2009-2022歷年遼寧省營口市市直事業(yè)單位招聘考試題含答案2022-2023上岸必備匯編2

1、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年遼寧省營口市市直事業(yè)單位招聘考試題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”。換句話說，教學(xué)，教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。這段文字的主旨是：（） A.教師要講究教學(xué)方法 B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程 C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生 D.教師教學(xué)

2、主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生參考答案：C 解題思路：文段主要介紹了教師在教學(xué)活動(dòng)中的作用。文段由設(shè)問句引出話題，探討教師的作用，而后引用葉圣陶先生的名言進(jìn)行了闡述教師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。最后用“換句話說”引導(dǎo)結(jié)論，并通過“不是而是”的句式，強(qiáng)調(diào)教師的作用是要把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，便于學(xué)生受用一輩子。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)的表述是“而是”后面的重點(diǎn)內(nèi)容，符合文段中心。 A、B項(xiàng)，原文未涉及相關(guān)內(nèi)容，屬于無中生有，故排除。D項(xiàng)，是對(duì)文段“不是”部分內(nèi)容的概括，偏離文段中心，故排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯空Z文課堂上到底應(yīng)該教什么2.語句的示意功能是指通過語句表達(dá)某種通知、告誡、命令或請(qǐng)求，目的在于要

3、求別人按照語句表達(dá)的思想，做出或不做出某種行為。根據(jù)上述定義，下列沒有反映語句的示意功能的是：（） A.全體學(xué)生請(qǐng)到操場集合 B.請(qǐng)您務(wù)必不要踐踏草坪 C.禁止生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品 D.銷售部現(xiàn)在應(yīng)該在開會(huì)參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “表達(dá)某種通知、告誡、命令或請(qǐng)求”、“要求別人按照語句表達(dá)的思想，做出或不做出某種行為”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：全體學(xué)生請(qǐng)到操場集合，屬于一種通知，并要求做出到操場集合的行為，符合定義，排除；B項(xiàng)：請(qǐng)您務(wù)必不要踐踏草坪，屬于一種告誡，并要求不要做出踐踏草坪的行為，符合定義，排除；C項(xiàng)：禁止生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，屬于一種命令，并要求不要做出生產(chǎn)假

4、冒偽劣產(chǎn)品的行為，符合定義，排除；D項(xiàng)：銷售部現(xiàn)在應(yīng)該在開會(huì)，屬于一種猜測，并沒有要求別人做出或者不要做出某種行為，不符合“表達(dá)某種通知、告誡、命令或請(qǐng)求”、“要求別人按照語句表達(dá)的思想，做出或不做出某種行為”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。3.下列句子中，語法結(jié)構(gòu)與其它三句不同的是（）。 A.李老師戴上老花鏡看報(bào) B.老張趕驢子到河邊飲水 C.小王騎車到醫(yī)院看叔叔 D.趙師傅找尺子量玻璃參考答案：B 解題思路：A項(xiàng)：“戴上老花鏡”、“看報(bào)”兩個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者都是李老師； B項(xiàng)：“趕”這一動(dòng)作的發(fā)出者是老張，“飲水”這一動(dòng)作的發(fā)出者是驢子?！绑H子”先是充當(dāng)“趕”的賓語，又充當(dāng)了

5、“飲水”的主語，屬于兼語句，與其它三項(xiàng)不同，當(dāng)選。C項(xiàng)：“騎車到醫(yī)院”、“看叔叔”兩個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者都是小王；D項(xiàng)：“找尺子”、“量玻璃”兩個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者都是趙師傅。A、C、D三項(xiàng)都是主語相同的連續(xù)動(dòng)作，排除。故正確答案為B。4.語言文字功底扎實(shí)，大致意思是要求學(xué)者能較好地掌握研讀經(jīng)典和撰寫論文所需要的語言文字。這一點(diǎn)具有普適性，而對(duì)于研究傳統(tǒng)文化或西方文化、印度文化的學(xué)者來說尤其重要。沒有扎實(shí)的古文字功底，不熟練掌握英語、梵文等外語，僅從白話本、漢譯本這些第二手資料入手來做學(xué)問，固然也可以取得一定的學(xué)術(shù)成果，但不大可能成為學(xué)術(shù)大家。這段文字意在說明（）。 A.掌握古文字和外語是搞好學(xué)術(shù)研究的前

6、提 B.占有第一手資料才能取得突出的學(xué)術(shù)成果 C.正確解讀語言文字是文化研究的關(guān)鍵所在 D.語言文字功底影響學(xué)術(shù)研究的深度與水平參考答案：D 解題思路：文段開篇引出“語言文字功底”的概念，“這一點(diǎn)”指代上文所說的“語言文字功底”，闡述了語言文字功底對(duì)學(xué)者的重要性。接著進(jìn)行反面論證，沒有扎實(shí)的文字功底，不大可能成為學(xué)術(shù)大家。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“語言文字功底”對(duì)學(xué)術(shù)研究有一定的影響，文段主題詞為“語言文字功底”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，“掌握古文字”為反面論證的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“占有第一手資料”在文段中并未提及，無中生有；且“才”表述絕對(duì)，排除。C項(xiàng)，文段重點(diǎn)在談“掌握語言文字”，而非“解讀語

7、言文字”，排除。故正確答案為D。5.現(xiàn)代都市快節(jié)奏的生活頻率和人際交往的復(fù)雜化傾向越來越明顯，人們面臨的突發(fā)事件和信息爆炸情況越來越多，這很容易給人們的心理帶來不適應(yīng)感和挫折感，從而產(chǎn)生各種人際交往問題。在這些問題當(dāng)中，自我封閉是相對(duì)突出的，并且是對(duì)人們的身心健康危害較大的交往障礙之一。這段文字的討論重點(diǎn)是（）。 A.人的心理 B.都市生活 C.自我封閉 D.身心健康參考答案：C 解題思路：文段為分-總結(jié)構(gòu)。文段開篇為背景闡述，現(xiàn)代都市快節(jié)奏的生活頻率和人際交往的復(fù)雜化給人們帶來了不適應(yīng)感和挫折感，接著通過“從而”表明這樣的狀態(tài)產(chǎn)生了各種人際交往問題。之后通過“這些問題”指代上述所說的“人際交

8、往問題”，引出話題落腳點(diǎn)，即“自我封閉”，通過“相對(duì)突出”強(qiáng)調(diào)了這一話題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。 A、B兩項(xiàng)，“人的心理”、“都市生活”為開頭背景闡述部分，非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“身心健康”表述不明確，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。6.國家的政府官員和公民對(duì)于政府在其行動(dòng)中負(fù)有義務(wù)遵守規(guī)則的理解是相同的。因此，如果一個(gè)國家故意無視國際法，該國政府官員的態(tài)度也會(huì)變得不支持他的政府。上述推論是以下列哪一個(gè)假設(shè)為前提的？（） A.人們對(duì)政府義務(wù)的理解經(jīng)常改變 B.每個(gè)國家的公民相信政府應(yīng)該遵守國際法 C.一個(gè)國家的公民贊成政府通過合法的方式發(fā)展其國際影響力 D.當(dāng)選的政府官員比任命的政府官員更可能懷疑政府行動(dòng)

9、的明智性參考答案：B 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：如果一個(gè)國家故意無視國際法，該國政府官員的態(tài)度也會(huì)變得不支持他的政府。論據(jù)：國家的政府官員和公民對(duì)于政府在其行動(dòng)中負(fù)有義務(wù)遵守規(guī)則的理解是相同的。論點(diǎn)討論的是國家無視國際法會(huì)導(dǎo)致政府官員不支持他的政府，論據(jù)討論的是政府和公民對(duì)于政府遵守規(guī)則的理解相同，二者話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是人們對(duì)政府義務(wù)的理解經(jīng)常改變，與論點(diǎn)討論的國家無視國際法對(duì)官員態(tài)度的影響無關(guān)，無法作為前提，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說每個(gè)國家的公民相信政府應(yīng)該遵守國際法，由于政府官員和公民對(duì)政府遵守規(guī)則的理解是相同的，所以政府官員也認(rèn)為

10、政府應(yīng)該遵守國際法，那么如果國家不遵守國際法，該國政府官員會(huì)變得不支持政府，支持了論點(diǎn)，屬于搭橋項(xiàng)，可以作為前提，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是發(fā)展國際影響力，與論點(diǎn)討論的國家是否應(yīng)該遵守國際法無關(guān)，不能作為前提，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是當(dāng)選的政府官員和任命的政府官員對(duì)政府行動(dòng)明智性的態(tài)度，與論點(diǎn)討論的國家是否應(yīng)該遵守國際法無關(guān)，不能作為前提，排除。故正確答案為B。7.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）。 A.扭怩/扭捏 交接/交結(jié) 急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草 B.姻緣/因緣 機(jī)遇/際遇 促膝談心/抵足談心 C.口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞 D.意想/臆想 定勢/定式 唾手可得/垂手而得參考

11、答案：A 解題思路：A項(xiàng)，“扭怩”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為“忸怩”，當(dāng)選。 B、C、D三項(xiàng)均不存在錯(cuò)別字，排除。故正確答案為A。8.不管哪種鳥，營巢都是一項(xiàng)十分浩大而艱巨的“工程”。在城樓，寺廟等建筑物上營巢的樓燕，需要到遠(yuǎn)處的河泥灘上銜取泥土、草棍等，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地堆砌成碗狀的巢，足足需一周時(shí)間。而金絲燕，有用純粹唾液建巢，但同樣要付出含辛茹苦的勞動(dòng)。這種巢窩加工之后，就是我國自古聞名于世的珍貴補(bǔ)品燕窩。這段文字表述的主要內(nèi)容是（）。 A.我國自古聞名于世的珍貴補(bǔ)品燕窩的來歷 B.燕子有在城樓、寺廟等建筑物上筑巢的習(xí)性 C.樓燕與金絲燕在生理特征及筑巢方式上的不同 D.鳥類艱辛的筑巢過程如同人類實(shí)施

12、一項(xiàng)浩大的工程參考答案：D 解題思路：文段為總-分結(jié)構(gòu)。開篇點(diǎn)明觀點(diǎn)，即“不管哪種鳥，營巢都是一項(xiàng)十分浩大而艱巨的工程”。接著文段通過“樓燕”和“金絲燕”的例子進(jìn)行解釋說明：“而”表并列，“而”前面闡述的是“樓燕”筑巢“足足需一周時(shí)間”，“而”后說的是“金絲燕”雖然可用唾液筑巢，同樣要“付出含辛茹苦的勞動(dòng)”，均體現(xiàn)了鳥類筑巢就如同人類實(shí)施浩大工程一樣辛苦，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，“燕窩”為舉例論證中“而”之后的一部分，為了論證鳥類營巢是一項(xiàng)大工程。因此“燕窩”并非是新的話題的落腳點(diǎn)，排除。B、C兩項(xiàng)，文段論述的主體是“鳥類”而非“燕子”，“樓燕”、“金絲燕”均為例子，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。9

13、.山水園林城市目前來講是人類理想的居住環(huán)境。為什么山水這么重要呢？因?yàn)槿说谋拘岳锩嬗袑?duì)自然親和的一面。人本來來自于自然，本來就是動(dòng)物，天然地具有自然性。我們長期居住在鋼筋水泥里面，就好像孩子失去了母親，一旦回歸了自然，我們就得到了心理的安慰，就好像孩子找到了母親一樣。根據(jù)上述文字，山水園林城市目前之所以是人類理想的居住環(huán)境，是因?yàn)椋ǎ?A.人類依戀母親的自然屬性 B.人類依賴自然的動(dòng)物屬性 C.城市居民對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念 D.城市居民對(duì)自然生活的向往參考答案：B 解題思路：材料中明確地對(duì)“為什么”作出了回答，“因?yàn)槿说谋拘岳锩嬗袑?duì)自然親和的一面。人本來來自于自然，本來就是動(dòng)物，天然地具有自然性

14、”。 因此，四個(gè)選項(xiàng)中，只有B選項(xiàng)表述最為準(zhǔn)確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椴牧鲜菍⒆匀槐葹椤澳赣H”，人依戀自然是源自動(dòng)物屬性；C、D兩項(xiàng)偷換概念，材料中說的是“山水園林城市”，并不能將其等同于鄉(xiāng)村生活或者自然生活。故正確答案為B。10.歌德評(píng)價(jià)帕格尼尼“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。巴黎人為他的琴聲陶醉，忘記了當(dāng)時(shí)正在流行的霍亂。在維也納，一個(gè)盲人聽到他的琴聲，以為是一個(gè)樂隊(duì)在演奏，當(dāng)?shù)弥@只是一個(gè)叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的聲音時(shí)，盲人大叫一聲：“這是個(gè)魔鬼！”這段文字意在強(qiáng)調(diào)帕格尼尼（）。 A.火一樣的激情 B.魔鬼般的演奏 C.超強(qiáng)的模仿力 D.高超的表演力參考答案：D 解題思路：文段為并

15、列結(jié)構(gòu)。根據(jù)“展現(xiàn)了火一樣的靈魂”、“為他的琴聲陶醉”、“以為是一個(gè)樂隊(duì)在演奏”可知，帕格尼尼能夠?qū)⒂^眾代入音樂情景，體現(xiàn)其表演力高超，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 C項(xiàng)的“激情”和“模仿力”在材料中均未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)“魔鬼般的表演”僅對(duì)應(yīng)盲人的話，片面，排除。故正確答案為D。11.研究人員利用層析X線照相法觀察大腦的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人們在處理多件事情時(shí)，是大腦額葉前部皮層在發(fā)揮關(guān)鍵作用。額葉前部皮層能提高人的工作效率，但它只是在迅速調(diào)節(jié)兩件事先后處理的順序，有時(shí)這種轉(zhuǎn)換速度可以快到讓我們產(chǎn)生“同時(shí)進(jìn)行”的幻覺。大腦處理兩件事的轉(zhuǎn)換需要時(shí)間，人們可以通過練習(xí)縮短轉(zhuǎn)換時(shí)間，卻不可能將其縮短到任意小的數(shù)值；而

16、且練習(xí)所產(chǎn)生的效果，很大程度上也取決于事情的難易程度。根據(jù)這段文字可以知道（）。 A.通過練習(xí)，人們可以高效地同時(shí)完成兩件事 B.實(shí)際上大腦不能同時(shí)處理兩件事情，還是會(huì)分先后 C.同時(shí)處理多件事情不一定能提高工作效率 D.難度較大的工作還是需要人們的專注才能完成參考答案：B 解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“有時(shí)這種轉(zhuǎn)換速度可以快到讓我們產(chǎn)生同時(shí)進(jìn)行的幻覺”及“人們可以通過練習(xí)縮短轉(zhuǎn)換時(shí)間，卻不可能將其縮短到任意小的數(shù)值”可知，人們無法同時(shí)完成兩件事情，故表述錯(cuò)誤，排除。 B項(xiàng)，根據(jù)“額葉前部皮層能提高人的工作效率，但它只是在迅速調(diào)節(jié)兩件事先后處理的順序，有時(shí)這種轉(zhuǎn)換速度可以快到讓我們產(chǎn)生同時(shí)進(jìn)行的幻覺”

17、可知，人們認(rèn)為“同時(shí)處理兩件事情”只是“幻覺”，事實(shí)上還是會(huì)分先后，表述正確，當(dāng)選。C項(xiàng)，文段并未提及同時(shí)處理多件事情是否能夠提高工作效率，無中生有，排除。D項(xiàng)，文段并未提及“專注”，無中生有，排除。故正確答案為B。12.徐文長創(chuàng)畫雪竹的方法，所畫極為精絕。有人評(píng)論說：“徐文長先生畫雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之，絕不類竹；然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣。”對(duì)徐文長畫雪竹，下面說法中與原文意思相符的一項(xiàng)是（）。 A.他畫雪竹時(shí)，取材不限于一類竹子，因而能使人隱約感到全體竹子的形象 B.他畫的雪竹，滿身處處有雪，枝干葉間若隱若現(xiàn) C.他畫的竹虛實(shí)結(jié)合，因而不像

18、竹子 D.他能用不好的筆，畫出極為精絕的藝術(shù)珍品參考答案：B 解題思路：B項(xiàng)，根據(jù)文段“枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選； A項(xiàng)，根據(jù)文段“枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣”可知，能使人隱約感到全體竹子的形象的原因?yàn)椤柏璺欠e雪”，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)，“絕不類竹”指形體上與竹子不完全相似，但并未否定徐渭創(chuàng)畫雪竹技法的巧妙與高超，該項(xiàng)“不像竹子”的說法顯然不符合原文意思，排除；D項(xiàng)，“不好的筆”無中生有，文段“瘦筆破筆燥筆斷筆”指的是觀畫人的感覺，并非不好的筆，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯恐褡釉谖覈鴤鹘y(tǒng)詩畫藝術(shù)中得到如此厚愛13.一個(gè)旅行者要去

19、火車站，早上從旅館出發(fā)，到達(dá)一個(gè)十字路口。十字路口分別通向東南西北四個(gè)方向，四個(gè)方向上分別有飯店、旅館、書店和火車站。書店在飯店的東北方，飯店在火車站的西北方。該旅行者要去火車站，應(yīng)當(dāng)往哪個(gè)方向走：（） A.東 B.南 C.西 D.北參考答案：B 解題思路：題干“飯店”被提及的次數(shù)最多，根據(jù)信息最大化原則，可以將“飯店”作為突破口。 根據(jù)“書店在飯店的東北方”，可知飯店在書店的西南方，再結(jié)合“飯店在火車站的西北方”可知飯店在西方，再由“飯店在火車站的西北方”可知，火車站在南方，如圖所示：故正確答案為B。14.制度的反功能指的是該制度實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用，諸如破壞該系統(tǒng)的內(nèi)部協(xié)

20、調(diào)、穩(wěn)定關(guān)系，造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對(duì)系統(tǒng)良性運(yùn)行產(chǎn)生破壞作用等現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列涉及制度的反功能的是：（） A.某校實(shí)行績效考核，實(shí)行一段時(shí)間后引發(fā)了教師爭搶上課、亂發(fā)文章等一系列問題 B.某售樓處規(guī)定銷售額可以提成，結(jié)果某銷售員一個(gè)月賣房近50套 C.一對(duì)夫妻新婚后實(shí)行家庭消費(fèi)AA制，一段時(shí)間后覺得不方便就取消了 D.某部門實(shí)行人性化管理，結(jié)果上班遲到現(xiàn)象反而比實(shí)行考勤制度時(shí)減少了參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “該制度實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對(duì)系統(tǒng)良性運(yùn)行產(chǎn)生破壞作用”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某校實(shí)行績效考核，實(shí)行一段時(shí)間后

21、引發(fā)了教師爭搶上課、亂發(fā)文章等一系列問題，對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生破壞作用，符合“該制度實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對(duì)系統(tǒng)良性運(yùn)行產(chǎn)生破壞作用”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：某售樓處規(guī)定銷售額可以提成，結(jié)果某銷售員一個(gè)月賣房近50套，制度實(shí)現(xiàn)帶來的是積極正向的作用，不符合“該制度實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對(duì)系統(tǒng)良性運(yùn)行產(chǎn)生破壞作用”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：一對(duì)夫妻新婚后實(shí)行家庭消費(fèi)AA制，一段時(shí)間后覺得不方便就取消了，沒有體現(xiàn)出“副作用”或者“破壞作用”，不符合“該制度實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對(duì)系統(tǒng)良

22、性運(yùn)行產(chǎn)生破壞作用”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某部門實(shí)行人性化管理，上班遲到現(xiàn)象減少更有利于管理，沒有體現(xiàn)出“副作用”或者“破壞作用”，不符合“該制度實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對(duì)系統(tǒng)良性運(yùn)行產(chǎn)生破壞作用”，不符合定義，排除。故正確答案為A。15.扉頁：書籍（） A.杯蓋：水杯 B.發(fā)票：超市 C.錄音筆：電池 D.鸚鵡：鳥類參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 扉頁是書籍的一部分，二者是組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：杯蓋是水杯的一部分，兩者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：在超市購物以后可以開發(fā)票，但發(fā)票不是超

23、市的組成部分，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：電池為錄音筆提供動(dòng)力，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：鸚鵡是鳥類的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。16.現(xiàn)代媒介生態(tài)表現(xiàn)出一種“微”特質(zhì)，碎片化的信息通過社交網(wǎng)絡(luò)等鏈狀系統(tǒng)被連接與組合起來。媒體要想生存，就要在一個(gè)個(gè)“微鏈”中把握傳播機(jī)會(huì)，創(chuàng)造可能的輿論熱點(diǎn)。因此，現(xiàn)代的媒體，除了要競爭信息的“獨(dú)到解釋權(quán)”外，還要在紛繁的“微鏈”世界中排兵布陣，成為一個(gè)個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的組織者與傳播者；報(bào)道組織形式不再是先前的“一刀切”，而是在無數(shù)個(gè)中心節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行“疏通”與“引導(dǎo)”。特別是在突發(fā)事件中

24、，這種新型輿論引導(dǎo)方式的特點(diǎn)更加凸顯。在這段文字中，作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代媒體更需要具備的能力是：（） A.構(gòu)建獨(dú)有的鏈狀傳播系統(tǒng) B.在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行輿論引導(dǎo) C.密切關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息動(dòng)向 D.爭取信息的“獨(dú)到解釋權(quán)”參考答案：B 解題思路：文段開篇論述現(xiàn)代媒介的“微”特征以及應(yīng)對(duì)“微”特征的做法。接著通過結(jié)論詞“因此”進(jìn)行總結(jié)，結(jié)論句中出現(xiàn)了由“；”構(gòu)成的并列關(guān)系，故需全面概括或提取共性。分析可知，并列中“關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”與“中心節(jié)點(diǎn)”語義相同，均論述要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行組織與引導(dǎo)。故文段重點(diǎn)論述需要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行組織與引導(dǎo)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A項(xiàng)，“構(gòu)建獨(dú)有的鏈狀傳播系統(tǒng)”對(duì)應(yīng)“；”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；C項(xiàng)

25、，“關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息動(dòng)向”并非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“獨(dú)到解釋權(quán)”并非文段強(qiáng)調(diào)的核心話題，文段強(qiáng)調(diào)“在關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行組織與引導(dǎo)”，排除。故正確答案為B。【文段出處】媒介融合時(shí)代傳統(tǒng)媒體管理創(chuàng)新的五個(gè)維度17.人格或稱個(gè)性，是一個(gè)人固定的行為模式及在日常活動(dòng)中待人處事的習(xí)慣方式。人格障礙是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式，具有適應(yīng)不良的性質(zhì)，其人格在內(nèi)容上、性質(zhì)上或整個(gè)人格方面異常，由于這個(gè)原因，病人遭受痛苦或使他人遭受痛苦，或給個(gè)人或社會(huì)帶來不良影響。根據(jù)上述定義，以下最可能存在人格障礙的是：（） A.小明的祖父曾經(jīng)患有精神分裂癥，小明得知此事之后每年定期接受精神方面的專業(yè)測試，閱讀各種精

26、神疾病相關(guān)書籍 B.經(jīng)歷過地震的小蘇，每次與朋友說起當(dāng)年慘烈的情景都淚流滿面，地震后她對(duì)人生的看法產(chǎn)生了翻天覆地的改變 C.小紅每天上班都乘坐公共汽車，偶爾一次她選擇騎共享單車去上班，發(fā)現(xiàn)不僅花費(fèi)減少，而且時(shí)間上也縮短了將近一半 D.小李由于上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地批評(píng)，他認(rèn)為自己不應(yīng)該受到這樣的對(duì)待，于是采取攻擊行為，往領(lǐng)導(dǎo)的車上潑了油漆參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 人格：“固定的行為模式”、“日常活動(dòng)中待人處事的習(xí)慣方式”；人格障礙：“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”、“具有適應(yīng)不良的性質(zhì)”、“人格在內(nèi)容上、性質(zhì)上或整個(gè)人格方面異?！?、“病人遭受痛苦或使他人遭受痛苦，或給

27、個(gè)人或社會(huì)帶來不良影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明因祖父曾患精神疾病，接受測試和閱讀書籍是為了預(yù)防疾病，不符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：地震后小蘇對(duì)人生的看法產(chǎn)生了翻天覆地的改變，屬于人受到刺激后的正常心理現(xiàn)象，不符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”、“給個(gè)人或社會(huì)帶來不良影響”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小紅偶爾一次選擇騎共享單車去上班，沒有偏離正常的行為方式，不符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：遲到被批評(píng)屬于正?，F(xiàn)象，但是小李采取了攻擊行為，偏離了正常人的行為方式，符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”、“給個(gè)

28、人或社會(huì)帶來不良影響”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。18.為了生存，植物必須對(duì)周邊“視覺”環(huán)境的動(dòng)態(tài)了如指掌。為此它們需要知道光的方向、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和顏色。毫無疑問，植物可以察覺人類可見的和不可見的電磁波。我們只能感知波長范圍較窄的一段電磁波，植物卻能感知到波長更短或更長的電磁波。不過，盡管植物能“看”到的光譜的波長范圍要比我們能看到的寬廣得多，它們卻“看”不到圖像。植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，不能把光信號(hào)轉(zhuǎn)化為圖像，但是能夠轉(zhuǎn)化成調(diào)控生長的種種指示。植物沒有眼睛，正如我們沒有葉子，但是植物和我們都能察覺到光。下列說法與文意相符的是：（） A.植物能看到人類可見或不可見的圖像 B.植物通過把調(diào)控生

29、長的指示轉(zhuǎn)化為光信號(hào)來感知環(huán)境 C.植物利用神經(jīng)系統(tǒng)感知波長 D.植物和人類一樣有“視覺”參考答案：D 解題思路：D項(xiàng)，由文段“植物能看到的光譜的波長范圍要比我們能看到的寬廣得多”、“植物和我們都能察覺到光”可知，與文意相符，當(dāng)選。 A項(xiàng)，由文段中“它們卻看不到圖像”可知，植物看不到圖像，表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，由文段中“植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，不能把光信號(hào)轉(zhuǎn)化為圖像，但是能夠轉(zhuǎn)化成調(diào)控生長的種種指示”可知，“光信號(hào)”可以轉(zhuǎn)化為“調(diào)控生長的種種指示”，但“種種指示”不可轉(zhuǎn)化為“光信號(hào)”，邏輯錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)，由文段中“植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)”可知，表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯恐参镏郎拇?/p>

30、案19.不要小看了買菜做飯刷鍋洗碗這些瑣碎家務(wù)，調(diào)查結(jié)果顯示，夫妻在家務(wù)分工上的分歧是導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張的重要原因。隨著女性年齡增長，因家務(wù)分配不公而生的心理壓力會(huì)逐漸增加，而男性則相對(duì)保持穩(wěn)定。研究者還發(fā)現(xiàn)，未能在家務(wù)分工上達(dá)成共識(shí)常常會(huì)令女性覺得在兩性關(guān)系中處于劣勢，從而情緒緊張。而對(duì)于男性來說，更重要的不是做多少家務(wù)，而是自己的經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位是否高出配偶。當(dāng)收入低于女方時(shí)，做家務(wù)常常會(huì)觸發(fā)男性的羞恥及抵觸心理。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（） A.家務(wù)無小事 B.分工的學(xué)問 C.生活的調(diào)節(jié)劑家務(wù) D.多做家務(wù)益處多參考答案：A 解題思路：文段為總-分結(jié)構(gòu)。開篇點(diǎn)明觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不要小看瑣碎家務(wù)。繼

31、而通過“調(diào)查結(jié)果”進(jìn)行論證，闡明“夫妻在家務(wù)分工上的分歧是導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張的重要原因”，接下來進(jìn)行具體解釋，一方面是女性隨著年齡的增長，因家務(wù)分配不公會(huì)心生壓力；另一方面，女性會(huì)覺得在兩性關(guān)系中處于劣勢，并且做家務(wù)會(huì)觸發(fā)男性的羞恥及抵觸心理。故文段旨在強(qiáng)調(diào)家務(wù)分工的重要性，不要小看家務(wù)，即“家務(wù)無小事”，主題詞為“家務(wù)”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)，“分工”表述不明確，且沒有出現(xiàn)主題詞“家務(wù)”，排除。C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是家務(wù)分工對(duì)夫妻關(guān)系的影響，而非對(duì)于生活的作用，與文意不符，排除。D項(xiàng)，文段沒有提及“多做家務(wù)”的益處，而是強(qiáng)調(diào)家務(wù)分工對(duì)夫妻關(guān)系的影響，無中生有，排除。故正確答案為A。20.愛的價(jià)值，由被

32、愛的方式?jīng)Q定。愛不是給予，而是被接受；被愛不是接受，被愛才是給予。沒有被接受，就不是愛，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛就是給予，只要真心付出，毫無保留地付出，證明了愛其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛，必須被接受，否則只能算是示好，想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛，豈不天下大亂，豈不人人假借愛之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。最適合做本段文字標(biāo)題的是：（） A.愛是被愛 B.愛的價(jià)值 C.愛是被接受 D.愛是接受參考答案：C 解題思路：文段首先引入話題愛的價(jià)值是由“被愛的方式”來決定的。，然后進(jìn)行解釋說明，愛不是給予而是被接受，并具體論述什么樣的方式才是真正的“愛”，即“被接受”的愛才是真愛。故文段

33、意在強(qiáng)調(diào)愛是被接受，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。 A項(xiàng)“被愛”、B項(xiàng)“價(jià)值”、D項(xiàng)“接受”均和“被接受”語義不符，排除。故正確答案為C。21.前瞻：預(yù)見：回溯（） A.深謀遠(yuǎn)慮：未雨綢繆：鼠目寸光 B.標(biāo)新立異：特立獨(dú)行：循規(guī)蹈矩 C.犬牙交錯(cuò)：參差不齊：順理成章 D.墨守成規(guī)：井然有序：紛亂如麻參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 前瞻與預(yù)見都是根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累，對(duì)未來做出的一定預(yù)判，二者是近義關(guān)系，回溯是指回憶過去，與前兩個(gè)詞是反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：深謀遠(yuǎn)慮形容計(jì)劃周密、考慮長遠(yuǎn)；未雨綢繆形容提前做好準(zhǔn)備工作，也有為將來打算之意，二者為近義關(guān)系；鼠目寸光比喻

34、目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見，與前兩詞為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：標(biāo)新立異指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式，也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來吸引人；特立獨(dú)行泛指特殊的，與眾不同的，形容人的志向高潔，不同流俗，二者為近義關(guān)系；循規(guī)蹈矩原指遵守規(guī)矩，不敢違反，現(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)，與前兩詞為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：犬牙交錯(cuò)比喻交界線曲折，像狗牙參差不齊，也比喻情況復(fù)雜；參差不齊形容很不整齊，高低不一，二者為近義關(guān)系；順理成章指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果，與前兩詞不是反義關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系

35、不一致，排除；D項(xiàng)：墨守成規(guī)指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；井然有序形容做事有序，有條不紊，二者不是近義關(guān)系；紛亂如麻指交錯(cuò)雜亂像一團(tuán)亂麻，一般形容心情，與前兩詞不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。比較A、B項(xiàng)：A項(xiàng)前兩個(gè)詞為中性詞，但鼠目寸光為貶義詞。B項(xiàng)三個(gè)詞都為中性詞，題干三個(gè)詞也都同為中性詞，所以B項(xiàng)感情色彩與題干更一致。故正確答案為B。22.儒學(xué)源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對(duì)立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂“道統(tǒng)”說，以對(duì)其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家

36、的道統(tǒng)觀念由來已久，不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對(duì)后世影響甚大。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（） A.道統(tǒng)說因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn) B.韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物 C.韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認(rèn)同 D.儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想?yún)⒖即鸢福篊 解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“儒學(xué)其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對(duì)立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂道統(tǒng)說”可知，儒學(xué)內(nèi)部有分類、有對(duì)立，這是其“復(fù)雜性”的體現(xiàn)，道統(tǒng)說由此而生，表述正確，排除。 B項(xiàng)，根據(jù)“韓愈道統(tǒng)說是在儒門淡

37、薄的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位”可知，韓愈確立儒學(xué)正統(tǒng)地位，是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物，表述正確，排除。C項(xiàng)，根據(jù)“韓愈道統(tǒng)說是在儒門淡薄的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對(duì)后世影響甚大”，文段指提及韓愈的道統(tǒng)說對(duì)后世影響非常大，并不代表被普遍認(rèn)同，偷換概念，當(dāng)選。D項(xiàng)，根據(jù)“儒學(xué)源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對(duì)立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系”可知，儒學(xué)內(nèi)部體系復(fù)雜，存在諸如像漢學(xué)、宋學(xué)這樣彼此矛盾的思想，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。23.人或許可以分為兩類：有那么一點(diǎn)雄心的和沒有那一點(diǎn)雄心的。對(duì)普通人

38、而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅(jiān)定動(dòng)力；沒有那一點(diǎn)雄心的，只能無力甚至無知無覺地，慢慢地被庸常的生活所淹沒。在變革時(shí)代，那一點(diǎn)雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。以下哪項(xiàng)陳述構(gòu)成對(duì)上文觀點(diǎn)的反駁：（） A.編草鞋的劉備，從來沒有忘記自己是皇叔。就憑這一點(diǎn)，他從兩手空空到三分天下有其一 B.張雄雖壯志凌云，卻才智庸常，一生努力奮斗，但一事無成，還弄得遍體鱗傷 C.柳琴既無什么雄心，也無特別才華，僅憑天生麗質(zhì)，一生有貴人相助，做成了很多事情 D.菊花姐姐既不才高八斗，也不貌美如花，但自視甚高，不斷折騰，一生也過得風(fēng)生水起參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：在變革時(shí)代，那一點(diǎn)

39、雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。論據(jù)：對(duì)普通人而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅(jiān)定動(dòng)力；沒有那一點(diǎn)雄心的，只能無力甚至無知無覺地，慢慢地被庸常的生活所淹沒。論點(diǎn)和論據(jù)討論的都是雄心或許能導(dǎo)致成功，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，可考慮否定論點(diǎn)或否定論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：劉備從沒忘記自己是皇叔，最后三分天下有其一，說明劉備有雄心且最后成功了，支持論點(diǎn)，無法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說張雄壯志凌云，但一事無成，說明張雄有雄心最終卻沒有成功，論點(diǎn)說的是有雄心或許能成功，符合論點(diǎn)，無法削弱，排除；C項(xiàng)：柳琴?zèng)]有雄心卻做成了很多事情，否定了論據(jù)中沒有雄心只能被庸常的生活所淹沒的說法，否定論據(jù)，可以削弱

40、，當(dāng)選；D項(xiàng)：菊花姐姐自視甚高，一生也風(fēng)生水起，說明菊花姐姐有雄心且最后成功了，支持論點(diǎn)，無法削弱，排除。故正確答案為C。24.近年來的許多研究證實(shí)睡眠有利于學(xué)習(xí)和記憶。不僅是學(xué)習(xí)后的睡眠具有記憶鞏固功能，而且學(xué)習(xí)前的睡眠對(duì)于隨后的學(xué)習(xí)也是必需的。長時(shí)間學(xué)習(xí)后，腦內(nèi)突觸連接增多、增強(qiáng)，導(dǎo)致突觸間隙飽和，阻礙隨后繼續(xù)學(xué)習(xí)。睡眠的作用是減弱突觸連接到基礎(chǔ)水平，為隨后的學(xué)習(xí)記憶提供充足的空間和能量。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的觀點(diǎn)？（） A.睡眠時(shí)大腦內(nèi)的突觸停止工作 B.突觸的連接活動(dòng)需要占用空間和能量 C.學(xué)習(xí)和記憶必須要在覺醒狀態(tài)下進(jìn)行 D.睡眠時(shí)人體內(nèi)基礎(chǔ)代謝活動(dòng)將會(huì)減慢參考答案：B

41、 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：睡眠有利于學(xué)習(xí)和記憶。論據(jù)：睡眠的作用是減弱突觸連接到基礎(chǔ)水平，為隨后的學(xué)習(xí)記憶提供充足的空間和能量。論點(diǎn)論據(jù)都是討論睡眠與學(xué)習(xí)和記憶之間的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)指出睡眠時(shí)大腦突觸停止工作，沒有說明停止工作與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系，與論點(diǎn)無關(guān)，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)指出突觸的連接活動(dòng)需要占用空間和能量，而睡眠可以減弱突觸連接，為隨后的學(xué)習(xí)記憶建的突觸提供充足的空間和能量，所以睡眠有利于學(xué)習(xí)和記憶，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)說的是學(xué)習(xí)和記憶必須在覺醒狀態(tài)下進(jìn)行，與論點(diǎn)討論的睡眠無關(guān)，無法加

42、強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是睡眠時(shí)人體內(nèi)的代謝活動(dòng)，與論點(diǎn)討論的對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的影響無關(guān)，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。25.當(dāng)企業(yè)組織發(fā)展遲緩、內(nèi)部產(chǎn)生不良問題時(shí)，企業(yè)必須改變管理模式。當(dāng)外部變化影響不大時(shí)，企業(yè)可以從日常管理中的細(xì)節(jié)進(jìn)行小幅度調(diào)整，以適應(yīng)變化；而當(dāng)小幅度調(diào)整無法適應(yīng)變化時(shí)，企業(yè)需要考慮管理變革。需要注意的是，適應(yīng)性調(diào)整和管理變革未必百分百成功，但如果不做調(diào)整或變革，那么企業(yè)的經(jīng)營必然走向失敗。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是：（） A.企業(yè)發(fā)展遲緩?fù)f明企業(yè)的管理出了問題 B.企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生不良問題可以首先考慮做適應(yīng)性調(diào)整 C.企業(yè)管理調(diào)整或變革不成功會(huì)導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營的失敗 D

43、.外部變化的影響是企業(yè)改變管理模式的決定性因素參考答案：B 解題思路：B項(xiàng)，由文段第二句可知，企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)問題時(shí)先考慮適應(yīng)性調(diào)整，適應(yīng)性調(diào)整無法應(yīng)對(duì)時(shí)再進(jìn)行管理上的大變革，B項(xiàng)正確。 A項(xiàng)，文段首句提到“企業(yè)組織發(fā)展遲緩，內(nèi)部產(chǎn)生不良問題時(shí)，企業(yè)必須改變管理模式”，即改變管理模式是應(yīng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部問題的方式和手段，而并不能夠說明是管理本身出了問題，排除。C項(xiàng)，文中提到“但如果不做調(diào)整或變革，那么企業(yè)的經(jīng)營必然走向失敗”，而不是“調(diào)整或變革不成功會(huì)導(dǎo)致失敗”，偷換概念，排除。D項(xiàng)“外部變化的影響是企業(yè)改變管理模式的決定性因素”表述錯(cuò)誤，真正的決定性因素應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)部的問題，排除。故正確答案為B。26

44、.資治通鑒：請(qǐng)君入甕（） A.洛陽紙貴：晉書 B.呂氏春秋：雞鳴狗盜 C.史記：邯鄲學(xué)步 D.世說新語：望梅止渴參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 請(qǐng)君入甕出自資治通鑒，二者是成語與出處的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：洛陽紙貴出自晉書，但二者順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：雞鳴狗盜出自史記，而非呂氏春秋，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：邯鄲學(xué)步出自莊子，而非史記，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：望梅止渴出自世說新語，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。27.存折 對(duì)于（）相當(dāng)于 柵欄 對(duì)于（）。 A.儲(chǔ)戶；牛羊 B.存款；綠地 C.虛擬；實(shí)物 D.銀行卡；圍墻參考答案：D 解題思路：逐一代入選項(xiàng)。 A項(xiàng)：存折是用來存錢的載體，儲(chǔ)戶是存錢的主體；柵欄的作用是隔離和保護(hù)，牛羊是柵欄保護(hù)的對(duì)象，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：存折是用來存錢的載體，存款是存折的對(duì)象；柵欄的作用是隔離和保護(hù)，柵欄的對(duì)象不一定都是綠地，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：存折不是虛擬的，柵欄是實(shí)物，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：存折和銀行卡