主題閱讀活動方案

1、主題閱讀活動方案-養(yǎng)成念書習慣、創(chuàng)立書香校園一、指導思想：腹有詩書氣自華。書本是人類可貴的精神財產(chǎn)，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向將來的基石。我校是一所歷史名校，是一座文化底蘊深厚、書香四溢的校園。為落實萬榮縣教育局對于展開新語文主題閱讀活動的統(tǒng)一安排，以豐富我校文化內涵，全面提高師生素質，全面提高教育教課質量，特擬訂以下方案。二、活動目的：1、創(chuàng)立內涵豐富、特點鮮亮的校園文化氣氛，提高學校的辦學品嘗，提高教師的文化修養(yǎng)，陶冶學生的情操。為師生的可連續(xù)發(fā)展打下堅固的基礎。讓校園里充滿著濃重的人文氣味，為師生念書創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境。2、在念書的活動中做好圖書的介紹工作。依照今年度念書活動

2、的要求，聯(lián)合實質，為廣大師生介紹一批優(yōu)異書本。3、增強對學生念書的指導，要點培育學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多領會、多思慮，漸漸培育起平生得益的閱讀習慣。4、把念書活動歸入慣例教課，并與教課工作密切聯(lián)合，使課內閱讀與課外閱讀相聯(lián)合，有效利用課內、充分利用課外、以課內促使課外。5、依照方案組織學生展開豐富多彩的念書活動，寫念書筆錄、摘錄好詞佳句、名言警語、采納主題班會、念書報告會、主題念書手抄報等形式多角度地展開念書活動。三、活動口號：我念書、我快樂、我成長。四、活動組織：組長：邱敏軍副組長：李武娟成員：蔡國娟武亞玲李飛燕廉曉云尋文娟陳慧霞五：活動的詳細舉措：1、增強班級

3、圖書角的建設，豐富班級圖書。經(jīng)過“發(fā)動學生自帶書本、互換書籍、向圖書館借閱書本、班與班互換書本”等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學生做圖書管理員，負責圖書的平時管理及借出送還工作。學校圖書館與班主任負責。2、學校按期開放圖書館，學校圖書管理員負責。3、增強校園文化建設，創(chuàng)立濃重的的念書氣氛。把念書活動推向熱潮，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為小學生平時生活中的一個重要內容。六、活動的詳細要求：（一）、教師念書。1、每位教師要仔細閱讀學校介紹的中外教育名著、教育家叢書、學習資料等數(shù)量，同時在閱讀時期達成規(guī)定的念書筆錄，每讀一本書要撰寫一篇高質量的念書心得領會，并做到“讀好一本書，上好一門課

4、，帶好一個班，豎起一面旗”。2、要求每一位教師，特別是語文教師上好主題閱讀課，依據(jù)單元主題設計大語文教課，中高年級上好單元導讀，以文帶文，讀寫聯(lián)動，展現(xiàn)分享課。低年級上好繪本教課課，整體識字課。并依據(jù)課堂教課內容向學生介紹優(yōu)異課外讀物.3.語文教師每個月交一份主題閱讀教課的、課件及教后反省。(二)學生念書。1、學校圖書館自準時間每周為班級圖書角調動一次圖書，以班為單位每學期舉行一次“獻一本、看百書”獻書共建圖書角活動。2、利用好每日的朗讀時間和閱讀課，1-2年級朗讀兒歌、兒歌和淺顯的古詩，累積自己喜愛的成語、詩句和格言警語，背誦優(yōu)異詩文60篇（段），課外閱讀總量許多于7萬字；3-4年級累積課文中的優(yōu)美詞句、出色句段，以及課外閱讀和生活中獲取的語言資料，背誦優(yōu)異詩文60篇，課外閱讀總量許多于50萬字；5-6年級背誦優(yōu)異詩文80篇，不停拓展學生的閱讀面，課外閱讀總量許多于120萬字。3、各年級課外閱念書本：12年級阿凡提的故事安徒生童話34年級十萬個為何少兒版西游記56年級,綠山墻的安妮魯濱孫漂流記4、展開活動，讓學生有興趣讀。念書筆錄互閱評選，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨、不念書的好習慣。仔細寫好念書筆錄，每周班主任教師查閱一次，每個月評選一次，對優(yōu)異的筆錄一學期評選出“念書之星”做好存案?？傊緦W期我們力求以新奇開朗、