人教部編版七年級上冊歷史材料分析題共16張課件

1、七年級上冊歷史材料分析題1、閱讀下面材料：神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。 白虎通請回答：（1）這段材料反映的是什么時期的生產(chǎn)情況？神農(nóng)為什么“教民農(nóng)作”？（2）列舉出這個時期我國長江、黃河流域原始居民的典型代表以及他們種植的農(nóng)作物。原始農(nóng)耕時期 人民眾多，禽獸不足 長江流域： 黃河流域 ：河姆渡原始居民 水稻 半坡原始居民 粟 七年級上冊歷史材料分析題原始農(nóng)耕時期 人民眾多，禽獸不足 長2、材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。（1）上述材料出自哪位歷史人物之口？（2）材料中“軒轅”指的是誰？ 相傳，他對民族有哪些杰出貢獻？ 后人尊稱他

2、為什么？（3）材料中“創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂”與哪個事件有關(guān)？孫中山 黃帝 涿鹿之戰(zhàn)。制造房屋、車船、兵器、衣裳；讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂；其妻發(fā)明養(yǎng)蠶、抽絲技術(shù)。聯(lián)合炎帝打敗蚩尤，征服炎帝，統(tǒng)一黃河流域，炎黃部落走向聯(lián)合，形成后來華夏族的主體。 人文始祖 2、材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定3、閱讀下列材料 材料：厚賦稅以實鹿臺之錢,而盈巨橋之粟 。 -史記請回答：（1）這句話是說我國古代歷史上的那一個君主？（2）哪一次大戰(zhàn)導(dǎo)致了商朝的滅亡？（3）試分析一下商朝滅亡的原因。商紂 牧野之戰(zhàn) 昏庸亂德，寵幸女人，搜求珍奇貪圖享樂，苛捐雜稅修造鹿臺，橫征暴斂充實

3、巨橋，侮慢鬼神，殘殺忠臣，酒池肉林，刑法殘酷。3、閱讀下列材料 材料：厚賦稅以實鹿臺之錢,而盈巨橋之粟 。4、閱讀材料，回答問題。管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。（1） 材料說的是哪個諸侯國稱霸的事？（2）這個諸侯國“霸諸侯”的背景是什么？（3）這個諸侯國有哪些稱霸的有利自然條件？（）管仲采取了哪些改革措施？（）管仲“相桓公”取得了什么成果？（）桓公在稱霸過程中提出了什么口號？（）公“霸諸侯”正式被周天子承認的歷史事件是什么？齊國春秋時期，一些強大的諸侯國為了擁有對其他諸侯國的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，相互征戰(zhàn)，競爭“霸主”。 領(lǐng)土廣闊，盛產(chǎn)魚、鹽。 改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，因地制宜，大開鐵礦，發(fā)展?jié)O鹽業(yè)。組織兩萬多

4、人的常備軍。 葵丘會盟 “尊王攘夷” 使齊國成為當時最 強大的諸侯國，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。4、閱讀材料，回答問題。管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。（1）5、閱讀下列材料，并回答問題材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠古時期的部落）錯居，接觸交通，各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。梁啟超飲冰室合集材料二：神農(nóng)氏（炎帝）在中午設(shè)市場，招引各地的民眾，集聚了各地的貨物，交易之后，各自都得到想要的東西離開了。請回答：（1）材料一說明中華民族的形成有何特點？中華民族的主干是什么？（2）材料二說明神農(nóng)氏時出現(xiàn)了一種什么社會現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)距今已有多少年？（

5、3）和神農(nóng)氏同時代、被尊為中華民族“人文初祖” 的人是誰？由多民族融合而成 華夏族 出現(xiàn)早期集市 距今約四五千年 黃帝 5、閱讀下列材料，并回答問題由多民族融合而成 華夏族 出現(xiàn)早6、閱讀下列材料，回答問題： “學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？，“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵校赜形?guī)熝伞?。?）這些話是誰說的？ 他是哪個學(xué)派的創(chuàng)始人？（2）他在教育上有什么成就？（3）為了鞏固政治統(tǒng)一漢朝哪位皇帝開始用儒家思想作為治國思想？（4）并在思想領(lǐng)域采職了什么措施使?jié)h朝形成“大一統(tǒng)”的政治格局？（5）結(jié)合所學(xué)知識，你認為儒家思想的精華是什么？孔子 儒家 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 仁政、民本思想等 創(chuàng)辦私學(xué)，

6、廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”。漢武帝 6、閱讀下列材料，回答問題： “學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？，孔7、閱讀下列材料，回答問題：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?（1）上述這段話是誰說的？ 他生活在哪個時期？（2）他是哪個學(xué)派的代表人物？這個學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？（3）他在政治上有什么主張？孟子 戰(zhàn)國時期 孔子 提出“春秋無義戰(zhàn)”，要求統(tǒng)治者用“仁政”治國；合理使用自然資源。 儒家學(xué)派 7、閱讀下列材料，回答問題：孟子 戰(zhàn)國時期 孔子 提出“春秋8、閱讀材料，回答問題。

7、“秦王掃六合，虎視何雄哉?。?）這是誰的詩句？ 意思是什么？（2）詩中“秦王”是指誰？ “掃六合”指什么？（3）他在歷史上最偉大的一項功績是什么？（4）“秦王掃六合”的戰(zhàn)略是什么？（5）“秦王掃六合”，先后兼并了哪六國？（6）“秦王掃六合”的歷史意義是什么？建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家采取了遠攻近交和各個擊破的戰(zhàn)略 韓、趙、魏、楚、燕、齊 順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的諸侯分立和相互混戰(zhàn)，開創(chuàng)了中國歷史上大一統(tǒng)的局面。李白 秦王掃平了天下，虎視眈眈，何等雄武！ 嬴政 統(tǒng)一天下 8、閱讀材料，回答問題?！扒赝鯍吡?，虎視何雄哉！建立起中國9、閱讀下列材料：壯士不死則

8、已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？請回答：（1）這句話是誰說的？是什么意思？（2）由此爆發(fā)了什么起義？主要領(lǐng)導(dǎo)者有哪些？（3）起義軍在何地建立了政權(quán)？（4）這次農(nóng)民起義有何歷史意義？（5）寫出與這次起義有關(guān)的成語。陳勝 壯士不死就罷了，死就要死得轟轟烈烈，難道那些王侯將相，都是天生的貴種嗎？ 大澤鄉(xiāng)起義 陳勝、吳廣 陳 是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。揭竿為旗，斬木為兵 9、閱讀下列材料：壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種10、閱讀下列材料：“張騫始開西域之跡?！闭埢卮穑海?）張騫是什么時候的人？ 他被誰派往西域？（

9、2）西域是今天的什么地方？漢武帝以前那里的情況如何？ （3）你認為張騫對我國歷史有何貢獻？11、閱讀下列材料，回答問題：材料：題勤求古訓(xùn)博采眾長（1）上述材料出自哪一位歷史人物？ 他生活在哪個朝代？（2）此人的著作是什么？ 他被后世尊稱為什么？西漢 漢武帝 今新疆地區(qū)和更遠的地方 漢武帝以前，那里是小國林立，天山以北的一些小國受匈奴的控制和奴役。 了解了西域各國的情況，溝通了西域同各國和西漢的聯(lián)系，為漢朝經(jīng)營西域打下了良好基礎(chǔ)。打通了一條當時世界上最長的交通要道，即著名的“絲綢之路”。張仲景 東漢 傷寒雜病論 “醫(yī)圣”10、閱讀下列材料：“張騫始開西域之跡?！蔽鳚h 漢武帝 今新12、閱讀材料回

10、答問題：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（1）上述材料出自哪位歷史人物之口？他生活在什么時代？他最偉大的著作是什么？（2）這句話的含義是什么？（3）讀了這句話你有何感受？西漢司馬遷 漢武帝時期 紀傳體通史史記 人最終都會死，但有的人死得值得，比泰山還重，有的人死得卻輕如鴻毛。 感受到司馬遷為追求歷史的真實而勇于犧牲的精神。12、閱讀材料回答問題：西漢司馬遷 漢武帝時期 紀傳體通史13、閱讀下列材料，回答問題：“功蓋三分國，名成八陣圖”（1）這是誰的詩句？上述歷史材料是對哪個歷史人物的評價？（2）上述詩句是什么意思？這個歷史人物輔助誰建立了什么國家？（3）材料中的“三分國”是指哪三國？（4）

11、請列舉與這個歷史人物有關(guān)的兩個成語。杜甫 諸葛亮 諸葛亮憑借他的才智，爭得了三國鼎立的局面，建立了蓋世功業(yè)。他創(chuàng)造的八陣圖，成就了千古英名。 劉備蜀國魏、蜀、吳 三顧茅廬、鞠躬盡瘁 13、閱讀下列材料，回答問題：杜甫 諸葛亮 諸葛亮憑借他的才14、閱讀下列兩則材料，回答后面的問題。材料一：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。材料二：請回答：（1）材料一說的江南指哪一地區(qū)？（2）江南地區(qū)得以開發(fā)的自然條件有哪些？（3）用事實說明“民勤本業(yè)”表現(xiàn)在哪些方面？（4）江南地區(qū)的開發(fā)有何歷史作用？（5）材料二說的是我國歷史上的哪一重大歷史事件？這一事件有何歷史作用？（6

12、）材料二所說事件發(fā)生在哪一朝代？長江中下游以南地區(qū) 雨量充沛，土地肥沃，氣候溫和 修建水利工程，開墾荒地，種植水稻等農(nóng)作物 對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)。 孝文帝改革北魏 促進了民族融合14、閱讀下列兩則材料，回答后面的問題。長江中下游以南地區(qū) 15、閱讀下列材料，回答問題。材料一 （孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。 魏書材料二 鮮卑姓氏改為漢姓表材料三 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。請回答：（1）孝文帝改革是在什么樣背景下進行的？（2）材料一和材料二分別是孝文帝改革的什么內(nèi)容？材料三與孝文帝改革哪一內(nèi)容有關(guān)

13、？（3）為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進文化，孝文帝還采取了什么措施？（4）孝文帝改革的意義如何？黃河流域的各族人民長期生活在一起，相互交往，相互影響，民族融合已成為趨勢 。用漢語；改漢姓。學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。 遷都洛陽 促進了北方各族的發(fā)展，促進了民族融合 15、閱讀下列材料，回答問題。黃河流域的各族人民長期生活在一16、閱讀下面的材料：“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。（1）此材料出自什么著作？作者是何時什么人？（2）這一著作的主要內(nèi)容及意義怎樣？（3）從材料中可以看出這部書包含了哪些方面的價值？水經(jīng)注 北魏杰出地理學(xué)家酈道元以全國水道系統(tǒng)

14、為主，詳細地記敘了江河流經(jīng)地區(qū)的山川、城鎮(zhèn)、物產(chǎn)、礦藏、風(fēng)俗等，至今仍是研究我國古代地理的重要著作。 是一部優(yōu)秀的地理學(xué)著作，具有很高的文學(xué)和史學(xué)價值。 17、材料：后人稱（蘭亭序）道媚勁健，絕代更無。（1）左圖中是哪位歷史人物？他生活在哪個朝代？（2）他被后人稱為什么？（3）他的代表作是什么？有什么美譽？王羲之 東晉 “書圣” 蘭亭序 “天下第一行書” 16、閱讀下面的材料：“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕巴東三峽巫峽長18閱讀下列材料：(18分) 材料一 現(xiàn)代著名史學(xué)家邦沫若說：“(在秦朝)書籍被燒，其實還在其次，春秋以來，篷蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！?材料二 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 材料三 東漢畫像磚(見下圖)(名稱：漢代講學(xué)圖)請回答：(1)材料一中“致命打擊”指的是哪一事件?秦始皇制造這件事的目的是什么?(2)材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是哪一歷史現(xiàn)象?當時為什么能出現(xiàn)這種現(xiàn)象?(3)材