Module 8 Unit 2 She's quite good at English （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Module8Unit2She'squitegoodatEnglish（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8Unit2She'squitegoodatEnglish（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module8Unit2She'squitegoodatEnglish”為主題，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)外研版英語(yǔ)教材，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)情景模擬和游戲互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的英語(yǔ)表達(dá)方式，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確拼讀并使用新學(xué)的詞匯，如"good","at","English"等。

②學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"She'squitegoodatEnglish"進(jìn)行日常交流，描述某人擅長(zhǎng)某項(xiàng)技能。

③學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，正確理解和表達(dá)與主題相關(guān)的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在理解和使用"She's"這個(gè)縮寫形式時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師通過(guò)示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

②學(xué)生在理解"quitegood"的含義時(shí)可能會(huì)感到困惑，需要教師通過(guò)實(shí)例解釋和情境創(chuàng)設(shè)來(lái)幫助學(xué)生理解。

③學(xué)生在將新學(xué)的句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的挑戰(zhàn)，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括三年級(jí)下冊(cè)外研版英語(yǔ)課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生使用英語(yǔ)的場(chǎng)景圖片，以及與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或動(dòng)畫片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，以便播放聽(tīng)力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；確保教室內(nèi)有足夠的空間供學(xué)生走動(dòng)和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)在國(guó)際交流中的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些使用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)，并準(zhǔn)備一個(gè)小型的英語(yǔ)對(duì)話或故事，下節(jié)課進(jìn)行展示。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“BBCLearningEnglish”和“StorylineOnline”，這些網(wǎng)站提供適合兒童的學(xué)習(xí)材料和聽(tīng)力練習(xí)。

-英語(yǔ)歌曲和視頻：推薦一些包含簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌詞和動(dòng)畫的兒童英語(yǔ)歌曲和視頻，如“SuperSimpleSongs”和“DoratheExplorer”，這些資源可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)故事書：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)故事書，如“TheMagicSchoolBus”系列和“JunieB.Jones”系列，這些書籍不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力，還能增加他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)角，每天安排一定時(shí)間與孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)孩子的日常生活、分享英語(yǔ)故事等。

-英語(yǔ)游戲和活動(dòng)：利用課余時(shí)間，組織一些英語(yǔ)游戲和活動(dòng)，如“SimonSays”和“EnglishCharades”，這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

-英語(yǔ)日記：建議學(xué)生每天寫一篇英語(yǔ)日記，記錄他們的日常生活，這樣可以提高學(xué)生的寫作能力，同時(shí)鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

-英語(yǔ)俱樂(lè)部：在學(xué)校成立英語(yǔ)俱樂(lè)部，定期組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我和提升英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。

-英語(yǔ)電影和電視劇：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)電影和電視劇，如“FindingNemo”和“PawPatrol”，通過(guò)觀看原聲英語(yǔ)版本，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

-英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌：教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌，如“Twinkle,Twinkle,LittleStar”和“HumptyDumpty”，通過(guò)唱和讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感。

-英語(yǔ)手工制作：結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行一些手工制作活動(dòng)，如制作英語(yǔ)單詞卡片、制作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事書等，這樣既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能鞏固英語(yǔ)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的適切性

-我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些詞匯和句型的難度可能稍大，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解和運(yùn)用上存在困難。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意教材內(nèi)容的難易程度，確保教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.教學(xué)方法的多樣性

-本節(jié)課我主要采用了情景模擬和小組討論的教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)資源的利用

-在本節(jié)課中，我使用了多媒體資源輔助教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)有些資源與學(xué)生實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。今后，我會(huì)更加注重選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性

-在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我未能及時(shí)給予學(xué)生反饋，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況不夠了解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，幫助他們明確學(xué)習(xí)方向。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

-在備課過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，選擇適合他們的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性。

2.豐富教學(xué)方法

-在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.精選教學(xué)資源

-我會(huì)注重選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的實(shí)用性和吸引力。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)

-在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)方向。課后作業(yè)1.單詞拼寫

-根據(jù)所學(xué)詞匯，將下列單詞的正確形式寫在括號(hào)內(nèi)。

-quite(_______)good(_______)at(_______)English(_______)

答案：quite,good,at,English

2.句型練習(xí)

-使用所學(xué)句型"She'squitegoodat_______"完成下列句子。

-Mymotherisverygoodatcooking.

-Mybrotheris_______atplayingtheguitar.

-Sheis_______atdrawingpictures.

答案：very,very,quite

3.選擇正確的選項(xiàng)

-根據(jù)句意，選擇正確的選項(xiàng)填空。

-Mysisteris_______atswimming.

A.goodB.verygoodC.quitegood

答案：C.quitegood

4.補(bǔ)全對(duì)話

-根據(jù)上下文，補(bǔ)全對(duì)話。

-A:Doyouknowwho_______thepiano?

-B:Yes,it's_______.

-A:_______shegoodatplayingit?

-B:Yes,she_______.

答案：plays,plays,Why,sheis

5.寫作練習(xí)

-請(qǐng)用所學(xué)句型"She's