某郵電大學(xué)-周年校慶策劃方案-課件

1、南京郵電大學(xué)70周年校慶策劃方案 Nanjing University of Posts and Telecommunications s 70th anniversary planning 南京郵電大學(xué)70周年校慶策劃方案 Nanjing Unive目錄活動(dòng)目的背景分析活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)傳播策略綜述目錄活動(dòng)目的背景分析活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)傳播策略綜述方案策略綜述策略一：以體現(xiàn)南郵在中國(guó)郵電事業(yè)發(fā)展中行業(yè)價(jià)值定位的全國(guó)性、權(quán)威性大型行業(yè)論壇。策略二：以體現(xiàn)南郵文化，彰顯南郵魅力，突出南郵特色的華誕慶典系列活動(dòng)。策略三：以擴(kuò)大對(duì)外影響，提高南郵美譽(yù)為核心目標(biāo)的全方位公關(guān)傳播策略。為紀(jì)念南郵70年華誕本策劃案確

2、立三大策略支撐。方案策略綜述策略一：以體現(xiàn)南郵在中國(guó)郵電事業(yè)發(fā)展中行業(yè)價(jià)值定活動(dòng)目的1、回顧辦學(xué)歷史，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)； 2、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富辦學(xué)理念；3、展示辦學(xué)成就，加快學(xué)校改革；4、密切校友聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)外交流；5、擴(kuò)大對(duì)外影響，拓展辦學(xué)空間；6、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高學(xué)校美譽(yù)；7、激勵(lì)全體師生員工愛(ài)校榮校，凝聚學(xué)校心智，共創(chuàng)特色鮮明的綜合型大學(xué)。活動(dòng)目的1、回顧辦學(xué)歷史，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)； 2、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，南京郵電大學(xué)文化傳統(tǒng)回顧及校慶策略背景分析南京郵電大學(xué)文化傳統(tǒng)回顧及校慶策略背景分析南郵是誰(shuí)？是一所大學(xué)南郵是誰(shuí)？是一所大學(xué)中國(guó)近代教育家，原清華校長(zhǎng)梅貽琦先生“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之

3、謂也”。被奉為“經(jīng)典。原浙江大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士楊衛(wèi)“世界一流大學(xué)必須具備大樓、大師、大學(xué)精神三大要素。更與時(shí)俱進(jìn)。 對(duì)于大學(xué)“知識(shí)”、“傳承”是永恒的主題，大學(xué)的核心在于學(xué)術(shù)，作為真理的高地和知識(shí)的源泉這一點(diǎn)將終堅(jiān)持不變。因此我們要大師領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)是南郵校慶的靈魂！何謂大學(xué)？“授”中國(guó)近代教育家，原清華校長(zhǎng)梅貽琦先生“大學(xué)者，非大樓之謂誰(shuí)是南郵？歷史：誕生于抗日烽火，歷盡70年崢嶸歲月。校風(fēng)：“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”。 特色：以信息學(xué)科為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行。戰(zhàn)略：“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、創(chuàng)新活?！?。傳統(tǒng)：務(wù)實(shí)進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)。誰(shuí)是南郵？歷史：誕生于

4、抗日烽火，歷盡70年崢嶸歲月。校風(fēng)：“南郵簡(jiǎn)介1942年，創(chuàng)辦于山東濱?？谷彰裰鞲鶕?jù)地的“戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局干部訓(xùn)練班”。1945年，擴(kuò)建為“戰(zhàn)郵”學(xué)校，為山東大學(xué)郵電專(zhuān)科部及山東郵政專(zhuān)科學(xué)校。1948年，學(xué)校定名華東郵電學(xué)校。1949年，學(xué)校從山東濟(jì)南遷到南京市。1950年，學(xué)校擴(kuò)建成為直屬郵電部的南京郵電學(xué)校。1954年，學(xué)校發(fā)展分立為郵電部南京電信學(xué)校和南京郵政學(xué)校。1958年，國(guó)家批準(zhǔn)，南京電信學(xué)校改為高等學(xué)校并定名為南京郵電學(xué)院。1972年，更名為南京電信工程學(xué)院。2005年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，南京郵電學(xué)院更名為南京郵電大學(xué)。輝煌70年 南郵簡(jiǎn)介輝煌70年 南郵文化“厚德”易經(jīng)坤卦，意指君子應(yīng)

5、增厚美德，容載萬(wàn)物。“弘毅”論語(yǔ)泰伯，意為：讀書(shū)人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)。“求是”漢書(shū)河間獻(xiàn)王傳，意指科學(xué)地研究客觀事物的規(guī)律，實(shí)實(shí)在在地辦事。“篤行”禮記中庸，是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐行所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)。校訓(xùn)厚德、弘毅、求是、篤行南郵文化校訓(xùn)厚德、弘毅、求是、篤行因此我們要南郵有什么？ 有70年輝煌的歷史 為革命戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)了一批急需的郵電通信中堅(jiān)人才。（科學(xué)研究和科技創(chuàng)新領(lǐng)域）有豐碩成果 承擔(dān)國(guó)家973、863等各類(lèi)科研課題2168項(xiàng)（人才培養(yǎng)方面）有卓然功績(jī)累計(jì)為國(guó)家輸送了各類(lèi)優(yōu)秀科技和管理人才10萬(wàn)余名。“展”因此我們要南郵有什么？ 有70年輝煌的歷史“展

6、”契合時(shí)代需要助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育英才科學(xué)研究服務(wù)社會(huì)南郵為誰(shuí)而存？ 所以我們要“獻(xiàn)”契合時(shí)代需要助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展南郵為誰(shuí)而存？ 所以我們要“獻(xiàn)時(shí)值南郵70華誕！所以我們要“慶” 時(shí)值南郵70華誕！所以我們要“慶” 我該為南郵做點(diǎn)什么？我們?cè)撟屇相]的歷史留下我們的足跡。我們?cè)撟尯髞?lái)人能夠了解完整的南郵。所以我們要“記” 我該為南郵做點(diǎn)什么？我們?cè)撟屇相]的歷史留下我們的足跡。我們?cè)撏ㄟ^(guò)以上對(duì)南郵的了解，我們提煉出一系列以“授”“展”“獻(xiàn)”“慶”“記”為關(guān)鍵手段的校慶策劃內(nèi)容。校慶策劃主線授大師領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)活動(dòng)，傳承知識(shí)、開(kāi)啟心智。展校史展和成果展再現(xiàn)輝煌南郵；創(chuàng)意展發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新學(xué)風(fēng)，勉勵(lì)強(qiáng)行。獻(xiàn)走近民

7、眾、服務(wù)民眾、創(chuàng)造美譽(yù)；對(duì)接企業(yè)，產(chǎn)學(xué)轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造價(jià)值。慶南郵人共襄華誕盛世。歌舞升平營(yíng)造節(jié)慶氛圍，體育活動(dòng)促進(jìn)參與增加互動(dòng)。記發(fā)行郵冊(cè)，銘刻歷史，牢記使命，面向未來(lái)。通過(guò)以上對(duì)南郵的了解，我們提煉出一系列以“授”“展”“獻(xiàn)”“校慶活動(dòng)內(nèi)容校慶活動(dòng)內(nèi)容第一部分南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇2展示中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展全景。體現(xiàn)南郵在中國(guó)郵電事業(yè)發(fā)展中的行業(yè)價(jià)值定位。突出南郵在中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的突出貢獻(xiàn)和巨大成就。13三大活動(dòng)目標(biāo)第一部分南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇2展示中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展全景論壇內(nèi)容南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇的組成1會(huì)2展3論壇校友大會(huì)南郵大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展南郵教學(xué)科研成果展三個(gè)分論壇：院

8、士論壇校長(zhǎng)論壇中學(xué)校長(zhǎng)論壇一會(huì)二展三論壇論壇內(nèi)容南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)1會(huì)2展3論壇校友大會(huì)南郵大學(xué)生科人才培養(yǎng)、譽(yù)滿天下南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(一會(huì))南郵70華誕校友大會(huì) 校慶期間，邀請(qǐng)校友尤其是邀請(qǐng)國(guó)際電信聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)趙厚麟，中國(guó)電信發(fā)展戰(zhàn)略委員會(huì)主任周德強(qiáng)、中國(guó)電信集團(tuán)董事長(zhǎng)王曉等著名校友回母校重聚，溫昔日情懷，見(jiàn)證母校發(fā)展、分享經(jīng)驗(yàn)于學(xué)弟學(xué)妹。展示南郵在人才培養(yǎng)方面的杰出貢獻(xiàn)。人才培養(yǎng)、譽(yù)滿天下南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(一會(huì))南郵70科技創(chuàng)新、成績(jī)斐然南郵教學(xué)科研成果展 借論壇展現(xiàn)南郵在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的優(yōu)秀成果，突出南郵作為信息產(chǎn)業(yè)特色高校的杰出貢獻(xiàn)。南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(二展)

9、南郵大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展 創(chuàng)新南郵，名不虛傳；學(xué)生專(zhuān)利、碩果累累。科技創(chuàng)新、成績(jī)斐然南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(二展)南郵大學(xué)院士論壇（分論壇）樹(shù)立南郵科技領(lǐng)軍的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)！南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(三論壇)校長(zhǎng)論壇（分論壇）高等信息院校發(fā)展論壇（齊聚學(xué)界、政界、商界領(lǐng)袖，探討信息院校未來(lái)的建設(shè)與發(fā)展方向）院士論壇（分論壇）南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(三論壇)校長(zhǎng)論南郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(三論壇)中學(xué)校長(zhǎng)論壇（分論壇）搭建國(guó)內(nèi)中學(xué)校長(zhǎng)思想碰撞的高層論壇。關(guān)注中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代給中國(guó)中學(xué)教育新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。推動(dòng)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展和整體水平的提高。展示南郵作為一個(gè)優(yōu)秀高校的突出優(yōu)勢(shì)。南

10、郵與中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇(三論壇)中學(xué)校長(zhǎng)論壇（分論壇）第二部分繽紛校慶系列活動(dòng)學(xué)術(shù)類(lèi)文藝類(lèi)紀(jì)念類(lèi) 4、銘記使命面向未來(lái)1、知識(shí)傳承百年樹(shù)人2、營(yíng)造氣氛共襄盛世3、擴(kuò)大參與異彩紛呈公益活動(dòng)類(lèi) 5、服務(wù)社會(huì)譽(yù)我南郵校企互動(dòng)類(lèi)6、 回饋社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值文化活動(dòng)周 （授）（慶）（慶）（獻(xiàn)）（記）（獻(xiàn)）第二部分繽紛校慶系列活動(dòng)學(xué)術(shù)類(lèi)文藝類(lèi)紀(jì)念類(lèi) 4、銘記使命1、留學(xué)生晚會(huì)（或教職工晚會(huì)）南郵大學(xué)生環(huán)中山公園自行車(chē)騎行大賽南郵走出的優(yōu)秀企業(yè)家報(bào)告會(huì)校史展品捐贈(zèng)儀式(活動(dòng))中國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉教授“展望十二五”星光大道南郵專(zhuān)場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)大賽物聯(lián)天下、郵通八方物聯(lián)網(wǎng)國(guó)際運(yùn)用研討會(huì)構(gòu)建未來(lái)之路學(xué)生創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃發(fā)布

11、紀(jì)念郵票發(fā)行蘋(píng)果、微軟、谷歌、IBM的云計(jì)算概念及發(fā)展現(xiàn)狀歡樂(lè)中國(guó)行走進(jìn)南郵慶典電視晚會(huì)江蘇大學(xué)生籃球邀請(qǐng)賽種下一棵樹(shù)，灑下一份希望南郵育我，我綠南郵南郵產(chǎn)、學(xué)、研轉(zhuǎn)化研討會(huì)邀國(guó)家（?。┘?jí)領(lǐng)導(dǎo)視察南郵并題詞文藝類(lèi)學(xué)術(shù)類(lèi)大師級(jí)講座 文化活動(dòng)周公益及校企互動(dòng)類(lèi)紀(jì)念類(lèi)校慶系列活動(dòng)內(nèi)容表留學(xué)生晚會(huì)（或教職工晚會(huì)）南郵大學(xué)生環(huán)中山公園自行車(chē)騎行大賽南郵校慶大師級(jí)講座 蘋(píng)果、微軟、谷歌、IBM的云計(jì)算概念及發(fā)展現(xiàn)狀中國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉教授“展望十二五” 授學(xué)術(shù)類(lèi)記紀(jì)念類(lèi)邀國(guó)家（?。┘?jí)領(lǐng)導(dǎo)視察南郵并題詞紀(jì)念郵票發(fā)行及校史展品捐贈(zèng)儀式(活動(dòng))南郵校慶大師級(jí)講座 授學(xué)術(shù)類(lèi)記紀(jì)念類(lèi)邀國(guó)家（省）級(jí)領(lǐng) 在南郵70華

12、誕之際，我們將點(diǎn)燃激情，以歌舞不休、熱情不滅的文藝盛典創(chuàng)造南郵校慶的高潮。歡樂(lè)中國(guó)行走進(jìn)南郵慶典電視晚會(huì)（南郵唯一百歲老校長(zhǎng)參與晚會(huì)分享智慧人生）星光大道南郵專(zhuān)場(chǎng)留學(xué)生晚會(huì)（或教職工晚會(huì)）慶文藝類(lèi) 在南郵70華誕之際，我們將點(diǎn)燃激情，以歌舞不休、熱情慶文化活動(dòng)周江蘇大學(xué)生籃球邀請(qǐng)賽（聯(lián)合體委、運(yùn)動(dòng)品牌，獲得資金支持再啟動(dòng)，南郵場(chǎng)地支持，南郵女藍(lán)將憑實(shí)力奪冠慶校慶，擬邀姚明頒獎(jiǎng)）趣味運(yùn)動(dòng)大賽（趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以面向全國(guó)征集、造勢(shì)）南郵大學(xué)生環(huán)中山公園自行車(chē)騎行大賽慶文化活動(dòng)周江蘇大學(xué)生籃球邀請(qǐng)賽（聯(lián)合體委、運(yùn)動(dòng)品牌，獲義務(wù)社區(qū)服務(wù)系列活動(dòng)：種下一棵樹(shù)，灑下一份希望南郵育我，我綠南郵物聯(lián)天下、郵通八

13、方物聯(lián)網(wǎng)國(guó)際運(yùn)用研討會(huì)南郵走出的優(yōu)秀企業(yè)家報(bào)告會(huì)南郵產(chǎn)、學(xué)、研轉(zhuǎn)化研討會(huì)構(gòu)建未來(lái)之路學(xué)生創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃發(fā)布獻(xiàn)公益及校企互動(dòng)類(lèi)義務(wù)社區(qū)服務(wù)系列活動(dòng)：種下一棵樹(shù)，灑下一份希望南郵育我，校慶策劃2011.102012.11112234567大師級(jí)講座高等信息院校發(fā)展論壇歡樂(lè)中國(guó)行走進(jìn)南郵慶典星光大道南郵專(zhuān)場(chǎng)留學(xué)生晚會(huì)自行車(chē)賽南京高?；@球邀請(qǐng)賽趣味運(yùn)動(dòng)大賽校園文化創(chuàng)意展南郵校史展物聯(lián)網(wǎng)國(guó)際運(yùn)用研討會(huì)“產(chǎn)、學(xué)、研”轉(zhuǎn)化峰會(huì);優(yōu)秀企業(yè)家報(bào)告會(huì)紀(jì)念郵票發(fā)行;校史紀(jì)念品捐贈(zèng)儀式公益植樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)視察南郵并題詞留念（執(zhí)行期）（籌備期）校慶活動(dòng)時(shí)間安排校慶策劃2011.102012.11112234567大師級(jí)校慶活動(dòng)社

14、會(huì)關(guān)注度變化趨勢(shì)201110月812951167220121月34校慶社會(huì)影響力程度校慶活動(dòng)社會(huì)關(guān)注度變化趨勢(shì)20118129511672201第三部分“譽(yù)我南郵”公關(guān)傳播策略第三部分“譽(yù)我南郵”公關(guān)傳播策略“譽(yù)我南郵”公關(guān)傳播策略 傳播將以網(wǎng)絡(luò)媒體和平面媒體為主導(dǎo)，精心策劃傳播主題，持續(xù)輿論對(duì)南郵的關(guān)注熱度。同時(shí)針對(duì)校慶活動(dòng)的逐步推進(jìn)，精選電視和廣播媒體配合安排專(zhuān)題片、宣傳片或?qū)ＴL等形式進(jìn)行南郵品牌傳播。傳統(tǒng)策略新媒體營(yíng)銷(xiāo)策略 微博、BBS、博客、SNS等?！白u(yù)我南郵”公關(guān)傳播策略 傳播將以網(wǎng)絡(luò)媒體和平面階段一：憶南郵（2011年11月2012年2月），校慶籌備期 主題：“70年崢嶸歲月憶南

15、郵” 以校慶籌備預(yù)熱傳播為主，在全國(guó)范圍內(nèi)傳播70年南郵校慶的突出成就，展示南郵校訓(xùn)（核心價(jià)值）和傳播口號(hào)（特色和發(fā)展）。階段二：慶南郵（2012年3月4月），校慶活動(dòng)期 主題：“盛世南郵慶南郵” 執(zhí)行以媒體報(bào)道和校慶活動(dòng)為主導(dǎo)，強(qiáng)化南郵形象，重點(diǎn)對(duì)外廣泛傳播。階段三：譽(yù)南郵（2012年5月7月），校慶總結(jié)評(píng)論期 主題：南郵育我我譽(yù)南郵 以媒體評(píng)論，校慶亮點(diǎn)為核心報(bào)道南郵校慶，關(guān)注南郵的今天和暢想南郵的未來(lái)。“譽(yù)我南郵”公關(guān)傳播策略三個(gè)階段階段一：憶南郵“譽(yù)我南郵”公關(guān)傳播策略三個(gè)階段南郵傳播規(guī)劃以“70年崢嶸歲月憶南郵”為主題；分別圍繞“南郵發(fā)展、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)優(yōu)勢(shì)、校園環(huán)境、師資力量

16、、校園文化、人文氣息、學(xué)術(shù)氛圍”等內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)新媒體、報(bào)紙等媒介廣泛開(kāi)展大眾傳播。 同時(shí)全面消除負(fù)面影響，對(duì)中性、咨詢類(lèi)的信息，加以正面引導(dǎo)。階段2011年11月-2012年2月校慶籌備階段 3月-4月校慶活動(dòng)執(zhí)行階段 5月-7月校慶總結(jié)評(píng)論階段 引爆輿論擴(kuò)大戰(zhàn)果圍繞“譽(yù)我南郵”主題，全方位梳理、整合、提升南郵品牌形象，打造品牌形象及廣泛影響受眾以“南郵學(xué)子慶南郵”為主題；密切配合校慶論壇和其他校慶活動(dòng)及時(shí)開(kāi)展深入全面的報(bào)道。綜合運(yùn)用校長(zhǎng)專(zhuān)訪、中央電視臺(tái)、江蘇地方衛(wèi)視、權(quán)威門(mén)戶網(wǎng)站、權(quán)威報(bào)紙媒體宣傳報(bào)道使校慶影響力覆蓋全國(guó)。以“南郵主人譽(yù)南郵”為主題；配合社會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，加大正面信息的植入加

17、大引導(dǎo)力度；廣泛開(kāi)展南郵校慶評(píng)論活動(dòng)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)輿情，及時(shí)應(yīng)對(duì)，維護(hù)成果。集中轟炸持續(xù)提升成功南郵傳播規(guī)劃以“70年崢嶸歲月憶南郵”為主題；階段2011年傳播執(zhí)行傳播執(zhí)行媒體訪談校長(zhǎng)專(zhuān)訪（示例）意義：電視欄目將極大程度提升南京郵電形象與校長(zhǎng)的個(gè)人形象。傳播話題：南郵發(fā)展與中國(guó)現(xiàn)代化、信息化。媒體選擇：CCTV、江蘇衛(wèi)視等。媒體訪談校長(zhǎng)專(zhuān)訪（示例）意義：電視欄目將極大程度提升南京郵電我們將組織權(quán)威電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)對(duì)南郵的校慶活動(dòng)，給予大量的報(bào)道，重要環(huán)節(jié)還將登陸央視和相關(guān)媒體頭版位置。新聞報(bào)道我們將組織權(quán)威電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)對(duì)南郵的校慶活動(dòng)，給予大量的報(bào)聯(lián)合新浪教育頻道，設(shè)南郵校慶主頁(yè)，與南郵校內(nèi)主

18、頁(yè)互動(dòng)鏈接，對(duì)校慶活動(dòng)給予廣泛實(shí)時(shí)報(bào)道。在開(kāi)心、人人網(wǎng)同時(shí)開(kāi)辟南郵慶典主頁(yè)并推出活動(dòng)勛章等。活動(dòng)主頁(yè)及專(zhuān)題聯(lián)合新浪教育頻道，設(shè)南郵校慶主頁(yè)，與南郵校內(nèi)主頁(yè)互動(dòng)鏈接，對(duì)建脈絡(luò)吸引眼球關(guān)注、討論持續(xù)討論12431.時(shí)間線： 開(kāi)始博客推廣的前后順序，哪些博客最先知道這個(gè)話題，哪些博客經(jīng)過(guò)核心博客的影響才了解，哪些又是通過(guò)其他方式才了解。一個(gè)具體的時(shí)間表有助于博客互動(dòng)的真實(shí)性。2.關(guān)系網(wǎng)： 各博主之間是否有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系，有哪些會(huì)拜訪對(duì)方的博客，哪些要出反對(duì)派聲音;規(guī)劃他們對(duì)待核心博主博文的觀點(diǎn)是如何的，有哪些相同又有哪些不同 微博&博客傳播博客傳播建脈絡(luò)吸引眼球關(guān)注、討論持續(xù)討論1243微博&博客傳播博客傳博客資源例舉通過(guò)成功校友主動(dòng)發(fā)布軟文影響校內(nèi)博客群積極響應(yīng)，單篇軟文有效PV量可達(dá)1W以上博客資源例舉通