中的必定現(xiàn)象，任何人的成長過程中都不行避開地會(huì)遇到不同程度的挫折。要讓他們仔細(xì)總結(jié)失敗教訓(xùn)，提高對(duì)失敗的承受力量。正確對(duì)待挫折，不僅可以克服和消退挫折，而且還可以磨練同學(xué)的意志，使他們最終成為意志堅(jiān)韌、性格堅(jiān)韌、心理健全的人。這一點(diǎn)在德育工作中是特別重要的，應(yīng)當(dāng)貫穿在整個(gè)的教育過程中。 三， 要利用休閑時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理衛(wèi)生教育法制教育 青少年時(shí)期最簡單接受外部環(huán)境的各種影響，因此具有很大

3、的可塑性，由于該時(shí)期青少年的心理還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，極易受不良的社會(huì)心理影響，一遇挫折或誘惑，便成為越軌者。 因此心理健康不僅是時(shí)代進(jìn)展對(duì)教育的必定要求，而且是實(shí)施素養(yǎng)教育的目標(biāo)之一。所以重視中同學(xué)的心理問題及心理偏差的糾治，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，增加他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯(cuò)誤的力量，顯得非常重要， 而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，越來越把我們的教育工作引入到了一切為了分?jǐn)?shù)，政治思想、法制教育被忽視，甚至有些學(xué)校取消了與升學(xué)看似無關(guān)的德育課程，或者是名存實(shí)亡，同學(xué)無法真正從中受到政治思想、法制教育。而社會(huì)上，由于人們只注意進(jìn)展經(jīng)濟(jì)，更是忽視了對(duì)同學(xué)的教育，致使少數(shù)同學(xué)道德和法律觀念淡薄，盲目

4、追求個(gè)人私欲而不惜以身試法。在這點(diǎn)上，班主任應(yīng)當(dāng)做力所能及的事，負(fù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，盡應(yīng)盡的職責(zé)。 四， 讓同學(xué)學(xué)會(huì)自我教育。 自我教育是學(xué)校德育的最高形式。前人早已說過，教是為了不教，其不教的深層意義就是同學(xué)自我教育。試圖通過“關(guān)”“管”“灌”，迫使同學(xué)就范的德育形式無疑是對(duì)德育的褻瀆，也必將阻礙同學(xué)的共性健康進(jìn)展。班主任首先須把同學(xué)視為能動(dòng)的教育主體，將教育的重心放在同學(xué)主體意識(shí)的激發(fā)上。班主任的教育應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為中心，不強(qiáng)制，不灌輸和說教，主見通過同學(xué)的自主選擇和反復(fù)探究確定自己的主體價(jià)值觀。 五， 班主任要重視自身品德的修養(yǎng)。 老師的完善人格是任何教科書、任何道德箴言、任何嘉獎(jiǎng)和懲處都不能代替

5、的教育力氣。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我們中的不少教育者以自己的自覺自律給同學(xué)們以良好的道德導(dǎo)向，同學(xué)就經(jīng)常會(huì)“親其師，信其道”。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)從轉(zhuǎn)變教育方式入手，構(gòu)建公平、和諧、民主、互動(dòng)的師生關(guān)系，以淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品德和人格魅力教育和影響同學(xué)。 班級(jí)工作總結(jié)閱歷和教訓(xùn) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了，想想這一學(xué)期心理不由得有些傷感，自己付出了許多，回報(bào)卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了，成果有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個(gè)班，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的閱歷教訓(xùn)總結(jié)如下： 班級(jí)的日常管理應(yīng)當(dāng)剛?cè)岵?jì) 一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解同學(xué)、敬重同學(xué) 作為一

6、名班主任，要敬重同學(xué)人格，擅長進(jìn)行“換位思索”，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)的微小變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓舞，使同學(xué)漸漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。 二、多賞識(shí)同學(xué)，讓表揚(yáng)和鼓舞助同學(xué)走向勝利之路 同學(xué)是渴望賞識(shí)的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)布滿信念。我們要培育的是喜愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)當(dāng)多給同學(xué)一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓同學(xué)在自信中成長！ 三、民主地處理問題，給同學(xué)“辯護(hù)”的權(quán)利 教育同學(xué)實(shí)質(zhì)上就是要告知同學(xué)哪里做的對(duì)，哪里做的不對(duì)！假如同學(xué)已然知錯(cuò)，就不需要

7、再教育了。為了更好地處理同學(xué)消失的問題，班主任可以先讓同學(xué)為自己“辯護(hù)”，這樣可以避開未弄清晰狀況就下結(jié)論，使得同學(xué)感覺受到委屈，表面應(yīng)付，心里不服。也簡單贏得同學(xué)，使他們樂于與你溝通，便于問題的解決！ 四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育 在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與同學(xué)的交往中留意調(diào)查討論，摸準(zhǔn)同學(xué)的思想脈搏，把握同學(xué)心理活動(dòng)規(guī)律，擅長捕獲教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。 1、捕獲同學(xué)“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣隱藏著進(jìn)取奮勉的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的消失，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心

8、和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。 2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未消失時(shí)，班主任要急躁等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，由于此時(shí)教育同學(xué)，最簡單被同學(xué)接受，教育效果最佳。 五、優(yōu)等生更需要鼓舞，更需要管理 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來講是重中之重，在做好這一工作的同時(shí)，優(yōu)等生的教育鼓舞工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間，同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成果起伏不定！同時(shí)，優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的管理難度

9、更大，這些同學(xué)多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些同學(xué)，對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的。 六、師嚴(yán)然后道尊，收放自如，寬嚴(yán)得當(dāng)，寬是為了嚴(yán)，嚴(yán)同時(shí)也是為了寬 與同學(xué)成為伴侶關(guān)系，并不意味著對(duì)同學(xué)放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，這樣教育才能真正落于實(shí)處。 部分年輕老師心理誤區(qū)：對(duì)同學(xué)寬容，與同學(xué)成為伴侶，同學(xué)很興奮，成果始終上不去，弄得老師同學(xué)都焦頭爛額！ 有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話本身沒有錯(cuò)，親而不嚴(yán)就無法做到真正的親，只要嚴(yán)出于愛就肯定可以得到同學(xué)的理解，嚴(yán)不等于與同學(xué)不親，只是另外一種親的方

10、式而已，每每畢業(yè)的時(shí)候同學(xué)感謝的是那些對(duì)他們嚴(yán)的老師，而不是課堂上很松的老師！由于同學(xué)感知到了那份真摯的愛！ 總之，師道必嚴(yán)，否則許多時(shí)候都是徒勞，緣由很簡潔：每個(gè)人都有惰性！以上是我本學(xué)期工作的一點(diǎn)體會(huì)！在今后的工作中，我將連續(xù)努力工作，樂觀向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提升自己的業(yè)務(wù)力量，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任！ 班級(jí)工作總結(jié)閱歷和教訓(xùn) 篇3 獻(xiàn)及民族團(tuán)結(jié)互助的事例，民族地區(qū)進(jìn)展的圖片、郵票和歌曲，在班上展現(xiàn)。 團(tuán)結(jié)主題班會(huì)記錄 一、指導(dǎo)思想 用多種形式展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)問、才能，使同學(xué)看到自己的特長，意識(shí)到自身存在的社會(huì)價(jià)值，從而關(guān)心同學(xué)樹立自信念，樂觀投身到緊急的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，努

11、力成為一個(gè)祖國、人民所期望的合格人才。 二、主題分析 依據(jù)德育大綱和課題試驗(yàn)要求，結(jié)合高中同學(xué)的特點(diǎn)和我校同學(xué)的實(shí)際狀況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。 1.正確熟悉材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷完善自己的共性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探究。 2.理解“用”是學(xué)問與力量的集中體現(xiàn)，它展現(xiàn)的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 三、主要內(nèi)容及過程 1.全體同學(xué)齊唱中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌 2.主持人致詞，宣布班會(huì)開頭 3.女生表演唱：童年。內(nèi)容提示：

12、刻畫童年生活，渴望長大。 4.詩朗誦：青春萬歲。內(nèi)容提示：對(duì)青春的詮釋，配樂：天鵝湖 5.小品：生活中的一個(gè)故事。內(nèi)容提示：一位中同學(xué)對(duì)“天生我材必有用”的曲解。 6.主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法 7.散文詩朗誦：人，應(yīng)當(dāng)怎樣做;路，應(yīng)當(dāng)怎樣行。內(nèi)容提示：對(duì)人生意義、人生價(jià)值的看法。 8.小品：藍(lán)大褂，白大褂。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價(jià)值。 9.主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪。被采訪人為同學(xué)5名，家長1名。 10.主持人小結(jié) 11.全體同u唱年輕的伴侶來相見 12.班主任總結(jié) 13.在團(tuán)歌中結(jié)束。 學(xué)校二班級(jí)開學(xué)班會(huì)課記錄 “良好的開端是勝利的一半”，老師給同學(xué)的第一課就顯得尤為重要。 我們兩位班主任抓住開學(xué)

13、初的有利時(shí)機(jī)，利用開學(xué)初的第一節(jié)課時(shí)間，組織同學(xué)學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，使同學(xué)盡快收心歸位，投入正常的學(xué)習(xí)生活。 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 二班級(jí)共有一個(gè)大班50多名同學(xué)。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪 心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 二、實(shí)行的措施： 1.確立班集體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。我們作為班級(jí)組織者的就要結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。確定第的目標(biāo)就是：塑

14、造一個(gè)新的自我，讓每一個(gè)同學(xué)都產(chǎn)生劇烈的集體榮譽(yù)感，爭做文明班級(jí)。 三、在校常規(guī)要求： (一)、文明禮儀 1.敬重老師，見面行禮，主動(dòng)問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教育，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱忱大方，不跟隨圍觀。 2.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，自己的東西能夠與人共享，遇事先想到別人，肯關(guān)心有困難的人。 (二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育 1.按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請(qǐng)假 2.課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，上課用心聽講，肯動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問。 3.作業(yè)仔細(xì)完成，書寫工整，卷面干凈，能自立按時(shí)完成。 (三)、衛(wèi)生方面 1.個(gè)人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴

15、整齊。 2.以“我是小仆人”的身份做好班級(jí)衛(wèi)生管理，維護(hù)校內(nèi)環(huán)境潔凈干凈。二班級(jí)的同學(xué)奇怪 、好動(dòng)、好仿照，思維的直觀性、詳細(xì)性、形象性仍舊是其共同的特點(diǎn)。對(duì)同學(xué)的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，比如把學(xué)校生日常行為規(guī)范編成兒歌讓同學(xué)朗讀或以在故事還有表演故事中讓同學(xué)在輕松開心的活動(dòng)中去感悟。 四、平安教育 1.課間活動(dòng)平安教育。 2.上學(xué)放學(xué)平安教育 五、組建班委會(huì)，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力氣 我們的地球-居住地-家園主題班會(huì)記錄 一、活動(dòng)目的： 結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球-居住地-家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會(huì)，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)同學(xué)愛環(huán)境的情感，并要求同學(xué)從

16、我做起愛惜環(huán)境，增加民族驕傲感、自信念。 二：活動(dòng)對(duì)象：三班級(jí)(1)班同學(xué)。 三：活動(dòng)時(shí)間：9月12日 活動(dòng)過程記錄： (1)、主持人宣布主題班隊(duì)課開頭。 1、同學(xué)們，地球是我們賴以生活的漂亮家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、干凈的環(huán)境，愛護(hù)地球，愛惜地球是我們的責(zé)任。今日這節(jié)班隊(duì)課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。 2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生氣勃勃的被綠色植物掩蓋著的球體。 3、韓夢(mèng)嬌：我們祖國幅員寬闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海

17、，祖國的山河漂亮極了!我們的家鄉(xiāng)景色美麗，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境美麗，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到驕傲。 凌子晴：可是，隨著世界人口的增長，人們對(duì)自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的削減，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請(qǐng)聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述(同學(xué)分別飾大地、沙漠、海洋、森林) (1)大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)峻問題，雖然它不像洪水那樣兇狠，也不如地震那樣劇烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，這真是悲傷。再聽聽沙漠阿姨的話吧! (

18、2)沙漠：我是沙漠阿姨，我們是消失在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要緣由。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今日這種荒無人煙的情景。 班級(jí)工作總結(jié)閱歷和教訓(xùn) 篇4 _學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)將自己一個(gè)學(xué)期以來的工作內(nèi)容做以總結(jié)，一方面總結(jié)自己工作中取得的成果與閱歷，一方面查找問題與漏洞，為自己以后更好的開展工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的其次個(gè)學(xué)期，對(duì)自己的工作內(nèi)容也有了肯定的熟悉與了解。但是在工作的過程中我仍舊非常留意向我的同事們學(xué)習(xí)，向有閱歷的老老師們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)閱歷與管理方法;同時(shí)，我還非常留意用先進(jìn)的教育教

19、學(xué)理論武裝自己，充實(shí)自己，從而使自己能夠更快的成為一個(gè)合格的人民老師與班主任。 在本學(xué)期的班級(jí)管理工作過程中，我堅(jiān)持以學(xué)校及政教處的各項(xiàng)方針政策為指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，仔細(xì)落實(shí)，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。在整個(gè)學(xué)期中，班級(jí)狀態(tài)平穩(wěn)，同學(xué)無嚴(yán)峻違紀(jì)狀況，為發(fā)生任何平安責(zé)任事故，在參與的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中也取得了滿足的成果。 在德育教育方面，我堅(jiān)持以中等職業(yè)教育德育大綱、愛國主義教育實(shí)施綱要為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校及政教處的各項(xiàng)工作內(nèi)容，對(duì)同學(xué)開展全面的思想品德教育。并結(jié)合學(xué)?！靶奚硪粤⑷?，強(qiáng)技以立業(yè)”的校訓(xùn)，抓住培育同學(xué)“學(xué)會(huì)做人”的主線，仔細(xì)貫徹

20、落實(shí)“同學(xué)千分制德育考核方案”的思想內(nèi)容，以之為同學(xué)在?？己说臉?biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到同學(xué)的日常管理當(dāng)中。同時(shí)結(jié)合中同學(xué)日常行為規(guī)范及學(xué)校其他相關(guān)材料，結(jié)合班會(huì)板報(bào)等內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育，使他們能有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。 在學(xué)習(xí)方面，我通過總結(jié)上個(gè)學(xué)期期末考試的閱歷教訓(xùn)，結(jié)合不同層次同學(xué)的特點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)的督促與管理。樂觀和各科老師準(zhǔn)時(shí)溝通班級(jí)狀況，嚴(yán)厲 課堂紀(jì)律，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)還利用三好同學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金、以及技能周等學(xué)校對(duì)同學(xué)的嘉獎(jiǎng)制度與活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加課堂學(xué)習(xí)，訓(xùn)練專業(yè)技能提高專業(yè)素養(yǎng)。 在參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)方面，我樂觀組織班級(jí)

21、同學(xué)參與了學(xué)校及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。樂觀組織，仔細(xì)預(yù)備，在學(xué)校進(jìn)行的“經(jīng)典詩文誦讀競賽”，“技能競賽周”及“晨光杯運(yùn)動(dòng)會(huì)“的乒乓球和籃球競賽中都取得不錯(cuò)的成果，熬煉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班級(jí)。 在班級(jí)管理方面，我結(jié)合“千分制考核”內(nèi)容完善班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班級(jí)管理，健全班委隊(duì)伍。同時(shí)加強(qiáng)日常行為教育，嚴(yán)厲 班規(guī)校紀(jì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 在住校生管理方面，我總結(jié)上個(gè)學(xué)期住校生的各項(xiàng)表現(xiàn)，針對(duì)性的提出管理要求，改正之前住校生消失的缺點(diǎn)和漏洞。同時(shí)堅(jiān)持每周進(jìn)宿舍，了解住校生狀況，準(zhǔn)時(shí)解決住校生在校期間消失的問題。并加強(qiáng)住校生平安教育，規(guī)范住校生請(qǐng)假制度、早操紀(jì)律，晚自習(xí)紀(jì)

22、律等。堅(jiān)持嚴(yán)格選拔寢室長，發(fā)揮寢室長的作用，協(xié)作宿舍管理老師，加強(qiáng)對(duì)寢室紀(jì)律衛(wèi)生及平安的監(jiān)督，爭創(chuàng)文明宿舍。 在平安衛(wèi)生健康方面，樂觀進(jìn)行平安教育，結(jié)合板報(bào)班會(huì)等手段，宣揚(yáng)平安健康學(xué)問。參與學(xué)校平安消防疏散演習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的平安學(xué)問，提高平安意識(shí)，做到防患于未然。同時(shí)連續(xù)落實(shí)晨檢制度，增加春夏兩季的傳染病預(yù)防工作，堅(jiān)持做好對(duì)甲型H1N1流感的預(yù)防工作。并積督促同學(xué)做好健康保潔工作，培育同學(xué)樹立“校內(nèi)是我家，美化靠大家”的意識(shí)，仔細(xì)打掃及保持教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，為同學(xué)制造一個(gè)潔凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。 以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班級(jí)管理工作的總結(jié)，有不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)指正，以關(guān)心我準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)，完善

23、班級(jí)管理工作。 班級(jí)工作總結(jié)閱歷和教訓(xùn) 篇5 本學(xué)期是我任20_級(jí)6班班主任的其次年。經(jīng)過兩年的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、急躁更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為一班級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課

24、上盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競賽、跳繩競賽，等。每天一大早，我總是在第一個(gè)同學(xué)進(jìn)班之前到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，通過師生的努力我們班常常獲得流淌紅旗。這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐

25、步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是急躁地關(guān)心他們。只要發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系進(jìn)行家訪，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如： 一、預(yù)見性不強(qiáng) 總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當(dāng)，根據(jù)任校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，就不會(huì)發(fā)生如“同學(xué)離家出走大事”的不開心事情，這是由于自己對(duì)同學(xué)還是沒有進(jìn)行透徹的了解所致，假如對(duì)孩子熟識(shí)的話，知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽，要不四周的孩