北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、 北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。數(shù)學(xué)有自身的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后嫻熟的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些（一班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 一班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn) 幾何類(lèi)圖形試題 1、認(rèn)外形：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長(zhǎng)方形，菱形，圓柱體，還有幾個(gè)外形。 專(zhuān)家解析：考查認(rèn)圖力量。家長(zhǎng)可以拿幾何教具讓孩子觀看，讓孩子依據(jù)這些圖形拼圖，在這個(gè)拼接的過(guò)程中給孩子講這些圖形的特色;也讓孩子在生活中查找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。 2、一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角? 專(zhuān)家解析：考查觀看力量。家長(zhǎng)可以拿

2、一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀看還有幾個(gè)角。相類(lèi)似的體型，一般需要先從實(shí)物展現(xiàn)做起，漸漸培育孩子空間想象力量。 3、四根牙簽擺出3個(gè)三角形。 專(zhuān)家解析：考查空間想象力量和動(dòng)手力量。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[圖形，通過(guò)不斷的嘗試，來(lái)發(fā)覺(jué)如何擺出要求的圖形;平常家長(zhǎng)可以帶孩子多玩玩拼圖，多培育孩子的空間想象力量。 4、有一個(gè)正方形，他缺少一部分;選擇答案中有幾個(gè)不規(guī)章形，請(qǐng)選中哪個(gè)不規(guī)章形正是這個(gè)正方形缺少的那部分。 專(zhuān)家解析：考查觀看力量。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子先動(dòng)手拼接，看看哪個(gè)是可以復(fù)原到原圖的。在比較中，孩子可以學(xué)習(xí)到各個(gè)不同圖形的特色，從而培育了肯定的圖形識(shí)別力量。 5、用立方體擺出各種立體圖

3、形，讓同學(xué)數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。 專(zhuān)家解析：考查觀看和動(dòng)手力量。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[擺圖形，然后觀看可以組成的圖形的個(gè)數(shù)。動(dòng)手的過(guò)程中，孩子可以親身體驗(yàn)到不同圖形的組成，進(jìn)而形成肯定的空間想象力量。 6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。 專(zhuān)家解析：考查觀看力量。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手拼圖，同時(shí)引導(dǎo)孩子觀看各個(gè)圖形的特點(diǎn)，在拼圖的過(guò)程中對(duì)各個(gè)圖形形成肯定的感知。 一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)（總結(jié)） 1、人民幣的單位有：元、角、分，相鄰單位的進(jìn)率是10，即1元=10角，1角=10分。 2、人民幣按制作材料分為紙幣和硬幣兩種，按單位分為元幣、角幣和分幣

4、三種。其中元幣共有七種，分別是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角幣共有三種，分別是1角、2角和5角;分幣也有三種，分別是1分、2分和5分。 3、人民幣的換算： (1)2元8角=(28)角 2元10角=(30)角 (2)2元8角=(2.80)元 2元10角=(3)元 (3)2.15元=(2)元(1)角(5)分 12.00元=(12)元 (4)0.70元=(7)角 0.05元=(5)分 4、換錢(qián) (1)換成一種：1張10元可以換(5)張2元 (2)換兩種以上：1張10元可以換(4)張2元和(2)張1元 5、解決問(wèn)題類(lèi)型： 毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角 (1

5、)牙膏和牙刷一共多少錢(qián)? 5元+2元6角=7元6角 答：牙膏和牙刷一共要7元6角。 (2)牙膏比牙刷貴多少錢(qián)? 5元-2元6角=2元4角 答：牙膏比牙刷貴2元4角。 (3)香皂比毛巾廉價(jià)多少錢(qián)? 8元5角-4元8角=3元7角 答：香皂比毛巾廉價(jià)3元7角。 (4)用10元錢(qián)買(mǎi)毛巾和牙刷，夠嗎? 8元5角+2元6角=11元1角 10元11元1角 答：不夠。 (5)用10元錢(qián)買(mǎi)一塊香皂，應(yīng)找回多少錢(qián)? 10元-4元8角=5元2角 答：應(yīng)找回5元2角。 (6)用10元錢(qián)買(mǎi)毛巾和香皂夠嗎?假如不夠，還差多少錢(qián)? 8元5角+4元8角=13元3角 13元3角-10元=3元3角 答：不夠，還差3元3角。 (7

6、)20元錢(qián)能買(mǎi)哪些東西，應(yīng)找回多少錢(qián)? 8元5角+4元8角+5元=18元3角 20元-18元3角=1元2角 答：20元可以買(mǎi)毛巾、香皂和牙膏，應(yīng)找回1元2角。 一班級(jí)（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)（方法）技巧 1.學(xué)好數(shù)學(xué)，必需把握三個(gè)基本概念：基本概念、基本規(guī)律和基本方法。 2。在完成主題后，我們必需認(rèn)真總結(jié)并相互推論。這樣，我們就不會(huì)花太多的時(shí)間和精力，當(dāng)我們遇到同樣的問(wèn)題在將來(lái)。 3.肯定要得到一個(gè)全面的對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,并且不能有偏見(jiàn)。 4.學(xué)習(xí)概念的最終目的是用概念來(lái)解決詳細(xì)問(wèn)題。因此，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)概念來(lái)分析和解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 5.我們應(yīng)當(dāng)把握各種解決問(wèn)題的方法，在實(shí)踐中有意識(shí)地總

7、結(jié)，漸漸培育合適的分析習(xí)慣。 6、要主動(dòng)提高綜合分析力量，利用文本閱讀進(jìn)行分析和理解。 7.在學(xué)習(xí)中，要留意有意識(shí)地轉(zhuǎn)移學(xué)問(wèn)，培育解決問(wèn)題的力量。 8.為了貫穿我們所學(xué)到的形成一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，我們可以使用類(lèi)比關(guān)系方法。 9.每一章的內(nèi)容都是相互關(guān)聯(lián)的，不同章節(jié)之間的比較，以及前后的學(xué)問(wèn)真正整合在一起，有助于我們更深化地理解學(xué)問(wèn)體系和內(nèi)容。 10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)相像的概念或規(guī)律進(jìn)行比較，找出它們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)和聯(lián)系，從而加深它們的理解和記憶。明確數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)之間的相互關(guān)系，深化理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的概念，了解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的衍生過(guò)程，使學(xué)問(wèn)有序、系統(tǒng)化。 11。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要關(guān)注問(wèn)題，還要關(guān)注典型問(wèn)題。 12。對(duì)于一些數(shù)學(xué)原理、定理公式,不僅記得其結(jié)論,了解這一結(jié)論。 13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，記住并正確描述概念和規(guī)律。 14.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意理解，解放思想，把抽象