四年級上冊數(shù)學教案-7.2 畫垂線 長方形 正方形｜冀教版

1、畫垂線、長方形、正方形教案一、教學內容教材80、81頁過一點畫直線的垂線， 畫長方形、正方形。二、教材分析垂線的畫法既建立在學生已經(jīng)學過的垂直和平行的知識基礎上，同時又要為進一步學好平行四邊形和梯形等重要知識打下堅實的基礎，在小學數(shù)學中的平面幾何知識體系里，特別是作圖形對應邊上的高這部分知識，具有重要地位。在教學中,通過翻轉課堂讓學生自己學習畫垂線，長方形的方法。并通過小組探究發(fā)現(xiàn)，找出正方形的畫法。并探索畫垂線，長方形，正方形的作用。三、設計思路畫垂線、長方形和正方形。課前將復習題通過平板推送給每一個同學，(視頻時間：00:30)檢測分析。揭示主題后學生提出問題，確定學習目標(視頻時間：07

2、:35)。活動一，畫垂線。布置課前學習微課視頻學習畫垂線方法。課上通過問題檢測學習情況。問題一：任意畫兩條互相垂直的線有幾種畫法？問題二：如果給定一個點和一條直線有幾種情況？(視頻時間：11:55)問題三：畫垂線的方法概括出來的12個字都是什么？(視頻時間：13:00)學生完成學習單1，平板拍照上傳。(視頻時間：14:15)然后交流自己的畫法。活動二，畫長方形。學習微課視頻，(視頻時間：25:00)完成檢測學習單2，平板拍照上傳。(視頻時間：27:40)交流討論畫法(視頻時間：30:40)?；顒尤?，由長方形的畫法延伸出畫正方形畫法。(視頻時間：34:10)小組探究正方形畫法畫一個邊長5厘米的正

3、方形。要鼓勵學生運用所學的畫垂線的方法，要畫美觀。活動四：實踐操作題。(視頻時間：36:30)四、教學目標知識技能:會用三角板準確的畫垂線，長方形，正方形。過程與方法:通過動手操作、交流討論等活動,使學生經(jīng)歷畫垂線的過程,培養(yǎng)學生良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生空間想象能力。情感態(tài)度價值觀:1培養(yǎng)學生良好的學習習慣以及觀察能力、分析能力、作圖能力、應用能力和空間想象能力。2、通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅,從而提高學習的興趣。五、重點難點 重點:學會用三角板準確的畫垂線，長方形，正方形。 難點: 通過學習微課視頻，討論總結出畫長方形方法。六、教學準備：教師準備：課件，三角板

4、三個，量角器，教具。學生準備：三角板一副，學習單1、2?；訉W習平板。復習導入師：上課之前老師想先考驗一下你們上節(jié)課學習得怎么樣？你們有沒有信心？師：（推送課件到學生平板，學生上傳答案）(視頻時間：00:30)師：看來同學們上節(jié)課學得非常好，都能通過老師的考驗。我們上節(jié)課認識了垂線，還知道了從直線外一點到直線畫的所有線段中垂線最短。同學們，你們想不想動手畫一畫垂線呢？好我們這節(jié)課就一起來學習畫垂線，并應用畫垂線的方法來畫長方形和正方形。（板書課題）二、小組探究，學習新課。師：同學們，你們看了這個課題有什么想問的問題嗎？(視頻時間：07:35)預設：畫垂線的方法，畫長方形的方法，畫正方形的方法。

5、（統(tǒng)一板書：方法）畫垂線，長方形、正方形的作用。（統(tǒng)一板書：作用）同學們都能根據(jù)課題提出問題，你們真會學習！你們提的問題就是我們這節(jié)課學習的重點。通過這節(jié)課的學習，我們要學會畫垂線、畫長方形、正方形的方法，并應用所學方法解決一些簡單的實際問題。師：課下老師布置你們學習了畫垂線的方法，學得怎么樣？那我要提幾個問題考考你們了：問題一：如果讓你任意畫兩條互相垂直的線，有幾種方法？請同學到前面來用三角尺，量角器比一比。問題二：如果給定一個點和一條直線有幾種情況？(視頻時間：11:55)問題三：畫垂線的方法概括出來的12個字都是什么？預設：邊線重合，平移靠點，畫線標號。（希沃思維導圖添加蒙層，學生動手揭

6、曉答案）(視頻時間：13:00)看來同學們學習得很認真啊，方法都學會了，想不想利用這些方法實際操作一下？好，拿出自學檢測題單1，做完以后拍照上傳。(視頻時間：14:15)下面，我請一位同學到前面來結合他畫的圖說一下他是怎樣畫垂線的?。呻S機抽取三名同學）你們和他們畫得一樣嗎？看來同學們對畫垂線的方法掌握的很好。你們喜歡老師做的這種小視頻嗎？想不想再看一個視頻學習長方形的畫法？好請同學們認真學習！相信聰明的同學們有了學習畫垂線的基礎，學習畫長方形一定也不會有問題！播放微課畫長方形(視頻時間：25:00)同學們學會畫長方形了嗎？自己試著在自學檢測單2上畫一個長10厘米，寬8厘米的長方形。拍照上傳，

7、注意微課中提到的幾點注意點，別畫錯了。(視頻時間：27:40)同學們，你們討論的真激烈?。】磥碚胬砭褪窃谝稽c一點的爭論中得到的，你們真是一群嚴謹認真探索真理的好孩子。用同樣的方法你們能不能運用到畫正方形上呢？從同學們的眼睛里我又看到了探索真理的欲望想不想小組合作研究一下？好，下面我們以小組為單位合作畫一個邊長為5厘米的正方形，一會我請一個小組到前面來邊畫邊講解。開始(視頻時間：34:10)請一組同學到前面來，組長畫圖其他組員講解畫圖方法。好，現(xiàn)在我們畫垂線，長方形正方形的方法都會了，那么我們第一個問題，方法就解決了。第二個問題作用。我們學習這些有什么用呢？下面我們來看一道實際問題。(視頻時間：36:30)你是怎么想的？為什么你會想到要畫垂線呢？動手畫一畫吧！其實垂線還有許多用處，比如立定跳遠測距離，工人叔叔檢測磚是否壘平等等。而畫長方形正方形我們經(jīng)常運用到畫圖紙上如果有時間就做幾道練習。通