幼兒園班主任工作計(jì)劃

1、Word 幼兒園班主任工作計(jì)劃 為了把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，在本學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一個(gè)孩子都能夠得到全面的進(jìn)展。使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步。以下是我收集整理的幼兒園班主任工作方案范文，歡迎借鑒參考。 幼兒園班主任工作方案(一) 本期學(xué)前班有xx人，男生xx人，女生xx人，比上學(xué)期少1人。本期方案如下： 本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、班級(jí)的常規(guī)工作，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、謙讓、文明的班級(jí)氛圍 2、平常多熬煉孩子各項(xiàng)力量的培育。 3、做好家長(zhǎng)工作。特殊是有的家長(zhǎng)，總是要求老師給孩子布置許多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培育幼兒，而不是要學(xué)?；?。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)

2、的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要努力去做! 4、教會(huì)孩子良好的一般話力量。精確 的發(fā)音發(fā)聲方法。 教育教學(xué)目標(biāo)方案： 連續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們連續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理力量。加強(qiáng)培育幼兒學(xué)問(wèn)、技能、態(tài)度、情感等各方面的力量。 各種習(xí)慣的培育方案： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)章： (1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、寧?kù)o聽(tīng)講。 (2)要求特別幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧，做到老師提出的要求。 (3)培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和樂(lè)觀舉手的好習(xí)慣。 (4)要求幼兒在一日活動(dòng)中，做到友好相處，不爭(zhēng)斗、不打鬧，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的技能。 老師準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)那些

3、敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己的幼兒，制造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展現(xiàn)的空間，對(duì)有進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)鼓舞班上不主動(dòng)、各項(xiàng)力量差的幼兒，和家長(zhǎng)在教育上達(dá)到共識(shí)。 2、衛(wèi)生習(xí)慣的培育： 1) 讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平常日常生活中要每天強(qiáng)調(diào)，并在班級(jí)中比一比哪個(gè)孩子平常做得最好。 2) 好習(xí)慣從我開(kāi)頭!每天支配值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 教育方案措施： 1、 我們今學(xué)期開(kāi)展的特色是習(xí)慣養(yǎng)成.識(shí)字.拼音. 畫(huà)畫(huà) 習(xí)慣養(yǎng)成教育方案： a、制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 b、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)

4、和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 c、努力培育他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 識(shí)字、拼音方案： a、初步接觸拼音字母，為入學(xué)校打基礎(chǔ)。 b、對(duì)幼兒進(jìn)行嬉戲性的學(xué)習(xí)字寶寶，所學(xué)的字寶寶及字寶寶兒歌準(zhǔn)時(shí)用多種形式進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，讓幼兒對(duì)漢字不簡(jiǎn)單遺忘。 c、培育幼兒主動(dòng)地有愛(ài)好地自己看圖書(shū)。 畫(huà)畫(huà)方案：讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔線條，用水彩筆、油畫(huà)棒涂色。 本學(xué)期教育評(píng)價(jià)、教育效果： 做為班主任，客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)仔細(xì)做好教育工作，準(zhǔn)時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展現(xiàn)狀，賜予他們不同的指導(dǎo)和關(guān)心，促進(jìn)他們

5、在不同水平上的進(jìn)展。以孩子的身心健康進(jìn)展為著眼點(diǎn)，力爭(zhēng)教好孩子，關(guān)懷愛(ài)惜他們。 讓孩子們稚嫩的小手學(xué)會(huì)涂涂抹抹，愛(ài)上顏色，爭(zhēng)取把后面墻都貼滿孩子們的畫(huà)。 本學(xué)期再接再勵(lì)，把班級(jí)中的各項(xiàng)工作做好，為取得更大進(jìn)步更好成果而努力! 幼兒園班主任工作方案(二) 轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是個(gè)介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是盼望幼兒在進(jìn)入學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展。依據(jù)實(shí)際狀況，作為班主任我制定了本學(xué)期學(xué)前(1)班的班主任工作方案。

6、 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我將以“教育是愛(ài)和才智的生活”為指導(dǎo)，以怎樣使幼兒適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活來(lái)搞好幼小連接的工作重點(diǎn)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自我管理力量，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期工作作出方案，使每位幼兒都能夠得到進(jìn)步。 二、班級(jí)現(xiàn)狀分析 我班現(xiàn)有29名幼兒，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼兒自理力量較差，我班在認(rèn)知方面，幼兒對(duì)四周事物布滿奇怪 ，喜愛(ài)聽(tīng)故事、玩嬉戲，但較多的孩子語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答問(wèn)題是也不能用完整的話語(yǔ)表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。但大部分幼兒進(jìn)食的數(shù)度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊

7、。也有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛(ài)惜。雖然我們學(xué)(1)班是一個(gè)新組合班級(jí)，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。 三、工作目標(biāo) 依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)： 1、促進(jìn)幼兒自身健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認(rèn)知力量; 3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展; 4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量; 5、培育幼兒的自立性和自立解決問(wèn)題的力量; 6、狠抓平安教育和平安管理，平安教育每天講，把平安當(dāng)成一切底線。 四、工作具體措施 1、布置適合

8、本班幼兒年齡特點(diǎn)的教育環(huán)境，讓幼兒與班級(jí)管理，培育孩子的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)孩子都有健康歡樂(lè)成長(zhǎng); 2、培育指導(dǎo)小領(lǐng)導(dǎo)、小隊(duì)長(zhǎng)，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)立威信，鼓舞小領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，傳授相應(yīng)的工作方法，嚴(yán)格要求小領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用; 3、支配班級(jí)活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng); 4、樂(lè)觀組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的生活?lèi)?ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)知，探究事物，讓幼兒在觀看及語(yǔ)言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展，形成良好習(xí)慣; 5、通過(guò)講解等多種方式鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習(xí)慣; 6、樂(lè)觀做好平安隱患排查(如不讓幼兒留長(zhǎng)指甲、小刀等危急物品肯定放在幼

9、兒夠不到的地方)，始終把平安工作放在第一位。 五、保育及平安工作方面 1、老師每天根據(jù)規(guī)定對(duì)教室桌椅，睡房進(jìn)行清潔衛(wèi)生消毒，杜絕細(xì)菌病毒流傳，確保孩子潔凈，清潔環(huán)境中生活成長(zhǎng)。 2、課堂時(shí)間常常講一些平安常識(shí)讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺(jué)、探究、從而培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí) 3、幼兒課間活動(dòng)時(shí)老師時(shí)刻跟隨，要求幼兒留意不要發(fā)生碰撞。 2、午睡時(shí)檢查幼兒是否帶危急異物床上睡覺(jué)并提示幼兒午睡要蓋好被子，做好自身保暖工作以免著涼。 六、家長(zhǎng)工作 通過(guò)電話聯(lián)系和家訪等形式準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在校學(xué)習(xí)生活狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足之處反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的不足之處請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作關(guān)心其改正。也可以通過(guò)每天接送時(shí)間跟家進(jìn)步行溝通，讓家

10、長(zhǎng)了解幼兒的狀況并把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一起共享，與家長(zhǎng)一同探討合適孩子的教育方法。對(duì)于沒(méi)有來(lái)校的孩子準(zhǔn)時(shí)打電話了解狀況，把握每名在外幼兒的基本動(dòng)態(tài)。對(duì)于在校比較好動(dòng)的孩子應(yīng)打電話與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到家校合作的目的。 在今后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力提高自身力量素養(yǎng)，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，樂(lè)觀與黃老師搞好協(xié)作協(xié)作，我信任本班工作將會(huì)越來(lái)越好。幼兒也能得到更好的進(jìn)展、取得更大的進(jìn)步! 幼兒園班主任工作方案(三) 作為一名幼兒班主任，對(duì)小伴侶就要更盡心盡力，照看好每一位小伴侶。這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問(wèn)上有一點(diǎn)小

11、的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人狀況擬定本學(xué)期工作方案。 作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以樂(lè)觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，樂(lè)觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、教育教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身力量與寫(xiě)作力量。了解幼兒原有學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛

12、。要樂(lè)觀參與公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書(shū)籍。不斷拓寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒自立解決問(wèn)題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。 二、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常

13、規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫(xiě)消毒記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。 三、平安工作 教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 四、家長(zhǎng)工作 我