部編版七年級道德與法治下冊6.1《集體生活邀請我》優(yōu)質(zhì)課件（最新）

1、第六課 “我”和“我們”集體生活邀請我第三單元 在集體中成長學習目標 1.了解集體的概念、集體聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵。 2.理解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感。 3.感受實際生活中集體帶給自己的溫暖和力量。 4.理解集體力量對個人的作用。 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 梁啟超 原始社會的集體生活快樂的學校生活模塊一：集體的溫暖運用你的經(jīng)驗 1.在你的生活經(jīng)歷中，有過哪些讓你印象深刻的集體？ 2.請你用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。 集體的溫暖什么是集體？ 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫度就越多。相關(guān)鏈接影響集體的聯(lián)結(jié)度的因素

2、（1）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。（2）集體對成員的重要性。（3）成員間相互交流的頻率。（4）成員對共同目標的共識程度。（5）成員間的默契程度。（6）集體存在的時間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。探究與分享情景一：如果下雨忘記帶雨具，不用擔心， 學校為我們準備了“愛心雨披”。情景二：我生病了，在家休息，同學打電話 問候，并為我輔導當天的功課。請你說一說在集體中感受溫暖的片段。 在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。相關(guān)鏈接安全感歸屬感每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬于某一個或多個群

3、體（如家庭、學校），希望加入某個組織、某個團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而相處或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同，有價值感并與群體稱為整體，這種感受就是歸屬感。探究與分享 請你說一說集體獲得的讓你自豪的榮譽，并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。 當集體獲得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。相關(guān)鏈接集體榮譽感 在集體生活中，我們將逐漸體會到集體榮辱與自己的關(guān)系，體會到我們在集體中的地位。當集體取得成績、受到表彰或者獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感。這就是集體榮

4、譽感。 2016年奧運會中國女排奪冠后，教練郎平面對記者時說：“排球是集體項目，一個人的能力再大，也沒有用?！比绾握_認識集體榮譽感呢？（2）集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（3）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。（1）當集體獲得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。名言賞析 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 眾人拾柴火焰高。 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。從以上名言中，你能得出什么道理？模塊二：集體的力量人多力量大。人多力量就一定大嗎？三個和尚挑水 集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標

5、和團結(jié)協(xié)作。 廟里有個小和尚。他每天挑水，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。 不久，來了個大和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，大和尚心想一個人去挑水太吃虧了 ，便要小和尚和他一起去抬水。這樣總算還有水喝。 后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和大和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。閱讀感悟三個和尚沒水喝的故事告訴我們什么道理？探究與分享集體名稱目標行為成員關(guān)系其他1.找到你親歷的“團結(jié)的集體”，分析它

6、們的特征。2.找出“團結(jié)的集體”的共性。 3.你在團結(jié)的集體中感受到怎樣的力量？你為這個集體做過什么？說出來與同學分享。 （1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。 （2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。 （3）借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。個人力量與集體力量的關(guān)系知識歸納 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。探究與分享 情境一 七年級（6）班的活動組織得有聲有色，同學們越來越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進來，變得越來越活力。 情境二 班里有幾

7、位同學常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情境三 升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。1.以上情境說明集體有怎樣的力量？ 2.這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體有助于我們獲得安全感和自信心。 這些力量不都是正面的。例如，小團體中可能有一人吸煙，其他成員也跟著吸煙。 （1）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 （2）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，

8、獲得成長。集體力量的作用知識歸納集體生活邀請我集體的力量集體的內(nèi)涵正確認識集體榮譽感力量的來源需要集體的原因知識小結(jié)集體的溫暖個人力量與集體力量的關(guān)系集體力量的作用拓展空間 從現(xiàn)在開始，請拍攝集體生活的精彩瞬間，初中畢業(yè)時與同學分享你的成果，為初中生活留下美好而珍貴的印跡。第六課 “我”和“我們”集體生活邀請我第三單元 在集體中成長學習重難點怎樣正確認識集體的力量？ 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 眾人拾柴火焰高。 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。人多力量大一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。 集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員的共同目標和團結(jié)

9、協(xié)作。古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！被@球隊共同目標贏得比賽分工明確團結(jié)協(xié)作控球后衛(wèi)：掌握比賽、組織進攻。得分后衛(wèi)：以得分為主要任務。小前鋒：隊中最重要的得分者之一。大前鋒：搶籃板、防守、卡位等。中鋒：球隊的樞紐。 大雁是人們熟知的鳥類類群之一，在遷徙時總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛。 當領(lǐng)頭雁扇動它的翅膀時，它為緊跟其后的大雁創(chuàng)造了一股向上的動力。 按照 “V”字隊形飛行，整個雁群會比孤雁單飛提升71%的飛行能量。 當一只雁掉隊時，它會馬上感到單獨飛行的阻力，會立即飛回隊以利用隊伍所提供的“向上之風”。 當領(lǐng)隊的大雁疲倦時，它會退到“

10、V”字隊的后方，而另一只大雁就會充當領(lǐng)隊的。 當某只大雁生病或受傷時，會有其他兩只雁飛出隊伍跟在后面，協(xié)助并保護它，直到它康復，然后它們自己組成“V”字隊，再開始飛行追趕團隊。大雁遷徙 1+12 （1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。 （2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。 （3）借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 個人力量與集體力量的關(guān)系知識歸納 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 （1）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 （2）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們