《西游記》讀書活動方案

1、 PAGE PAGE 3西游記讀書活動方案一、指導(dǎo)思想：六班級組語文課程標(biāo)準指出：培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡 經(jīng)典名著永久是最佳的選擇，由于孩子能從這些不朽的文學(xué)作品不斷豐富學(xué)問,拓展視野， 陶冶情操,凈化心靈。在中國古典小說名著中，西游記要算是最駁雜的一部書，它糅合進了佛、道、儒三家之言，向讀者敘述了一個個扣人心弦的故事、呈現(xiàn)了很多個共性鮮亮 的一系列活動。二、活動目標(biāo)：(一）整體目標(biāo):通過讀西游記，擴高校生閱讀面，增加閱讀鑒賞力,能對作品進行淺顯而獨特的分析、評價，并從中提高閱讀愛好，體會讀書之樂，受到應(yīng)有的熏陶，豐富自己的精神世界。（二)具體目標(biāo)：典文學(xué)作品豐富

2、美麗的語言養(yǎng)分.2、把握西游記中主要人物的特點,培育同學(xué)全面、客觀地分析人物的力量。3、正確理解和把握作品內(nèi)容,能制造性地呈現(xiàn)閱讀成果，培育同學(xué)表達力量、創(chuàng)新力量。三、活動主題:讀西游話西游展魅力四、活動對象：六班級全體同學(xué)(一）營造“洋溢西游的人文環(huán)境。1、召開“讀西游展魅力活動啟動儀式.標(biāo)語，讓班級的墻壁、黑板、書櫥、窗戶布滿濃烈的西游書香。34、在班級中形成良好的讀書氛圍。定于每周中午13:0013：30 為閱讀課，加強對同學(xué)讀書活動的指導(dǎo)。家長樂觀投身到“歡快讀名著”活動中.（二)開展“有聲有色的匯報活動。西游學(xué)問篇、漫話西游人物篇、漫話西游拓展篇.1、漫話西游學(xué)問篇分為三個環(huán)節(jié)：西游

3、作者我來評（同學(xué)通過多種途徑、多種方式介紹、評論作者狀況）西游故事我來講（小組競賽，開展西游記故事競賽。2、漫話西游人物篇共有四個環(huán)節(jié)：人物競猜，學(xué)問呈現(xiàn)（運用封號、語言、歇后語等形式，呈現(xiàn)同學(xué)對名著中人物了解的狀況。)；人物再現(xiàn)，力量比拼(主要通過讀句子,說；人物分析，唇槍舌戰(zhàn)(針對同學(xué)對人物分析中的難潛能開發(fā)(讓同學(xué)做一回小演員、小編輯等，自編自演西游記后傳的短劇和故事。3、漫話西游拓展篇：通過繪制西游小報、寫西游心得體會、談讀書格言等活動，將讀西游記的活動推向高潮。(三）建立“激發(fā)愛好的評比制度。1段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書方案書，參與讀書實踐活動的作品，2、設(shè)“榮譽之樹。“課外閱讀表”中閱讀“量”的多少。樂觀參與班級組織的各項讀書活動中并取得優(yōu)異成果。被評比出的“書香兒童”把他的照片及個人簡介、讀書感言掛在榮譽樹，激發(fā)同學(xué)讀書的樂觀性。（2)評比“書香小組”.關(guān)率進行評定。利用“課外閱讀調(diào)查表,對小組課外閱讀活動進行檢查。（3）評比“書香家庭。活動，了解家長對孩子課外閱讀的重視度及是否